Reseña

Este trabajo tiene como finalidad aportar, desde una perspectiva pedagógica, a la necesidad de una adecuación entre la formación universitaria y la evolución de las prácticas profesionales relacionadas con la producción y gestión de un espacio urbano inclusivo; tal como se menciona en los objetivos generales del proyecto Profesionales de la Ciudad del Programa MOST de la UNESCO. El propósito es formular una estrategia pedagógica dinámica relacionada al funcionamiento del conjunto de las situaciones urbanas que se van definiendo como críticas y exigen una acción renovadora en la formación de profesionales para que sean capaces de intervenir en los problemas reales de la ciudad.