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Integrantes

INVESTIGADORES DOCENTES

BARATTINI, MARIANA (mbaratti@ungs.edu.ar)
Licenciada en Política Social (UNGS). Master en Ciencia Política (IDAES-UNSAM). Candidata a Doctora en Ciencias Sociales (UNGS-IDES). Actualmente es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento; fue becaria de postgrado del CONICET. En los últimos años, ha desarrollado investigaciones sobre precariedad laboral y acción colectiva y ha publicado artículos sobre organizaciones sociales, política y trabajo. Actualmente integra el proyecto de investigación “Modelos de desarrollo: actores, disputas y escenarios en la Argentina Contemporánea”.

BONALDI, PABLO (pbonaldi@yahoo.com)
Licenciado en Sociología (UBA). Investigador docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento, donde también es docente de posgrado, y docente en las facultades de Ciencias Sociales y de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Ha investigado temas referidos a jóvenes, participación política y construcción de la memoria; acción colectiva y organizaciones sociales en barrios de sectores populares; y debilitamiento del tejido social y muertes violentas.

BOTTARO, LORENA (lbottaro@ungs.edu.ar)
Licenciada en Política Social (UNGS) y Master en Economía Social (UNGS). Estudiante del Doctorado en Ciencias Sociales UNGS-IDES. Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Fue becaria de posgrado de CONICET. En los últimos años, ha desarrollado investigaciones sobre los conflictos socioambientales alrededor de la problemática de la megaminería a cielo abierto en Argentina. Sobre este tema ha publicado dos capítulos en el libro “Minería transnacional, narrativas del desarrollo y resistencias sociales” (Svampa y Antonelli coord./ Biblos/UNGS/2009, en coautoría con Svampa y Sola Álvarez). También ha publicado diferentes artículos en revistas académicas nacionales e internacionales, los más recientes: “La promoción del modelo minero en contextos subnacionales. Un recorrido analítico por las provincias de La Rioja y San Juan, Argentina” (Revista OSAL, N° 36 Diciembre 2014, en coautoría Sola Álvarez) y “La politización del agua en los conflictos por la
megaminería. Discursos y resistencias en Argentina y Chile” ( Revista Europea de Estudios Latinoamericanos y del Caribe, No. 97, Octubre 2014, en coautoría, Latta y Sola Álvarez). Desde el año 2012 participa de la Red Waterlat-Gobacit, red de docencia e investigación e intervención interdisciplinaria sobre ecología política del agua y sociología ambiental. Desde el 2014 integra, también, la “Red latinoamericana de colaboración e intercambio académico para el estudio sobre la gestión del agua”, financiada por el Programa de Promoción de la Universidad Argentina de la Secretaría de Políticas Universitarias de la Nación. Desarrolla su tesis doctoral sobre el modelo minero y conflictos socioambientales en la provincia de San Juan. Integra los proyectos de investigación “Modelos de desarrollo: actores, disputas y escenarios en la Argentina Contemporánea” (PIP-CONICET) y “Estados, actores sociales y cuestión social: reconfiguración de las desigualdades y el conflicto social en los últimos diez años en Argentina” (PIO- CONICET- UNGS).

CORRAL, DAMIAN GUSTAVO (dcorral@ungs.edu.ar)
Licenciado en Comunicación (UNICEN); Master en Ciencias Sociales con orientación en Política (FLACSO) y Doctor en Ciencias Sociales (UNGS-IDES). Fue becario de postrado del CONICET y docente en la carrera de Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales (UNICEN). Se desempeña como investigador docente en la Universidad Nacional de General Sarmiento. Ha publicado sobre temas de comunicación política, liderazgos y fuerzas de centroizquierda; y miedos sociales y acción colectiva en sectores populares. Actualmente investiga sobre el devenir de la centroizquierda en la Argentina durante los años ’90 y sobre las representaciones sociales construidas desde los medios de comunicación en torno a la muerte, el escándalo y la corrupción durante la misma década.

DEL CUETO, CARLA (cdelcuet@ungs.edu.ar)
Licenciada en Sociología (UBA), Magíster en Sociología de la Cultura (IDAES/UNSAM). Doctora en Ciencias Sociales (UNGS-IDES). Es investigadora docente de la UNGS, donde también es docente de posgrado, y docente en la carrera de Sociología de la UBA. Ha investigado sobre temas de sociología de la cultura: estrategias educativas y segregación socio espacial, sobre cultura y territorio (acción cultural y sectores populares, representaciones del conurbano bonaerense en distintos lenguajes artísticos) y la gestión de la muerte en el contexto de la expansión de los cementerios privados, temas sobre los cuales ha presentado trabajos en reuniones científicas y publicado diversos artículos. Ha publicado también Los únicos privilegiados. Estrategias educativas de familias residentes en countries y barrios cerrados (UNGS/Prometeo, 2007) y Rompecabezas. Transformaciones en la estructura social argentina 1983-2008 (UNGS-Biblioteca Nacional, 2008; en coautoría). En el marco de su tesis de doctorado ha investigado sobre el tránsito, sus regulaciones y las medidas de gobierno en materia de seguridad vial. Actualmente, trabaja sobre las distintas estrategias de gobierno en relación con la ampliación del consumo y la desigualdad en la última década en nuestro país. https://ungs.academia.edu/CarladelCueto

DiMARCO, SABINA (sabinadimarco@hotmail.com)
Licenciada en Sociología (UBA), Master en Sociología (EHESS, Francia) y Doctora en Ciencias Sociales (UBA). Se desempeña actualmente como investigadora del CONICET con sede de trabajo en el Instituto de Ciencias de la Universidad Nacional de General Sarmiento y es docente en la misma universidad. Ha dictado seminarios sobre cuestión social y desigualdad (CLACSO) y fue docente de la materia “Economía Política Argentina” y del Seminario “El Desarrollo como teoría y como práctica” en la carrera de Sociología de la UBA. Sus temas de investigación se orientan en dos líneas de trabajo: una que indaga sobre el trabajo informal con los residuos, la cuestión ambiental y las transformaciones del trabajo, y otra que sigue una perspectiva socio-histórica centrada en la configuración del mercado de trabajado y la cuestión social hacia fines del siglo XIX y comienzos del XX y el lugar que ocupaban entonces las poblaciones marginales. En torno a estos temas ha publicado diversos artículos en revistas nacionales e internacionales.
FELDMAN, SILVIO (feldman@ungs.edu.ar)

