Domingo 10 de diciembre de 2023

Las Pruebas PISA y el ‘voucherizado’ modelo educativo de Chile | Diker en Tiempo Argentino

“Con independencia de la orientación ideológica de los gobiernos, lo que sostiene a PISA es la idea, muy instalada en el sentido común, de que para mejorar la calidad educativa hay que medir, comparar resultados, estimular la competencia, generar ránkings y exponer periódicamente esa especie de tabla de ganadores y perdedores, más próxima a la estética de la competencia deportiva que a la lógica de funcionamiento de los sistemas educativos”, analizó la pedagoga Gabriela Diker, investigadora y docente del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS, en una nota del diario Tiempo Argentino sobre el resultado de las Pruebas Pisa.

"Los resultados en PISA le permiten a los Estados dirimir discusiones locales y, sobre todo, tomar o sostener medidas controvertidas que se justificarían en nombre de la mejora de la calidad medida, claro, de acuerdo a los estándares de la OCDE”, explicó Diker.

A continuación se puede leer la nota completa

Tiempo Argentino | 10 de diciembre de 2023
Las Pruebas PISA y el ‘voucherizado’ modelo educativo de Chile: el espejo al que mira el gobierno de La Libertad Avanza