Martes 16 de junio de 2026
Leer para encontrarnos: una experiencia de lectura vincular en la biblioteca
Un encuentro realizado junto a participantes del taller de escritura de EnAcción, en el marco de las actividades preparatorias para la Caminata por la Lectura y del trabajo que la biblioteca desarrolla en torno a la lectura compartida, la escucha y la construcción de vínculos a través de los libros.
El pasado 20 de mayo, recibimos en la biblioteca a un grupo de mujeres participantes del taller de escritura de EnAcción. El encuentro formó parte de las actividades preparatorias para la Caminata por la Lectura que se realizaría un mes después, el 6 de junio, en el marco de la Bicicleteada y Caminata “La vuelta al barrio”. También se inscribió en el trabajo que venimos desarrollando junto a Argentina Narrada, a partir del proyecto “Pedagogía del libro hablado”, a través de una propuesta que denominamos “Leeme–contame”.
Nos reunimos para leer, pero sobre todo para experimentar otra forma de encontrarnos. Comenzamos conversando sobre algo que, a primera vista, parecía una contradicción: la “inutilidad” de la lectura. Hablamos de esos momentos cada vez más escasos en los que alguien nos lee en voz alta o en los que nos animamos a pedir que nos lean. Recordamos cuánto tiempo hacía que no compartíamos una lectura con otra persona, simplemente por el placer de escuchar o de ser escuchadas.
La propuesta fue sencilla. Recorrimos las estanterías de la biblioteca sin consignas estrictas ni búsquedas específicas. Cada una eligió un libro guiándose por aquello que le llamaba la atención: una tapa, un color, una ilustración, una palabra en el título o una sensación difícil de explicar. Después volvimos al espacio del taller para explorar esos libros y dejarnos sorprender por sus páginas.
Entonces comenzó la experiencia. Por parejas, una persona elegía una frase breve y la leía en voz alta. La repetía una y otra vez mientras la otra escuchaba. Luego intercambiaban los roles. Leer y escuchar. Hablar y recibir. Repetir una frase hasta que las palabras parecieran adquirir nuevos sentidos, nuevos matices, nuevas resonancias.
Poco a poco comenzaron a aparecer recuerdos, emociones y relatos personales. Hubo risas y también silencios. Descubrimos que la potencia de la lectura vincular no reside necesariamente en aquello que se lee, sino en el vínculo que se construye mientras sucede la lectura. Las palabras funcionan como un puente, pero lo verdaderamente significativo ocurre entre quienes comparten ese momento.
Entre las experiencias compartidas, una participante recordó cómo había leído varias veces un libro completo sobre rock a su hermano. Más allá del contenido del libro, lo que permanecía vivo en su memoria era la experiencia de ese encuentro, el tiempo compartido, la cercanía construida a través de la lectura. Su relato nos ayudó a poner en palabras algo que veníamos sintiendo durante toda la jornada: leer juntas es, también, una forma de cuidado.
Luego de la actividad, invitamos al grupo a recorrer la biblioteca desde otra perspectiva. Conversamos sobre los recursos, colecciones y servicios que la Biblioteca de la UNGS pone a disposición de la comunidad universitaria y del barrio. Compartimos las múltiples posibilidades que ofrece este espacio para estudiar, leer, investigar, encontrarse y participar de actividades culturales y formativas.
Antes de despedirnos volvimos a caminar entre los estantes. Esta vez ya no se trataba solamente de buscar libros, sino de imaginar futuros encuentros. Hablamos de regresar, de seguir leyendo, de continuar construyendo espacios compartidos donde las palabras nos permitan reconocernos en otras historias y en otras voces.
Desde la biblioteca celebramos estas experiencias que nos recuerdan que la lectura es mucho más que una práctica individual. Leer puede ser también una forma de escucha, de conversación y de encuentro.
Porque cuando alguien nos lee y cuando nos detenemos a escuchar, los libros dejan de ser objetos para convertirse en una experiencia compartida capaz de acercarnos a los demás.