Licenciado en Sociología –UBA. Egresado del II Programa de Postgrado de Formación de Investigadores en Desarrollo Urbano y Regional, Centro de Estudios Urbanos y Regionales, ITDT, Buenos Aires. Fue Rector de la Universidad Nacional de General Sarmiento entre julio de 2002 y agosto de 2010. Es investigador de la Universidad Nacional de General Sarmiento desde 1997; y Director del Programa de Posgrado en Ciencias Sociales UNGS/IDES desde julio de 2011. Ha sido profesor en diversos posgrados, dictando cursos sobre política laboral (Maestría en Estudios Sociales del Trabajo CEA-UBA y en la Maestría en Diseño y Gestión de Políticas y Programas Sociales, FLACSO, Sede Argentina); Taller de Tesis (en la Maestría de Política Social FCS-UBA); sobre el Régimen de Empleo Público (Maestría en Administración y Políticas Públicas, UDESA); y sobre la problemática social y del trabajo en otras universidades. Desarrolló, además, actividades de consultoría para diversas organizaciones internacionales – PNUD, UNICEF, OIT, CEPAL, BID, INTAL, así como para varios organismos gubernamentales de la Argentina. Fue
Presidente de ALAST – Asociación Latinoamericana de Sociología del Trabajo, desde mayo de 2000 hasta diciembre 2004, Director del Comité Editorial de “Estudios del Trabajo”, revista semestral publicada por ASET, Asociación Argentina de Especialistas en Estudios del Trabajo, desde 1995 hasta 2000, y Presidente de la Asociación Argentina de Especialistas en Estudios del Trabajo -ASET- entre 1983 y 1995.
GARCIA, MARINA LUZ (mgarcia@ungs.edu.ar)

Licenciada en Política Social (UNGS) y Master en Ciencia Política (IDAES-UNSAM). Actualmente es estudiante del Doctorado en Sociología del IDAES-UNSAM. Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Ha participado como coordinadora de diversos proyectos sociales: Seguridad y ciudadanía en el Ministerio de Seguridad de la Provincia de Buenos Aires (hasta 2007); Casas de la Juventud para la Inclusión Ciudadana (PNUD y Secretarìa de Cultura de la Nación (hasta 2011). Se ha desempeñado como consultora en el Programas de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) en los Proyectos: Prevención multiagencial del delito (hasta 2009). Ha participado como consultora y coordinado un proyecto de investigación para la Defensoría del Pueblo de la provincia de Buenos Aires (2012). Ha investigado sobre la problemática del trabajo infantil y la experiencia escolar (IIPE) UNESCO. ). En el Área de Sociología del Instituto de Ciencias ha participado como investigadora en diversos proyectos de investigaciòn en, entre ellos, “Muerte, política y sociedad en la Argentina moderna” (PIP-CONICET) en donde trabajò la problemàtica de la violencia urbana, jóvenes de sectores populares y violencia letal.Actualmente participa en el proyecto “La construcción de competencias y calificaciones para el trabajo: actores, trayectorias y contextos socioeconómicos en el noroeste del Gran Buenos Aires”. Ha publicado diversos artículos referidos a: políticas sociales, trabajo infantil, trabajo doméstico remunerado y segregación urbana.· “El barrio en el que los pibe se echan a perder” (2015), “Las trabajadoras domésticas en las urbanizaciones privadas” (2010) “Qué hacer con el trabajo infantil desde la escuela? (2009), “La articulación de actores en el desempeño de las políticas sociales” Estudio de caso: la comunidad de Barrufaldi en el Conurbano Bonaerense. Cuadernos de CLASPO Argentina Nº 21 (2006) en coautorìa con Fernando Santiago; Trabajo Infantil y Experiencia escolar”. IIPE Instituto Internacional de Planeamiento Educativo- UNESCO (2006).
GENTILE, MARÍA FLORENCIA (fgentile@ungs.edu.ar / mflorgentile@yahoo.com)

Licenciada en Sociología (UBA), Master en Sociología (EHESS-París) y Doctora en Ciencias Sociales (FSOC-UBA). Es Investigadora y Docente regular de la Universidad Nacional de General Sarmiento, en grado y en posgrado (IDES-UNGS); y fue también docente de la UBA de grado (Licenciatura en Sociología) y posgrado (Especialización y Maestría en Problemáticas Infanto-juveniles). Ha investigado principalmente temas de infancia y juventud en condiciones de marginalidad socio-urbana, chicos de la calle, políticas sociales, género y desigualdad. En estos temas también asumió responsabilidades en la función pública, como Plenarista del Consejo de Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (CDNNyA) por la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. Ha dirigido proyectos de investigación en el marco de instituciones estatales (SENAF – Secretaría de Niñez, Adolescencia y Familia –
Ministerio de Desarrollo Social de la Nación; Área de Sistematización de Datos, CAINA-GCBA) y se desempeñó como consultora en organismos internacionales (Fondo de Población de Naciones Unidas – PNUD) y de la sociedad civil (CELS). Entre sus publicaciones recientes se encuentran los libros en coautoría Cruzar la calle. Niñez y adolescencia en las calles de la ciudad (2008); Mujeres en prisión. Los alcances del castigo (2011); y Sentidos de la exclusión social. Beneficiarios, necesidades y prácticas en políticas sociales para la inclusión de niños y jóvenes (2013); así como también diversos artículos en revistas y compilaciones nacionales e internacionales. En su Tesis de Doctorado (2015) investigó sobre el lugar de “la calle” en las biografías y en el procesamiento social de las edades entre niños/as y jóvenes de los márgenes del AMBA, y las instituciones de inclusión social y restitución de derechos que los asisten. También realizó indagaciones sobre la construcción de los niños y jóvenes pobres en los medios de comunicación. Actualmente trabaja sobre los usos y consumos que niños/as y jóvenes de clases populares realizan a partir de las políticas de los últimos años en la Argentina (AUH, Conectar Igualdad) y las
negociaciones etarias y generacionales a las que éstos dan lugar. Integra el Comité Editorial de la Revista de Ciencias Sociales Ensambles en sociedad, política y cultura. https://ungs.academia.edu/FlorenciaGentile
KORNBLIHTT, JUAN (jkornbli@ungs.edu.ar)

Profesor en Enseñanza Media y Superior, Licenciado y Doctor en Historia (FFyL-UBA) y maestrando en Economía (FCE-UBA), es investigador asistente de CONICET y docente en la carrera de Historia de la FFyL-UBA y en el ICI-UNGS en la materia PSEC. Investiga sobre el desarrollo del capital en Argentina y América Latina. En particular, estudia sobre las disputas por la apropiación de la renta de la tierra y sus implicancias en la acumulación del capital industrial en Argentina y Venezuela, con énfasis en el cálculo de la tasa de ganancia, el tipo de cambio, la competitividad industrial y el impacto en la política social en las condiciones de reproducción de la fuerza de trabajo. A partir de sus resultados de investigación, interviene en diferentes debates donde desarrolla una crítica a la teoría del capital monopolista y a la teoría de la dependencia. Entre sus publicaciones, se destacan el libro Crítica del marxismo liberal. Competencia y monopolio en el capitalismo argentino y en co-autoría Patrones en la ruta. El conflicto agrario y los enfrentamientos en el seno de la burguesía (marzo-julio de 2008) y artículos en revistas
especializadas nacionales e internacionales. Es integrante de la URPE en los EEUU y de la CEC en Argentina y fue durante 14 años parte del comité editorial de la revista Razón y Revolución hasta principios de 2015.
LEONI, SILVIA FABIANA (fleoni@ungs.edu.ar)

