Estudiar en la UNGS

Discapacidad

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Otros servicios

La Dirección General de Bienestar Universitario, además de facilitar el acceso de las y los estudiantes de la Universidad a las actividades de carácter general que involucran a toda la comunidad universitaria, como el servicio de transporte, la bolsa de trabajo, el seguro público de salud y las actividades deportivas. Desarrolla también servicios de facilitación específicos para la población estudiantil con discapacidad, tales como el asesoramiento sobre los recursos que administra la Comisión Nacional Asesora para la Integración de las Personas con Discapacidad (CONADIS), los pedidos de traslado o de intérprete a través de la obra social y la red de atención hospitalaria.

Acceso a materiales y tecnologías de estudio

Esta línea refiere a los mecanismos establecidos a fin de garantizar a los estudiantes con discapacidad el acceso a los materiales de estudio, cuestión que constituye una tarea básica en el proceso de facilitación del avance en la carrera.

Esta actividad es realizada por la Secretaría de Investigación, específicamente por el Área de Servicios a la Discapacidad de la Unidad de Biblioteca y Documentación (UByD). Esta unidad se encarga de adaptar la bibliografía específica en distintos formatos (audio, Braille, macrotipo, etc.) para los estudiantes con discapacidad que no pueden acceder a un texto en su formato tradicional.El material adecuado a las necesidades de los estudiantes con discapacidad, se encuentra disponible en forma gratuita.

La Universidad cuenta hoy con seis PC adaptadas con software lector de pantallas y magnificador, un escáner de cama plana, dos videolupas portátiles y un sector equipado con una TV para ser utilizado en conexión con dicho equipo, así como con auriculares, grabadores digitales, una máquina de escribir mecánica braille y un kit de geometría para personas ciegas. Desde el punto de vista edilicio, la UByD tiene espacios accesibles, sanitarios para personas con discapacidad en sus tres pisos y ascensores para acceder a las plantas superiores, y todo su personal está capacitado para la atención general de las personas con discapacidad.

La UNGS cuenta además con tres dispositivos destinados a la enseñanza y el aprendizaje de conceptos matemáticos y urbanos para estudiantes ciegos o con discapacidad visual. Se trata de JUDITH, Juego Didáctico para Tareas Hápticas, JAIME, Juego de Áreas Impresas para Matemática Elemental, y Urbis, para representar espacios urbanos. Estos dispositivos fueron diseñados por investigadores docentes de la UNGS y fabricados en el Laboratorio de Ingeniería de la Universidad con una impresora 3D.

Recepción y orientación al estudiante

El Equipo de Desarrollo Estudiantil (EDE) de la Secretaría Académica realiza una entrevista inicial a los estudiantes con alguna discapacidad y elabora un informe. Sobre esa base, la Coordinación de Universidad y Discapacidad, dependiente de la Dirección General de Pedagogía y Desarrollo curricular, trabaja con los docentes en la sistematización de estrategias pedagógicas y en el sistema de evaluación, y gestiona la asistencia de un intérprete en lenguaje de señas argentina (LSA) a los estudiantes que lo requieran. La UNGS garantiza este intérprete en las tres materias del Curso de Aprestamiento Universitario y en dos materias comunes a todas las carreras en el primer semestre.

En los casos de estudiantes que requieren la adecuación de los textos de estudio, se lo contacta con el Equipo de Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad de la Unidad de Biblioteca y Documentación (UByD), que se dedica a adecuar los materiales de estudio en distintos formatos (digital, braille, audio y macrotipo) para los y las estudiantes ciegos o con otras discapacidades perceptivas, acompañar en el asesoramiento e implementación de tecnología adaptativa para el acceso a la información e investigar y testear nuevos recursos tecnológicos que permitan la continuidad de los estudiantes.

TAD – Tecnologías de apoyo a la discapacidad

El área Tecnologías de Apoyo a la Discapacidad, dependiente de la dirección de Procesos Técnicos de la Unidad de Biblioteca y Documentación (UByD), tiene como función principal la adecuación de los materiales de estudio en distintos formatos (digital, braille, audio y macrotipo), para los y las estudiantes que debido a su discapacidad no pueden acceder a los textos en su formato tradicional, y acompaña en el asesoramiento e implementación de tecnología adaptativa para el acceso a la información. Pero, además, -y de forma permanente- se encarga de la investigación y testeo de nuevos recursos tecnológicos e informáticos relacionados a la discapacidad, del diseño de procedimientos y metodologías referidos al servicio.

