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Posgrados

CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN DESARROLLO LOCAL EN REGIONES URBANAS (CEDEL-UR)

CEDL-RU IV (Edición 2010-2011)

Las nuevas demandas de la regiones urbanas
Las estrategias y políticas del desarrollo atraviesan un período de grandes debates en el contexto de los cambios mundiales. El paradigma de desarrollo centrado en los estado-nación, dominantes en el período de la industrialización sustitutiva en América Latina, se agotó antes del final del Siglo XX, mientras gradualmente se instalaron nuevas aproximaciones a la cuestión del desarrollo.

En el contexto de una profunda transformación social y productiva en los años ´90, emerge la problemática del desarrollo territorial con una gran fuerza. Primero fueron los debates sobre el desarrollo local, a punto tal, que se llega a debatir su condición de nuevo paradigma en dicha década, en el modo en que planteaban los procesos de competitividad de los territorios en la nueva economía global.

En esa primera etapa se analizaba al modo en que emergía un nuevo escenario, donde las regiones y ciudades buscaban posicionarse económicamente siguiendo una lógica adaptativa al sistema económico global. Así surge que las ciudades y regiones debían esbozar un proyecto propio de desarrollo, y apelando a un conjunto de instrumentos que contemplaron desde la formulación de planes estratégicos, grandes proyectos urbanos, promoción de la industria local, descentralización de funciones, hasta la participación ciudadana en la gestión y el presupuesto. Era complementario y/o funcional –en el contexto de las políticas de ajuste estructural- en nuestros países el proceso de reestructuración del Estado que se plasmó en una Compulsiva descentralización administrativa y de responsabilidades a los gobiernos locales, en las áreas de educación, salud y servicios, muy poco acompañadas de transferencias de recursos y capacidades.

En este marco, en Argentina el desarrollo local adquirió un fuerte sentido como la vía posible de salida a las crisis regionales, y de aquellos territorios y sociedades urbanas más castigados o “rezagados” en la lógica de la globalización económica. Pero al profundizarse hoy la crisis de los postulados del neoliberalismo, que se presenta como una crisis económica global, pero es esencialmente una crisis del desarrollo, por la dimensión que adquieren los componentes ambientales y sociodemográficos en términos muy críticos. Esto renueva la discusión sobre el desarrollo muchos más allá de una cuestión de escala, llevando a plantearla más en términos de “otro desarrollo”, es decir a plantar las cuestiones éticas por encima de sus aspectos prácticos y operativos.

Esto nos plantea un renovado desafío y a la vez oportunidad para trabajar en una redefinición del desarrollo. Una reconsideración desde esta nueva perspectiva de las propuestas que parten de una concepción del desarrollo territorial, formuladas sobre visiones más integrales, que tienen como características comunes, que parten de las identificaciones socioculturales de cada sociedad con su territorio, se apoyan en las asociaciones comunitarias e institucionales, promueven el desarrollo de sus esferas productivas, y tienen como fin, alcanzar una mejora constante de las condiciones de vida en forma equilibrada en el ambiente (natural y construido).

La Universidad Nacional de General Sarmiento viene trabajando activamente en la promoción del desarrollo asumiendo el rol central que juega el conocimiento en ello, tanto desde la acción directa como, crecientemente, en el campo de la formación y la capacitación. La UNGS aporta nuevas perspectivas teóricas y metodológicas derivadas de sus prácticas de investigación, e investigación-acción; que consolidan una aproximación al desarrollo territorial diferente de las dominantes, que se centran casi exclusivamente en lo económico o en el Tercer Sector. Nuestra visión de la problemática considera fundamental replantear los valores y el sentido de la economía, asignar un rol central al Estado, abordar la complejidad de las grandes regiones urbanas, así como trabajar sobre nuevas formas de gestión territorial. Lo cual, si tiene lugar con un profundo sentido democrático y participativo, asegurará un desarrollo más justo e inclusivo.


Equipo de dirección

Objetivos de la carrera

Objetivo general
Formar y capacitar recursos humanos para la interpretación e intervención en procesos de desarrollo local en
grandes regiones urbanas

Objetivos particulares
Destinatarios
La carrera está diseñada para profesionales que ya tienen experiencia (promedian su carrera profesional) en la gestión, en la planificación, en los procesos productivos de bienes públicos (educación, investigación, salud, gestión urbana, etc.) y en bienes y servicios privados. Funcionarios y profesionales que ejercen, en mayor o menor medida, responsabilidades intermedias o superiores en su ámbito de actuación política y/o profesional, la toma de decisiones respecto a presupuestos, recursos humanos, proyectos, etc., en campos de actuación públicos o privados (comerciales o sociales). Este perfil de demanda contempla a aquellos jóvenes egresados universitarios que se proponen adquirir el mismo perfil profesional, sobre la base de los aprendizajes colectivos que la propuesta desarrolla.
En consecuencia, la carrera está orientada a profesionales que busquen fundamentalmente:
Perfil del graduado
Los egresados de la Carrera de Especialización estarán en condiciones de comprender, planificar, y ejecutar acciones en el campo del desarrollo en áreas urbanas complejas. Su área de actuación profesional abarcará instituciones públicas nacionales, provinciales y municipales, organizaciones no gubernamentales y sociales, así como organismos internacionales, en lo relativo a la elaboración de diagnósticos, diseño, seguimiento y evaluación de políticas y programas de desarrollo local.