Licenciada en Política Social (UNGS), Magister en Economía Social (UNGS). Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Ha trabajado en el diseño, coordinación y seguimiento de la implementación de diferentes programas sociales. Ha investigado en temas referidos a sectores populares, economía popular, redes de trueque. También ha abordado temáticas de juventud, investigando sobre suicidio adolescente y políticas de juventud. Su actual trabajo de investigación refiere al tema del consumo en las ferias autogestionadas.
LUZZI, MARIANA DORA (mluzzi@ungs.edu.ar)

Licenciada en Sociología (UBA), Magíster y Doctora en Sociología (EHESS, Francia). Es investigadora docente Universidad Nacional de General Sarmiento, e investigadora asistente del CONICET, con sede en la misma universidad. Fue docente de Sociología e Historia Social Latinoamericana en la carrera de Sociología de la UBA. Ha publicado los libros Réinventer le marché? Les clubs de troc face à la crise en Argentine (L’Harmattan, 2005) y Rompecabezas. Transformaciones en la estructura social argentina 1983-2008(UNGS-Biblioteca Nacional, 2008; en coautoría), así como también diversos artículos en revistas nacionales e internacionales sobre redes de intercambio, pluralidad monetaria y usos y representaciones sociales del dinero. En su tesis de doctorado investigó sobre las disputas y controversias respecto del valor de la moneda y los usos del dinero durante la crisis argentina de 2001. Realizó también una investigación sobre los sentidos en conflicto en torno de las políticas reparatorias
para las víctimas del terrorismo de Estado en la Argentina. Actualmente se encuentra desarrollando dos líneas de trabajo: por un lado, una centrada en la indagación sociohistórica de los usos del dólar en la economía argentina desde mediados del siglo XX; por otro, una referida al vínculo entre el desarrollo de la financiarización y la ampliación del consumo a lo largo de la última década. https://ungs.academia.edu/MarianaLuzzi
MANILDO, LUCIANA (lmanildo@ungs.edu.ar)

Licenciada en Sociología (UBA), Magíster en Ciencias Sociales (UNGS-IDES) y doctoranda en Ciencias Sociales (UBA). Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento, docente de la Universidad Nacional de La Matanza y miembro del Programa de Estudios sobre Ruralidad y Globalización (PERyG), con sede en la Universidad Nacional de San Martín. Es autora de “La identidad chacarera en las grietas del paisaje sojero” (Imago Mundi, 2013). Su trabajo de investigación ha analizado los impactos económicos, sociales,políticos y culturales del modelo de agronegocios en la región pampeana argentina. La línea de indagación actualmente en curso, aborda los efectos ambientales y sobre la salud de dicho modelo, así como las resistencias sociales y las disputas en torno a él.
SCHILLAGI, CAROLINA (cschillagi@gmail.com)

Licenciada en Relaciones Internacionales (UNR) y Magíster en Políticas Públicas/Master of Arts in Public Policy (UNSAM – Georgetown University). Doctora en Ciencias Sociales (UNGS-IDES). Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento. En su tesis de doctorado investigó sobre la constitución de la inseguridad y la impunidad como problemas públicos. Actualmente desarrolla varias líneas de investigación ligadas a la sociología de los problemas públicos con contenidos temáticos diferentes: una ligada a los reclamos de víctimas de distinto tipo y los sentidos de justicia y otra a las políticas públicas, los discursos políticos y el debate público en torno a las medidas de estímulo al consumo durante la última década. Ha publicado artículos en revistas nacionales e internacionales y capítulos de libros sobre estas temáticas. En el ámbito profesional, se desempeñó como coordinadora del Programa de Cooperación con Organismos Internacionales del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Ha participado también como consultora de la Secretaría de Seguridad Interior en proyectos y políticas públicas de seguridad ciudadana y prevención social del delito.
SOLÁ ÁLVAREZ, MARÍA DE LOS Á. (msola@ungs.edu.ar)

Licenciada en Sociología (UBA), Master en Planificación Urbana y Regional (UBA) y doctoranda en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Es investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Se ha desempeñado como becaria de postgrado de la ANPCyT. Ha realizado investigaciones sobre organizaciones sociales, cuestiones urbanas en ciudades pequeñas y medianas y conflictos socioambientales. Actualmente estudia la problemática de la megaminería a cielo abierto en Argentina, tema sobre el que desarrolla su tesis doctoral. Ha publicado capítulos de libros y artículos en revistas especializadas nacionales e internacionales, entre otros: “Minería transnacional, narrativas del desarrollo y resistencias sociales” (Svampa y Antonelli coord, Biblos, 2009, en coautoría con Svampa y Bottaro), “La promoción del proyecto minero en contextos subnacionales. Un recorrido analítico por las provincias de La Rioja y San Juan, Argentina” (Revista OSAL, Nº36 diciembre 2014, en coautoría con Bottaro), “La politización del agua en los conflictos por la megaminería. Discursos y resistencias en Argentina y
Chile” (Revista Europea de Estudios Latinoamericanos y del Caribe Nº47 octubre 2014, en coautoría con Bottaro y Latta), “La disputa por la licencia social en la Provincia de La Rioja, Argentina” (Revista Latinoamericana de Estudios Socioambientales, FLACSO, Ecuador). Participa en la Red Waterlat y del Proyecto Reinventerra, ambos espacios de articulación e intercambio académico.
WYCZYKIER, GABRIELA (gwyczyki@ungs.edu.ar)

Licenciada en Sociología (UBA), Magíster en Políticas Sociales y Doctora en Ciencias Sociales (FLACSO-sede Argentina). Se desempeña como investigadora docente de la Universidad Nacional de General Sarmiento y es Investigadora Adjunta del CONICET. Ha dictado cursos de posgrado en el Doctorado de Ciencias Sociales de FLACSO-sede argentina (2009), el Doctorado de Ciencias Sociales de la UBA (2010/2012) y del IDES-UNGS sobre temáticas ligadas a la estructura, las clases y la movilidad social en las sociedades contemporáneas. Entre sus publicaciones, se aprecia el libro De la dependencia a la autogestión laboral: sobre la reconstrucción de experiencias colectivas de trabajo en la Argentina contemporánea (Prometeo/UNGS, 2009), ha co editado La forma sindical en Latinoamérica: miradas contemporáneas (Nueva Trilce, 2012), y publicó diversos artículos en revistas y en libros en torno a la problemática de la autogestión laboral, al sector informal urbano, las políticas públicas vinculadas al ámbito del trabajo, la acción sindical de base y la precariedad laboral, el modelo de desarrollo de las
actividades urbano-industriales y sus actores constitutivos Sus investigaciones actuales se ligan con la problemática de los modelos de desarrollo en la Argentina actual y el análisis socio políticos de los conflictos y pujas entre actores de clase en torno a la producción, apropiación y distribución de la renta y el excedente en la Argentina actual.

