Martes 29 de septiembre de 2026

Formación y empleo en Energía: la UNGS y la Provincia relevarán dichas dimensiones del sector

La Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) y la Subsecretaría de Energía de la Provincia de Buenos Aires desarrollarán un diagnóstico integral sobre formación y empleo en el sector energético. El estudio relevará la oferta educativa vinculada a la energía en los 135 municipios bonaerenses y analizará las trayectorias formativas y laborales de estudiantes y jóvenes trabajadores del sector, como insumo para fortalecer la transición energética en la Provincia.

Se trata del "Diagnóstico de trayectorias formativas, construcción de vocaciones e inserción laboral en Energías en la Provincia de Buenos Aires", un estudio encargado por la Subsecretaría bonaerense y aprobado por el Instituto de Energía (IDE).

"El proyecto parte de una pregunta que pocas veces nos hacemos; todos los días encendemos la luz, prendemos la televisión o cargamos el celular sin detenernos a pensar cómo llega esa energía hasta nuestras casas. Mucho menos nos preguntamos cómo se genera, qué impacto ambiental tiene, o qué profesionales y técnicos hacen posible ese proceso, desde la generación hasta la distribución", plantean quienes impulsan la iniciativa.

Detrás de cada uno de esos gestos cotidianos hay trayectorias formativas, vocaciones y puestos de trabajo que sostienen la demanda actual y piensan en una transición hacia una matriz energética más sustentable, y que la Provincia de Buenos Aires necesita conocer en detalle para poder planificarlos. Identificar y caracterizar esas trayectorias, precisamente, es el objetivo del diagnóstico que llevará adelante la Secretaría de Desarrollo Tecnológico y Social (SDTyS).

“Este diagnóstico nos permitirá mirar, de forma integral en toda la Provincia, qué oferta educativa existe específicamente en energía y cómo la viven quienes transitan ese camino. Nos interesa relevar información estadística pero al mismo tiempo escuchar las voces de sus protagonistas porque el objetivo es usar la información para fortalecer la capacitación técnica y estimular la inserción laboral en el sector. Es nuestra forma de pensar la transición energética justa: no sólo como un cambio tecnológico, sino como una oportunidad que incluya a las personas. Hacerlo junto a la UNGS y la calidad de sus equipos nos da una solidez enorme para encarar este trabajo y seguir proyectando iniciativas para la Provincia”, afirmó Gastón Ghioni, subsecretario de Energía de la Provinicia de Buenos Aires.

Con este trabajo, la UNGS y la Subsecretaría de Energía bonaerense buscan poner a disposición del Estado provincial una base de conocimiento hoy inexistente: un mapa integral de la oferta formativa, las vocaciones y las trayectorias laborales que sostienen la cadena energética bonaerense. En un contexto de transición hacia una matriz más sustentable, contar con esta información resulta clave para anticipar la demanda de perfiles técnicos y profesionales, orientar la oferta educativa hacia las necesidades reales del territorio y asegurar que ninguna región quede al margen de las oportunidades laborales que abre el sector.

El equipo de trabajo de la UNGS es coordinado por Oscar Graizer, investigador docente en el área de Educación del Instituto del Desarrollo Humano, e integrado por Tatiana Corvalán y Gabriela Pereira Diz, investigadoras con perfil social y educativo; Lola Salvador, una asistente de investigación,  y Alejandro Ontiveros, como especialista en el sector energético.

"El diagnóstico busca poner en diálogo tres dimensiones que normalmente se analizan por separado: qué oferta formativa existe en cada territorio, qué trayectoria hacen los y las jóvenes que la transitan, y qué necesidades de perfiles tienen efectivamente las empresas del sector energético. Por eso el trabajo no se agota en el mapeo de carreras y certificaciones: vamos a escuchar directamente a estudiantes de los primeros años, a jóvenes recién incorporados a empresas y a informantes clave de generación, transporte y distribución, para entender dónde se producen los desajustes y las vacancias que hoy limitan la participación local en la transición energética", explicó Oscar Graizer.

Por su parte, Gabriela Pereira Diz, directora de Vinculación Tecnológica de la SDTyS, destacó la continuidad con el trabajo que la Secretaría viene desarrollando desde 2023. "El Programa de Formación Profesional de la UNGS releva y sistematiza periódicamente la oferta formativa de la región, diseña nuevos trayectos con certificación oficial y sostiene las Mesas de Educación y Trabajo, donde dialogamos con cámaras empresariales, sindicatos y municipios sobre las demandas concretas del entramado productivo. Ese antecedente metodológico es la base sobre la que construimos este diagnóstico sectorial: nos permite aplicar al sector energético una forma de trabajo ya validada en el territorio, con instrumentos de relevamiento y de escucha que veníamos perfeccionando desde hace varios años", señaló.

Alejandro Ontiveros, secretario de Desarrollo Tecnológico y Social de la UNGS, se refirió al rol de la Secretaría y a la conformación del equipo. "La SDTyS trabaja en la articulación entre la universidad y el entramado productivo, social e institucional de la región, y este proyecto es una expresión concreta de esa función: aportar capacidad técnica pública a una política provincial de desarrollo en el sector energético. El equipo reúne perfiles complementarios —sociología de la educación, investigación educativa, vinculación tecnológica y gestión ambiental y energética— que ya han trabajado juntas en el Programa de Formación Profesional, lo que nos da una base sólida para abordar un diagnóstico de esta escala en los tiempos previstos", indicó Ontiveros.

El proyecto tiene como objetivo construir un mapa completo de la oferta formativa en energía —universitaria, terciaria, técnica y de formación profesional— en los 135 municipios de la Provincia, organizados en ocho clústeres regionales según su perfil productivo-energético. A partir de ese relevamiento, el equipo analizará el perfil vocacional de los y las estudiantes, sus trayectorias educativas y su inserción laboral efectiva, con el fin de identificar tanto los desajustes entre formación y demanda del sector como las vacancias territoriales que puedan limitar la participación local en la transición energética.

El estudio se estructura en tres ejes de trabajo: un relevamiento cuantitativo y georreferenciado de la oferta educativa; un abordaje cualitativo basado en encuestas y entrevistas a estudiantes de los primeros años de carreras afines, jóvenes recientemente incorporados a empresas del sector e informantes clave de generación, transporte y distribución de energía; y un tercer eje de análisis de brechas y prospectiva que integrará los resultados anteriores en clave de proyección a futuro. Los enfoques de transición energética justa, territorialidad, género y juventudes atraviesan el diseño de cada instrumento.