Institut des Sciences (ICI)

L’Institut des Sciences (ICI) de l’Université Nationale General Sarmiento se charge du Premier Cycle Universitaire des carrières. Il offre un programme de formation basique et procure, à travers l’enseignement et la recherche, une approche globale et intégrée des problématiques spécifiques abordées depuis les différents domaines de connaissance.

Pourquoi un institut et quel et son champ de problèmes

L’Institut des Sciences est un des quatre instituts qui composent l’Université Nationale General Sarmiento et ses objectifs fondamentaux sont :

• La recherche dans le champ des sciences basiques, l’étude des changements sociaux contemporains et la recherche dans la problématique des humanités.
• Les activités de formation et d’actualisation dans les divers domaines de la connaissance.

Son but est d’assumer le traitement des sujets qui, sans être spécifiques des autres instituts, interviennent dans le cadre conceptuel des problématiques abordées dans ceux-ci.

Système de tuteurs

L’UNGS donne aux étudiants la possibilité d’accéder à un système de tuteurs. Un professeur choisi par l’élève rempli le rôle de tuteur, avec l’objectif de l’aider pendant toute la période de formation.

Système de bourses

Les étudiants ont à leur disposition un système de bourses important. Il s’agit de Bourses d’Aide Financière, pour les étudiants de licence, Bourses de Formation en Recherche et en d´Enseignement pour les étudiants avancés et diplômés de l’Université, et Bourses de Formation en Gestion Académique et Services à la communauté.

Pratique professionnelle

Les étudiants de l’Institut des Sciences ont la possibilité de faire partie des projets de recherche, de prestations de services ou de stages en entreprises, ce qui leur permet d’acquérir une expérience plus grande en ce qui concerne leurs carrières.

Avantages d’étudier dans un campus universitaire

L’Université possède un campus moderne, où sont mis à disposition des élèves, en plus des salles de classe distribuées dans les différents immeubles, des laboratoires et une série d’endroits auxiliaires pour réaliser les différentes activités que les études exigent. Les boursiers de l’Institut des Sciences ont un bureau dans lequel ils disposent d’ordinateurs, d’Internet, d’imprimante et de téléphones. Il fonctionne aussi un laboratoire d’informatique pour les étudiants avancés où ils peuvent faire des travaux professionnels. D’une autre part, les élèves ont à leur disposition la Bibliothèque de l’UNGS, avec une importante collection de revues et de livres, constamment actualisée, avec un service de récupération de donnés par Internet et par l’accès à des catalogues externes.

Nouvelle structure relative au curriculum

La structure en deux cycles de la carrière à pour avantage de permettre aux étudiants d’étendre leurs capacités, d’élargir leur formation et de mieux se préparer pour poursuivre leurs futures carrières avec succès. Pendant que dans le système traditionnel l’étudiant doit choisir la carrière au moment de l’inscription a l’Université (ce qui peut devenir souvent en frustration si le choix n’est pas correct), l’UNGS permet à ses étudiants d’opter par une orientation plus générale dans leur formation pendant les premiers semestres, en facilitant le futur choix d’une orientation professionnelle avec un fondement plus solide. Cette nouvelle structure relative au curriculum favorise aussi les échanges entre des étudiants avec des intérêts et des connaissances différents, en enrichissant le processus de formation.

Le premier cycle universitaire

L’Institut des Sciences s’occupe du Premier Cycle Universitaire (PCU), qui compose la partie initiale obligatoire des carrières données à l’Université. Son offre académique fournie une formation générale et basique en sciences solides, sous une perspective qui tient en compte les progrès les plus importants dans les disciplines scientifiques et par moyen d’une appropriation réfléchie et critique des connaissances.

Le Premier Cycle Universitaire à une durée de cinq semestres, au bout desquels le Diplôme Universitaire des Etudes Générales est remis, avec quelques unes des orientations suivantes : Sciences Exactes ; Sciences Sociales ; Sciences Humaines ; Technologie Industrielle ; Administration. En plus de rendre plus facile l’insertion dans le monde du travail, ce Premier Diplôme Universitaire permet l’admission dans le Second Cycle ou les élèves font de matières plus spécifiques, orientées vers une carrière déterminée. Le Premier Cycle Universitaire représente une nouvelle alternative permettant à l’étudiant de suivre son processus de maturation avant de choisir une carrière, car après le Premier Cycle, il a accès à diverses alternatives de continuation dans le Second Cycle Universitaire (SCU).

Le principal objectif de ce Premier Cycle est de parvenir à que l’étudiant assimile les concepts fondamentauxet les modèles de raisonnement propres des disciplines centrales de chaque orientation, en introduisant ainsi les futures carrières de licence. En plus de la structure par orientation, les suivantes matières communes sont données : Problèmes Socio-économiques Contemporains I, Atelier de Lecture écriture et Atelier d’Utilitaires. Ainsi est garantie une capacitation initial qui n’est pas seulement académique mais qui aussi favorise une insertion précoce dans le monde du travail. D’un autre côté, dans les deux derniers semestres les élèves suivent des cours dans des laboratoires, ce qui leur permet de développer des stratégies d’apprentissage par problèmes et facilite l’abordage interdisciplinaire et la consolidation et intégration des acquis.