INVESTIGADORES CON SEDE EN EL ÁREA
GORBÁN, DÉBORA (dgorban@gmail.com)

Licenciada en Ciencia Política por la Universidad Nacional de Rosario y Doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires y la Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales de París. Actualmente se desempeña como Investigadora del CONICET con sede de trabajo en el Instituto de Ciencias de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Sus temas de investigación se centran en el estudio de las transformaciones del trabajo y sus consecuencias en la experiencia de los sectores populares, concentrándose en los últimos años en el trabajo de las mujeres en contextos de desigualdad y precariedad. Desde el 2002 ha participado en diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales vinculados con temáticas sobre trabajo, género,servicio doméstico, sectores populares en Argentina y Francia: PIO- UNGS “La construcción de competencias y calificaciones para el trabajo: actores, trayectorias y contextos socioeconómicos en el noroeste del Gran Buenos Aires”; “Los rostros de María. Representaciones e imágenes del servicio doméstico en la Argentina del siglo XX”, PIP-CONICET; “Entre el afecto y el trabajo. Un estudio sobre las experiencias y condiciones de trabajo de las empleadas domésticas en la Ciudad de Buenos Aires”, PICT Joven;Proyecto ECOS “Servicio doméstico y desigualdad social. Los casos francés y argentino analizados desde una perspectiva comparada”; Proyecto ECOS SUD, “Informalización y precarización. El trabajo en el marco de la mundialización”. Proyecto ECOS “La“integración social” en problemas. Un estudio sobre jóvenes, trabajo y sectores populares en Argentina y Francia, 2007- 2009”; entre otros. Recientemente ha publicado el libro Las tramas del cartón. Trabajo y familia en los sectores populares del Gran Buenos Aires, editado por Gorla (2014), basado en su investigación doctoral. También ha publicado
diversos artículos en revistas y compilaciones nacionales e internacionales y ha dictado cursos de posgrado en la UBA, UNLP, UNR, IDES-UNGS. Es miembro del comité científico de la colección editorial MATIÈRE A RECYCLER, dirigida por Élisabeth Anstett et Nathalie Ortar (IRIS/ EHESS – Paris, Francia) y del Comité Editorial de la Revista Ensambles en Sociedad, Política y Cultura, ISSN 2422-5444.
TIZZIANI, ANA (atizzian@ungs.edu.ar)

Licenciada en Sociología (UBA), Magíster y Doctora en Sociología (IEDES, Université Paris 1 – Panthéon Sorbonne, Francia). Es investigadora adjunta del CONICET. Sus temas actuales de interés están orientados hacia el trabajo femenino, en particular el trabajo doméstico remunerado, precariedad, informalidad y desigualdad social. Publicó diversos artículos sobre esos temas en revistas nacionales e internacionales y el libro Penser le politique en Amérique latine. La recréation des espaces et des formes du politique (Karthala, 2009, en co-autoría).
BECARIOS
ANIGSTEIN, CECILIA (cngst@yahoo.com.ar)

Licenciada en Sociología (UBA). Magister en Ciencias Sociales (UNGS-IDES) y becaria de posgrado del CONICET en el ICI-UNGS. Actualmente trabaja en su tesis de doctorado sobre procesos de recomposición y politización del trabajo organizado en la Argentina actual. Integra el proyecto de investigación “Modelos de desarrollo: actores, disputas y escenarios en la Argentina Contemporánea”.
BLOIS, JUAN PEDRO (pedro.blois@gmail.com)

Licenciado en Sociología (UBA) y Doctor en Ciencias Sociales (UBA). Es becario post doctoral del CONICET con sede en el ICI-UNGS y docente de la asignatura “Sociología Clásica” en la misma universidad. Durante varios años, fue docente de teoría sociológica en la Carrera de Sociología de la UBA. En el marco de su tesis de doctorado, estudió el proceso de crecimiento y diversificación de las inserciones laborales de los sociólogos en la Argentina. Fue investigador visitante en el IESP-UERJ, Brasil (ex IUPERJ), donde desarrolló una investigación comparada sobre la trayectoria histórica de la sociología en Brasil y Argentina y la formación de las prácticas profesionales de los sociólogos. Es autor de varios artículos publicados en revistas nacionales y extranjeras.

Área de Sociología

La Universidad Nacional de General Sarmiento cuenta con un área de Sociología en el Instituto de Ciencias. Desde sus inicios sus integrantes han desarrollado una vasta experiencia en investigación y docencia en ámbitos académicos y de ejercicio profesional.

El área de Sociología tiene a su cargo la enseñanza de asignaturas troncales correspondientes a la actual al Primer Ciclo Universitario (Sociología Clásica, Sociología Contemporánea, Sociología Política, Sociología de la Cultura). También ha ofrecido materias del Segundo Ciclo Universitario como Sociología y Problemas e Instituciones del Trabajo, además de materias de formación general común a todas las carreras como Problemas Socio Económicos Contemporáneos. A su vez, varios miembros tienen o han tenido a su cargo distintas materias o seminarios del Posgrado en Ciencias Sociales UNGS-IDES, así como también cursos de formación continua ofrecidos enla UNGS.

Desde hace más de 15 años en el área de Sociología se desarrollan investigaciones colectivas sobre la sociedad argentina contemporánea, con especial énfasis en las transformaciones de los últimos 30 años y las principales consecuencias de las reformas neoliberales implementadas en el mismo período. Las preocupaciones en el marco de las investigaciones realizadas refieren a los siguientes temas: sociología del trabajo, sociología de la cultura, sociología rural y estudios agrarios, sociología política, políticas públicas, estudios sobre las transformaciones en la estructura social, estudios sociales de la economía, estudios sociales de infancia y juventud, problemas socioambientales, estudios sobre delito y violencia, estudios sobre organizaciones sociales y acción colectiva, estudios urbanos, políticas sociales, teoría social clásica y contemporánea, teoría política.