La UByD cuenta con diferentes equipos que se encuentran a disposición para uso de los estudiantes con discapacidad: seis PC adaptadas con software lector de pantallas y magnificador, un escáner de cama plana, dos videolupas portátiles y un sector equipado con una TV para ser utilizado en conexión con dicho equipo. Cuenta también con Auriculares, grabadores digitales y una máquina de escribir mecánica braille.

Desde el punto de vista de la accesibilidad física, la biblioteca cuenta con espacios accesibles, (sanitarios, ascensores para acceder a las plantas superiores).

La Biblioteca pone a disposición una base de datos de los textos adaptados, disponible y accesible para cualquier usuario desde la página Web de la UByD por medio de un catálogo de acceso público en línea (OPAC, On Line Public Access Catalog). Este catálogo permite realizar búsquedas por autores (personas u organizaciones), títulos (de una obra o partes de la misma), descriptores o palabras clave, carrera/s y materia/s para las que se adaptó el material.

Contacto
[email protected] | 4469-7555

Discapacidad

Honrar el principio de la universidad como un derecho humano exige prestar especial atención, a través de políticas institucionales y estrategias pedagógicas adecuadas, a las necesidades de los estudiantes en distintas situaciones de discapacidad. La UNGS tiene una larga trayectoria en este tema, en el que por buenos motivos se ha convertido en una referencia importante en el sistema universitario nacional.

La educación superior es un derecho humano universal y la UNGS, en sintonía con este principio fundamental, ha asumido en muy diversos terrenos el compromiso de llevar adelante políticas favorables al ingreso, permanencia, avance y egreso de todos sus estudiantes. En ese marco debe entenderse su fuerte preocupación por garantizar también estas posibilidades a los estudiantes en situación de discapacidad, concepto este último que por cierto, lejos de tener un significado inmóvil o estático, se ha ido modificando al calor de las transformaciones en las representaciones sociales y en las políticas públicas e institucionales.

La expresión “en situación de discapacidad” no expresa solamente una opción estética o de “corrección” política. Las mismas pueden atenuarse o agravarse según lo que haga el entorno. Una institución puede poner barreras que impiden el ingreso de un estudiante con alguna discapacidad, o puede atenuar las existentes.

Además del marco normativo nacional e internacional (en particular la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, que tiene jerarquía constitucional en el país), las acciones desarrolladas por la UNGS en este campo tienen como marco el “Programa Integral de Accesibilidad en las Universidades Públicas” del Consejo Interuniversitario Nacional y el documento “Discapacidad y política. Una herramienta de construcción para entender y accionar la cuestión social desde la universidad” elaborado por la Comisión de Discapacidad de la propia Universidad.

La Comisión de Discapacidad (CD) de la UNGS se creó en 2007, recogiendo la experiencia del Equipo de Trabajo en Discapacidad que desde 2005 interviniendo en torno a esta problemática. La CD depende de la Secretaría General. La integran representantes de los Institutos, del Consejo Superior, de los gremios docente y no docente, del Centro de Estudiantes, de la Biblioteca, de la Secretaría Académica, del Centro Cultural y del claustro de graduados y de la comunidad. Desde la CD se impulsó el trabajo con instituciones de educación pública, incorporando a referentes de escuelas especiales de la región y de escuelas medias que desarrollan políticas de inclusión.

La problemática de la discapacidad se debe trabajar caso por caso, las necesidades no son las mismas para cada persona. Para poder dar respuesta a esas singularidades se trabaja sistematizando la comunicación entre la Secretaría Académica y los Institutos. Los coordinadores de formación y los responsables de carreras se comprometen en la búsqueda de una articulación entre los responsables de los equipos de la gestión central de la Universidad ocupados de la temática y los docentes a cargo de los cursos.

La Secretaría Académica tiene un rol muy activo en la articulación y sistematización de las distintas actividades de apoyo tanto a los estudiantes con discapacidad como a sus docentes. Se estableció un esquema de trabajo que atiende las necesidades de los estudiantes desde el momento mismo de su llegada e inscripción en la UNGS hasta las distintas instancias posteriores de su tránsito por las aulas y su egreso de ellas.

La UNGS cuenta con un fuerte reconocimiento en el sistema universitario nacional: tuvo un temprano registro de la necesidad de atemperar las dificultadas causadas por la situación en discapacidad de algunos de sus estudiantes, y que por eso tiene una infraestructura especialmente preparada.

En los últimos años distintos actores de la comunidad universitaria de la UNGS vienen participando sistemáticamente en los coloquios nacionales que organiza la Comisión Interuniversitaria de Discapacidad: investigadores, docentes, pero sobre todo estudiantes fuertemente sensibilizados con la problemática. “Nada para nosotros sin nosotros” es el principio general que se desprende de los documentos de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad y que anima el creciente involucramiento de distintos sectores en las discusiones.

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