Mentions

Les différentes orientations possèdent une base de formation composée dans chaque cas de deux disciplines organisatrices.

• Mention en Sciences Humaines : elle fournie une formation basique en humanités, surtout en histoire et philosophie. Elle privilégie une perspective problématique, plutôt qu’une purement chronologique.
• Mention en Administration : elle a pour but de donner à l’étudiant une formation basique dans deux aires, l’administration et l’économie, d’une optique qui permet l’intégration des principales problématiques de chaque discipline.
• Mention en Sciences Exactes : elle offre une formation basique dans deux aires : les mathématiques et la physique, mais en donnant aussi de l’importance à la chimie. La formation basique théorique est accompagnée pardes activités aux laboratoires pour les sciences expérimentales.
• Mention en Sciences Sociales : elle se propose de donner aux étudiants une formation basique en sciences sociales, spécialement en sociologie et en économie. Elle favorise l’enseignement des sujets et des paradigmes fondamentaux de ces disciplines et inclus le traitement problématique des concepts qui leur correspondent.
• Mention en Technologie : l’objectif de cette orientation est de donner à l’étudiant une formation basique en trois matières : les mathématiques, la physique et la technologie.

Graphe des diplômes, carrières et professorats

Carrières et professorats que l’on peut choisir selon chaque Diplôme

Etudes de Troisième Cycle

L’Institut des Sciences est le responsable du Programme de Doctorat en Sciences Sociales, en collaboration avec l’Institut de Développement Economique et Sociale (IDES), qui inclue une Maîtrise en Sciences Sociales (qu´ont commencés en 2004 et 2005, respectivement).

En 2005 s’est établi le Doctorat en Science et Technologie, ayant pour objet enrichir la formation en ressources humaines dans les aires de Sciences Naturelles et Exactes. L’offre académique des deux doctorats lie aux équipes de recherche de l’Université, dont ses membres sont enseignants du doctorat, avec des spécialistes reconnus appartenant à d’autres institutions, ce qui favoriseaussi bien qu’une formation théorique générale, une spécialisation en recherche dans des champs spécifiques.

Recherche 

L’Institut des Sciences héberge un groupe de chercheurs qui développent ses tâches dans le cadre de diverses disciplines et sphères de connaissance. Deux facteurs qui définissent le domaine de la recherche sont liés aux champs formatifs de leurs travaux, et très spécialement, à leur qualité, laquelle est périodiquement évaluée. L’actualisation du savoir et le progrès dans la relation interdisciplinaire sont aussi des aspects qui orientent l’activité de l’institut. A l’ICI agissent des économistes, des sociologues, des historiens, des philosophes, des chimistes, des physiciens et des mathématiciens. Beaucoup d’entre eux sont aussi des chercheurs du CONICET. Les projets qu’ils réalisent comprennent des sujets comme l’évolution du marché du travail, les changements dans la société argentine contemporaine, l’histoire culturelle du XIXè et du XXè siècles, le fonctionnement des réseaux neuronaux, les applications des mathématiques, le déroulement des systèmes complexes, la philosophie de l’histoire, la chimie environnementale ou le processus de formation de l’Etat argentin. Les différentes aires et projets de recherche sont en relation avec des équipes d’autres institutions nationales et internationales, et beaucoup d’entre eux disposent du financement de l’Agence Nationale de Promotion Scientifique et Technologique, le CONICET, la Fondation Antorchas, des entités internationales, etc.

Les activités d’enseignement

L’Institut dispose d’enseignants d’une qualification académique très haute chargés des matières du Premier Cycle. Un grand nombre d’entre eux se consacre exclusivement à l’enseignement dans l’institut, ce qui rend plus facile le contact avec les étudiants et la possibilité d’interaction. Le maintien des conditions optimales dans la suivie des cours, en respectant un nombre maximal d’élèves par classe pour ainsi éviter des cours massifs, permet de découvrir à temps les difficultés dans l’apprentissage et de trouver des solutions efficaces. Des enquêtes parmi les étudiants se réalisent périodiquement, ayant pour but la supervision du progrès de processus d’enseignement-apprentissage. En plus le Coordinateur de Formation de l’Institut prête des consultes et oriente aux étudiants dans les situations qui ont besoin d’être traitées spécifiquement.

L’Institut dispose de deux laboratoires pour l’enseignement de la Physique, la Chimie et la Biologie, pour rendre plus facile l’apprentissage expérimental des contenus scientifiques en Sciences Naturelles. De la même manière, il possède des classes où se donnent des cours de computation et d’informatique.

Services

L’Institut des Sciences, par moyen de ses équipes de recherche, développe des initiatives de service à la communauté, spécialement, d’appui à des organisations communautaires dans des tâches d’intérêt social, aussi bien qu’au réseau éducatif national et des provinces. Il offre aussi de l’assistance à divers projets productifs locaux et participe dans l’élaboration d’indicateurs socio-économiques, ainsi que d’autres activités liées au milieu social.

Chercheurs et enseignants