Actualmente, se desarrollan investigaciones cuya preocupación central es el estudio de las desigualdades en la Argentina durante la última década. El análisis comprende cuestiones sociales, políticas, económicas y culturales como la distribución o puja por la renta, la distribución y apropiación de bienes de consumo, el desarrollo de formas y condiciones de trabajo, la distribución de bienes naturales. La originalidad de esta propuesta radica en que se incluyen dimensiones novedosas para comprender el fenómeno de la desigualdad en la Argentina de la última década.

La experiencia de investigación mencionada se ha visto reflejada en numerosas publicaciones y en particular en los volúmenes colectivos que dan cuenta de los resultados de los proyectos de investigación plurianuales, coeditados por la UNGS.

Investigación

TIC en entornos de popularización científica

Las TIC están promoviendo una nueva visión del conocimiento y del aprendizaje, afectando a los roles desempeñados por las instituciones y los participantes en los procesos de enseñanza y aprendizaje y en la dinámica de creación y distribución del conocimiento, constituyéndose en una herramienta prácticamente indispensable para los nuevos desarrollos curriculares y la implementación de la obligatoriedad educativa hasta sexto año de la escuela secundaria

No obstante, a pesar del reconocido potencial de las TIC para transformar los entornos educativos, diversos factores influyen en su bajo nivel de adopción, siendo el ámbito educativo donde dicha adopción ha sido menor o más lenta que en otros sectores de desarrollo de la sociedad.

Por otra parte, introducir las TIC en educación implica una innovación, y como todo proceso innovativo requiere una adecuada planificación para su efectiva implementación. En tal sentido, las actividades llevadas a cabo durante los últimos 5 años por los Ministerios de Educación Nacionales y Provinciales, tendientes a la efectiva implementación de la TIC como recurso pedagógico han resultado insuficientes y/o ineficaces en el área de influencia de la UNGS.

Dada la importancia estratégica que adquiere para la Universidad toda en su conjunto el hacer circular el discurso científico en nuevos ámbitos, ya que involucra no sólo su desarrollo como institución social a mediano plazo, sino la oportunidad de realizar un aporte significativo al fortalecimiento de una sociedad inclusiva, es que el Área de Popularización de la UNGS se propone realizar un aporte significativo en la comprensión y superación de las dificultades mencionadas.

En este contexto, el objetivo general del proyecto es el diseño y desarrollo de modelos e instrumentos adecuados y sustentables para la incorporación de TIC en contextos de popularización científica centrados específicamente en los diferentes actores del sistema educativo del segundo cinturón del conurbano, particularmente en la región de influencia de la UNGS. Por ejemplo, en el año 2016, el área trabajó conjuntamente con los directivos y los docentes de las escuelas Belgrano Educador, Escuela UNGS y la Escuela nº13 para diseñar actividades que involucren el uso de las TIC. Luego las mismas fueron puestas en aula por los profesores de las respectivas escuelas en colaboración con los docentes-investigadores del área.

 

Modelos de Popularización Científica

Descripción

Dada la importancia estratégica que adquiere para la Universidad toda en su conjunto el hacer circular el discurso científico en nuevos ámbitos, ya que involucra no sólo su desarrollo como institución social al mediano plazo, sino la oportunidad de realizar un aporte significativo al fortalecimiento de una sociedad inclusiva; el área de popularización científica del Instituto de ciencias se ha creado como un espacio académico responsable de planificar, producir, coordinar, y hacer circular productos de calidad científica capaces de dar respuesta a interrogantes generados por fuera de los ámbitos académicos. Con el fin de desarrollar estas tareas, no resulta viable permanecer en el diseño de instrumentos individuales de intervención como se vino haciendo hasta el momento; sino que se vuelve necesario construir modelos de ámbito local que tengan en cuenta los tipos de interrogantes, las necesidades, códigos de recepción y valores de la comunidad sobre la que se pretende actuar. La acción guiada por un modelo incrementa cualitativamente la eficiencia de la intervención, dotando de sentido a los productos individuales, modulados bajo los parámetros de necesidad, estructuras lógicas y contradicciones del propio público receptor. En este contexto, el objetivo general del proyecto es el diseño y desarrollo de modelos e instrumentos adecuados y sustentables para la popularización de las ciencias (sociales, exactas y naturales)  centrados específicamente en la población joven del segundo cinturón del conurbano, particularmente en las regiones de influencia de la UNGS, que faciliten la prolongación de sus estudios hasta el nivel superior y establezcan un puente entre la formación de pregrado y grado.

Nos proponemos:

  • Indagar cuáles son las concepciones sobre ciencia que los jóvenes desarrollan al atravesar las diferentes etapas del sistema educativo.
  • Evaluar el impacto de las diferentes herramientas empleadas en Popularización científica sobre la población estudiada.
  • Realizar una reingeniería de las herramientas empleadas en Popularización científica para maximizar su eficiencia sobre la población estudiada.
  • Elaborar propuestas de popularización científica que incluyan las herramientas diseñadas.

Disciplinas

Química – Matemática – Historia – Física –Computación

Objetivos

Dada la importancia estratégica que adquiere para la Universidad toda en su conjunto el hacer circular el discurso científico en nuevos ámbitos, ya que involucra no sólo su desarrollo como institución social al mediano plazo, sino la oportunidad de realizar un aporte significativo al fortalecimiento de una sociedad inclusiva; el área de popularización científica del Instituto de ciencias se ha creado como un espacio académico responsable de planificar, producir, coordinar, y hacer circular productos de calidad científica capaces de dar respuesta a interrogantes generados por fuera de los ámbitos académicos.

Con el fin de desarrollar estas tareas, no resulta viable permanecer en el diseño de instrumentos individuales de intervención como se vino haciendo hasta el momento; sino que se vuelve necesario construir modelos de ámbito local que tengan en cuenta los tipos de interrogantes, las necesidades, códigos de recepción y valores de la comunidad sobre la que se pretende actuar. La acción guiada por un modelo incrementa cualitativamente la eficiencia de la intervención, dotando de sentido a los productos individuales, modulados bajo los parámetros de necesidad, estructuras lógicas y contradicciones del propio público receptor.

En este contexto, el objetivo general del proyecto es el diseño y desarrollo de modelos e instrumentos adecuados y sustentables para la popularización de las ciencias (sociales, exactas y naturales) centrados específicamente en la población joven del segundo cinturón del conurbano, particularmente en las regiones de influencia de la UNGS, que faciliten la prolongación de sus estudios hasta el nivel superior y establezcan un puente entre la formación de pregrado y grado.