El egresado tendrá habilidades y disposición para el trabajo en equipos multidisciplinarios, para desempeñarse con metodologías participativas que incorporen el saber práctico de los agentes del desarrollo.

Sede
La Carrera desarrollará sus actividades en el Campus de la Universidad Nacional de General Sarmiento, situado en los Polvorines, en el Partido de Malvinas Argentinas.

Plan de Estudios
Este plan de estudios parte de una premisa básica –esencialmente formativa: que los alumnos no sean receptores pasivos de una determinada postura o concepción teórica, sino sean protagonistas de la construcción teórico-conceptual del campo de conocimiento, mediante un diálogo constante entre teoría y práctica y reflexionando desde una perspectiva histórica sobre los complejos procesos contemporáneos de transformación social y territorial. Por ello, el plan de estudios es diseñado a partir de la tensión teoría–practica, teniendo como marco fundacional el campo de la teoría contemporánea del desarrollo, el cual constituye el anclaje de los cuatro ejes (Economía, territorio y ambiente, sociedad y cultura y estado e institucionalidad) que estructuran el conocimiento a desarrollar. En cada eje (que en el programa propuesto se materializan como módulos) estos conocimientos se distribuyen en asignaturas, las que se organizan considerando como variables estructurantes la historicidad, los procesos y los sistemas de agentes y actores.

El sistema de consignas y variables que se desprenden de cada eje, servirán para interpelar respectivamente el marco teórico y la experiencia del desarrollo local. La tesina -el trabajo final- además de constituir un instrumento de evaluación, tiene como objetivo lograr una síntesis final donde se plasme la relación teoría–práctica, en pos de consolidar la formación del alumno. El programa se completa con contenidos procedimentales, desarrollados con el formato de Talleres, cuyo objetivo es consolidar una caja de herramientas básicas, a fin de ofrecer capacidades para la intervención en procesos de desarrollo local. El último módulo -el taller de la “tesina”- constituye el espacio de síntesis formativa de la carrera, y la comprobación final de los objetivos.

Matriz de organización del conocimiento en la carrera

matriz

Estructura curricular

Carga horaria total
Duración total: 14 meses. / Carga horaria mensual: 30 horas de clases
Unidad Tema Componentes Carga horaria total
Módulo 1 Introducción al desarrollo local 1 materia 32 horas
Módulo 2 Economía 3 materias 68 horas
Módulo 3 Territorio y medio ambiente 3 materias 68 horas
Módulo 4 Sociedad y cultura 2 materias 52 horas
Módulo 5 Estado y Gobierno 3 materias 72 horas
Seminarios Especiales Profesores externos invitados 2 seminarios 24 horas
Talleres Obligatorios T1, T2, T3 y T4 3 talleres de 16 hs.
1 taller (T4) de 20hs.		 68 horas
Taller Elaboración del Trabajo Final 7 encuentros 4 hs. 28 horas

TOTAL 412 horas


Cuerpo académico de la carrera
Docentes de la UNGS Posibles profesores invitados del país o del extranjero (*) (*) Los profesores invitados aquí mencionados dictarán seminarios especiales.


Aranceles y becas
Arancel Total: $ 5.400 (financiamiento en cuotas)
Matrícula: $900
Arancel: $4.500
Consultar por becas parciales y descuentos institucionales.


Pre-inscripción y cierre de inscripción
Inscripción: 1 de febrero de 2010 hasta el 28 de abril de 2010
Inicio de clases: Viernes 8 de Mayo de 2010
Días y horarios de cursada: Cada 15 días (Viernes de 9 a 18hs. y Sábados de 9 a 13hs.)

Consultas e inscripción
CAMPUS UNGS: J. M. Gutiérrez 1150 – Los Polvorines
Instituto del Conurbano (Módulo 6)- Oficina 601 (Lunes a Viernes de 15.30 a 19, 30hs.)
TE: (011) 4469-7500 (Int. 7125)
Correo-e: cedl@ungs.edu.ar




Formulario de inscripción

Universidad Nacional de General Sarmiento
Juan María Gutierrez 1150 (entre José León Suarez y Verdi)
Conmutador: 4469-7500 - C.P. 1613
Los Polvorines - Pcia de Bs. As. - Argentina

 

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