Integrantes

De Leo Mariano
El Hasi Claudio
Reciulschi Eduardo
Cerdeira Silvia
Dell’ Elicine Eleonora
Carruego, Ruben
Trillini María Paula
Montino Marisol
Alabart Monica
Rodolfo Murúa
María Laura Rodriguez
Patricia Knorr
Luciana Manildo
Carusela María
Raquel Bressan

Área de Innovación, la Transferencia y la Comunicación de la Ciencia y la Tecnología

El área de Popularización, creada en 2009, tiene como objetivos la investigación y la elaboración de herramientas capaces de articular la producción científica con los interrogantes y las demandas generadas por la sociedad. Su actividad propende a la articulación entre niveles de formación educativa y científica: escuelas de ambos niveles (primaria y secundaria), institutos de formación docente, comunidad local y la universidad. La finalidad es optimizar el intercambio de contenidos y estrategias entre los actores sociales mencionados.

Es de investigación eminentemente aplicada; orientada a la generación de instrumentos que actúen como facilitadores de la práctica docente, la transferencia, la comunicación científica y los servicios a la comunidad. Su composición es estructuralmente interdisciplinar, en donde confluyen diferentes equipos del Instituto (Química, Física, Matemática, Computación, Historia, Sociología y Filosofía). Estas disciplinas se vertebran alrededor de proyectos de investigaciones comunes.

El área participa activamente en congresos y jornadas, ha realizado varias publicaciones y sus integrantes han elaborado diversos libros de texto para la escuela secundaria en editoriales de prestigio.

Además realiza múltiples acciones que permiten ampliar su campo de investigación dictando cursos de formación continua, organizando talleres y cursos de capacitación en la UNGS, en escuelas medias y en profesorados de la zona; brindando asesoramiento en el montaje de laboratorios y bibliotecas; organizando el club de lectores de Química ; a través de la participación regular en la Semana de la Ciencia junto con el Museo Imaginario, exposiciones, visitas guiadas a los laboratorios de la UNGS orientadas a las escuelas secundarias de la zona, vinculación con la radio “La Uni” aportando contenido y traduciéndolo a formato radial y la formación de recursos humanos. En paralelo, el área esta motorizando y liderando la dimensión comunicacional en el ICI a través de la dinamización del micrositio por un lado y colaborando con las áreas a través de brindar soporte técnico por otro.

El área participa activamente en congresos y jornadas, ha realizado varias publicaciones y sus integrantes han elaborado diversos libros de texto para la escuela secundaria en editoriales de prestigio.

Además realiza múltiples acciones que permiten ampliar su campo de investigación dictando cursos de formación continua, organizando talleres y cursos de capacitación en la UNGS, en escuelas medias y en profesorados de la zona; brindando asesoramiento en el montaje de laboratorios y bibliotecas; organizando el club de lectores de Química ; a través de la participación regular en la Semana de la Ciencia junto con el Museo Imaginario, exposiciones, visitas guiadas a los laboratorios de la UNGS orientadas a las escuelas secundarias de la zona, vinculación con la radio “La Uni” aportando contenido y traduciéndolo a formato radial y la formación de recursos humanos. En paralelo, el área esta motorizando y liderando la dimensión comunicacional en el ICI a través de la dinamización del micrositio por un lado y colaborando con las áreas a través de brindar soporte técnico por otro.

Líneas de investigación.

  • Innovaciones en la enseñanza y la transferencia de los conocimientos científicos.
    • Análisis, desarrollo y validación de instrumentos innovadores para la enseñanza de las ciencias empleando nuevas tecnologías de la Información y la comunicación (TIC).
    • Análisis, desarrollo y validación de innovaciones para la enseñanza del trabajo experimental en los diferentes contextos de enseñanza.
    • Producción de guías y líneas de desarrollo para la elaboración de nuevos textos y materiales audiovisuales de apoyo para los actores de los diferentes niveles educativos.
    • Desarrollo de materiales audiovisuales para la enseñanza asistida por computadora.
  • Investigación y Desarrollo de medios para la popularización científica y tecnológica.
    • Análisis, desarrollo y validación de instrumentos para la popularización de la ciencia y la tecnología a través de centros interactivos
    • Análisis, desarrollo y validación de instrumentos para la popularización de la ciencia y la tecnología a través de los medios de comunicación masiva
    • Análisis, desarrollo y validación de innovaciones en la realización de eventos puntuales (ferias, olimpíadas, reuniones, jornadas) o periódicos (cursos, ciclos de debate) que favorezcan la popularización científica y tecnológica.
    • Elaboración de instrumentos (bases de datos y recursos materiales) que faciliten el acceso al material disponible para la enseñanza y popularización de la ciencia y la tecnología
  • Investigación social y desarrollo de modelos locales para la popularización científica.
    • Las representaciones sociales de la ciencia. Percepción pública a nivel local.
    • La evolución histórica de las representaciones sociales de la ciencia a nivel local.
    • El rol de los medios de comunicación masiva en la comunicación científica a nivel local.

Proyectos en curso

Integrantes

Investigadores Docentes

Andruchow, Esteban
Antunez Andrea
Blaum Akerman, Manuela
Borgna, Juan Pablo
Carmona, Alexis
Conde, Cristian
De Leo, Mariano
Dratman, Ezequiel
Fragalá, Marina
Freyre, Sebastián
González, María Celeste
Grippo, Luciano
Lombardi, Ariel
Monzón, Gabriel
Murúa, Rodolfo
Privitelli, Melina
Rodríguez, María Laura
Trillini, María Paula
Urcola, Giselle Carolina
Varela, Alejandro
Villagra, Marcela

Área de Matemática

En el área de matemática del Instituto de Ciencias se desarrolla investigación en matemática pura y aplicada y se realizan actividades de docencia tanto a nivel de grado como de postgrado.

Las principales áreas de investigación que se desarrollan son Análisis Funcional y Matemática Aplicada.

El Análisis Funcional es una rama del Análisis Matemático que surge a principios del siglo XX ante la necesidad de formalizar ciertas técnicas geométricas utilizadas en el estudio de algunas ecuaciones diferenciales y fue utilizada más adelante para axiomatizar la mecánica cuántica. Desde entonces han surgido numerosas aplicaciones de esta disciplina en diversas áreas de la matemática, convirtiéndose en un fructífero campo de investigación en los principales centros científicos de todo el mundo. Dentro de esta área las líneas de investigación son: Álgebras de Operadores, Teoría de Operadores y aplicaciones y Geometría Diferencial en dimensión infinita.

En el área de matemática aplicada las líneas de investigación son: Análisis Numérico, Ecuaciones Diferenciales, Ecuaciones Dispersivas, Modelado y Simulación de sistemas, Análisis Matricial, Probabilidad y Estadística y Álgebra no conmutativa. La matemática aplicada cumple un rol fundamental al colaborar con la formalización y resolución de modelos y ecuaciones provenientes de distintos campos como la física, la ingeniería, la biología o la computación.

La actividad docente tiene un rol destacado dentro del área, que dicta las siguientes materias: Introducción a la Matemática, Álgebra Lineal, Cálculo 1, Cálculo 2, Álgebra 1, Probabilidad y Estadística, Matemática General, Geometría 1, Matemática Aplicada, Cálculo en varias variables y Ecuaciones Diferenciales.

Líneas de Investigación

Análisis Funcional

Álgebras de Operadores
Geometría y Topología en Álgebras de Operadores.
Estados y densidades en Álgebras de operadores.
Clasificación de Álgebras de von Neumann finitas y aplicación a la teoría ergódica y a la teoría de grupos.

Teoría de Operadores y Aplicaciones.
Métricas y Operadores Positivos.
Splines abstractos, marcos.

Geometría Diferencial en Dimensión Infinita.
Métricas Riemannianas y de Finsler en espacios de operadores.
Grassmannianas e Isometrías en dimensión infinita.
Problemas métricos y de convexidad en variedades de Finsler modeladas por espacios de Banach.

Matemática Aplicada

Análisis Numérico
Aproximación numérica de soluciones de ecuaciones diferenciales parciales y ordinarias. Elementos finitos y diferencias finitas.
Teoría de interpolación y aproximación en espacios de Sobolev.
Métodos adaptativos y refinamiento de mallas para problemas de singularidades.
Complejidad de algoritmos.

Ecuaciones diferenciales
Comportamiento asintótico de soluciones.
Desigualdades y ecuaciones diferenciales.
Aplicaciones de ecuaciones diferenciales.
Autovalores de operadores elípticos.
Sistemas de ecuaciones diferenciales algebraicas y ordinarias con herramientas de álgebra conmutativa.
Ecuaciones de la Física Matemática
Métodos topológicos.

Ecuaciones dispersivas
Soluciones especiales, solitones, ondas viajeras.
Scattering.
Métodos espectrales

Sistemas discretos de ecuaciones dispersivas.
Modelado y simulación de sistemas
Modelado y simulación de sistemas discretos y continuos.
Modelado y simulación de procesos.
Aplicaciones a la Mecánica de Fluidos. Sistemas inertes y reactivos. Sistemas Inestables. Aplicaciones.
Análisis y diseño de simulaciones experimentales.

Análisis Matricial
Desigualdades de matrices y normas invariantes.
Espacios homogéneos en el álgebra de las matrices. Curvas de longitud mínima y problemas de aproximación de operadores.

Probabilidad y Estadística
Análisis multivariado
Series de tiempo.
Probabilidad y estadística aplicadas a la dinámica de poblaciones  biológicas.
Técnicas probabilísticas en optimización: división justa y búsqueda estocástica.

Álgebra no conmutativa
Clasificación de Álgebras de Hopf
Ecuación de Yang Baxter
Aplicaciones a la física

Proyectos en curso

Química Ambiental

En los últimos años se ha observado una creciente preocupación por los problemas ambientales, involucrando tanto sustancias “naturales” y procesos de importancia en entornos limpios, como problemas de contaminación y sus consecuencias. El estudio del aire, agua y suelo presenta una gran complejidad pues abarca las interacciones entre estos sistemas, la biósfera y en particular, el accionar del hombre.

Si bien los problemas ambientales son transdisciplinares, el desarrollo de un marco de trabajo y de herramientas disciplinares basados en la Química resultan necesarios para encarar su estudio. En el Área Química Ambiental se propone el estudio de problemas concretos: los sistemas productivos, pues ya sean de índole agraria o industrial, generan perturbaciones e impactan negativamente sobre el ambiente si no se toman los debidos recaudos durante los procesos de producción y la eliminación de residuos. El desarrollo de herramientas que permitan evaluar la magnitud de estas perturbaciones así como el desarrollo de metodologías de remediación de los sitios y/o tratamiento de los efluentes producidos, son factores que pueden aportar elementos para la constitución de prácticas productivas sustentables desde el punto de vista del ambiente y de la salud humana.

Publicaciones Científicas

Tesis

Integrantes

Investigadores Docentes

Dr. Javier Montserrat | jmontser@ungs.edu.ar
Licenciado en Ciencias Químicas (orientación química orgánica), FCEyN, UBA. Doctor en Ciencias Químicas, Universidad de Oviedo, España. Profesor Titular exclusiva en el Área de Química de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Investigador Independiente del CONICET.
Proyectos de investigación:
-Impacto de la utilización de productos fitosanitarios en los sistemas hortícolas y florícolas periurbanos (director). -Desarrollo de biosensores electroquímicos de base aptamérica (director).
-Desarrollo de DNAzimas modificadas con actividad RNAsa y peroxidasa.

Dra. Diana Vullo | dvullo@ungs.edu.ar
Licenciada y Doctora en Ciencias Químicas (Orientación Química Biológica). Profesora Asociada del Área Química de la UNGS e Investigadora Adjunta del CONICET. El área de trabajo es Microbiología-Biotecnología Ambiental, focalizada en el desarrollo e implementación de sistemas de biotratamiento de efluentes con contenido en metales, estudiando para ello las interacciones metales-microorganismos.

Dra. Silvana Ramírez | sramirez@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas – Orientación Química Analítica,Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires. Doctor de la Universidad de Buenos Aires – Orientación Química.
Campos de Interés: Química Electroanalítica- Química Ambiental
Estoy interesada en el desarrollo y aplicación de estrategias electroquímicas para la cuantificación de analitos, en particular aquellos derivados de actividades humanas y de relevancia ambiental. Dentro de la variedad de analitos posibles, me he acercado a los pesticidas con el propósito de desarrollar sensores de base aptamérica para su detección en matrices como aguas, cultivos, suelo, ropa del aplicador, etc. También me interesa la cuantificación de metales pesados en el ambiente, y especialmente su especiación, aplicando métodos electroquímicos. El conocimiento de las interacciones entre metales y ligandos en solución en sistemas acuosos (como aguas superficiales de la región, efluentes industriales y medios de cultivo), con material particulado, sedimentos o microorganismos, se aplica al desarrollo de métodos de tratamiento/remediación de dichos sistemas.
Proyectos en desarrollo:

Mg. Enrique A. Hughes | henryh@ungs.edu.ar
Licenciado en Cs. Químicas (Qca. Orgánica) de la F.C.E.y N.-U.B.A. Además tengo la Maestría en “Control de plagas y su impacto ambiental”  UNSAM – CIPEIN – CITEFA. Desde 1996 trabajo en el Área de Química del ICI – UNGS, actualmente como Profesor Adjunto con dedicación exclusiva. Dentro del tema de Química Ambiental, nuestro interés principal gira alrededor del uso de agroquímicos en situaciones de agricultura periurbana, principalmente horticultura y floricultura. Es decir: qué plaguicidas se usan, cuánto queda sobre el personal que lo manipula; cómo se distribuye (cultivo, tierra, alrededores), cómo desaparece; qué interacciones tiene con otros componentes del sistema productivo como ser la tierra y plásticos (envases, invernaderos, etc.).

Dra. Helena Ceretti | hceretti@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas (FCEyN-UBA), Magíster en Ciencias Ambientales de la UBA y Doctora en Ciencia y Tecnología (DCyT-UNGS). Investigadora-Docente (prof. adjunta) del Área Química de la UNGS.

Dra. Silvana Basack | sbasack@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas (UBA) y Doctora de la Universidad de Buenos Aires,  Área Química Biológica. Profesora adjunta con dedicación exclusiva en el Área de Química de la UNGS. Participa en proyectos de Química Ambiental en aspectos relacionados con Ecotoxicología, mediante el empleo de biomarcadores para evaluar el impacto producido por plaguicidas u otras sustancias contaminantes en ecosistemas acuáticos y terrestres.

Lic. Érica Beiguel | ebeiguel@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires. Docente-Investigadora en el área desde el 2014. Participo en tareas docentes en la UNGS desde el 2004. Dictó clases de Química I, II y actualmente Química General. Su investigación se centra en la reutilización de productos fitosanitarios y la remediación de contaminantes acuosos.

Prof. María Alejandra Daniel | mdaniel@ungs.edu.ar
Profesora Universitaria en Matemática (UNGS) y estudiante del
Doctorado en Ciencia y Tecnología (UNGS) desarrollando el tema “Biotratamiento de efluentes industriales que contengan metales”. Investigadora-Docente D2-2 (equivalente a Ayudante de Primera) de la UNGS en el área de Química.

Lic. Guido Deluchi | gdeluchi@ungs.edu.ar
Licenciado en Ciencias Químicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (UBA).  Docente en el área química desde el año 2006.  Investigador docente en el área de Química Ambiental desde el año 2014.

Dra. María Laura Ferreira | mlferrei@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas (FCEyN-UBA). Investigadora-Docente del área de química de la UNGS. Me encuentro realizando el postdoctorado, con beca otorgada por el CONICET. Tema de investigación: “Producción de nanopartículas microbianas con aplicaciones biotecnológicas”.

Lic. Pedro Flores | paflores@ungs.edu.ar
Soy Licenciado en Ciencias Químicas (UBA) y estudiante del Doctorado en Ciencia y Tecnología (UNGS). Además de docente, investigo aplicaciones novedosas para plásticos agroindustriales reutilizados, en especial polietileno. Este plástico se emplea en huertas y cultivos, y normalmente se desecha, contribuyendo a la contaminación del suelo. En mi trabajo de investigación, aprovecho el material, lo caracterizo y lo aplico en procesos de sorción y descontaminación de efluentes.

Lic. Ana Janeiro | ajaneiro@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA . Docente de química en la  UNGS  con dedicación exclusiva desde 2011. Inscripta en el doctorado en ciencia y tecnología de la UNGS, tema de tesis “Desarrollo de sensores electroquímicos de base oligonucleotídica utilizando estructuras de ADN doble cadena”.

Lic. Irene Constanza Lazzarini | ilazzari@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales – UBA. Investigadora-Docente en el Área de Química, UNGS. Estudiante de Doctorado, donde el tema de Investigación es: “Interacciones entre microorganismos y materiales conductores para aplicaciones en tecnologías del ambiente: celdas de combustible y sensores a base de películas microbianas”, en el Instituto de Ciencias de la UNGS bajo la dirección conjunta de la Dra. Diana Vullo y de la Dra. Silvana Ramirez.

Prof. Griselda L. Sosa | glsosa@ungs.edu.ar
Mi nombre es Griselda Sosa, soy egresada del Profesorado Universitario en Matemática de la UNGS, fui becaria de docencia e investigación del Área de Química por más de 4 años; y actualmente me desempeño en la misma como Docente-Investigador desde el 2011. Además estoy realizando el Doctorado en Ciencia y Tecnología de la UNGS, y mi tesis se desarrolla dentro del proyecto Diseño e implementación de sistemas de tratamiento biológico de efluentes industriales con contenido en cadmio, zinc, níquel y cromo.

Dra. Belén Ponce | mponce@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas (FCEyN-UBA). Doctora en Ciencia y Tecnología (DCyT-UNGS). Profesora adjunta con dedicación exclusiva en el Área de Química de la UNGS. Integrante del proyecto “Estudio de la aplicación de oligonucleótidos funcionales en biosensores”, enfocándose principalmente en la obtención de aptámeros y su aplicación en el desarrollo de biosensores.

Lic. Gretel Fitó Friedrichs | gfito@ungs.edu.ar
Licenciada en Ciencias Químicas de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA  y estudiante del Doctorado en Ciencia y Tecnología (Beca CONICET, UNGS), con tema de investigación “Estudio de los niveles de los contaminantes emergentes en la cuenca del río Reconquista y evaluación de potenciales estrategias de mitigación”. Docente de química en UNGS desde 2015 en las materias Laboratorio II y Química Inorgánica.

Prof. Giselle Berenstein | gberenst@ungs.edu.ar
Soy Profesora Universitaria en Matemáticas de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS). Actualmente estoy haciendo mi doctorado en el área de química  de la UNGS bajo la dirección del Dr. Javier Montserrat  y del Mg.Enrique Hughes. Soy becaria  doctoral CONICET. Mi tema de investigación tiene dos ejes principales, por un lado el estudio de la exposición dérmica de trabajadores hortícolas y florícolas a plaguicidas, en las instancias de preparación, mezcla y aplicación. Por otro el estudio de los ftalatos presentes en plásticos y suelos hortícolas y su potencial impacto en el ambiente. También me desempeño como docente en  materias de la Tecnicatura Superior en Química.

Dra. Giselle Querejeta | gquereje@ungs.edu.ar
Soy Licenciada en Ecología Urbana de la UNGS y desde el 2007 trabajo haciendo investigación en el área con diversas becas y desde el 2013, además, como docente. En marzo de 2015 me doctoré en Ciencia y Tecnología luego de cinco años de realizar mi trabajo de tesis titulado “Efectos de la utilización de productos fitosanitarios sobre el suelo de los sistemas productivos hortícolas” dirigido por el Dr. Javier Montserrat y la Dra Anita Zalts. Actualmente tengo una beca de post-doctorado CONICET dirigida por la Dra. Diana Vullo en la cual estudio las interacciones entre bacterias promotoras de crecimiento vegetal y plaguicidas de uso rutinario en agricultura periurbana.

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