Novedades
Domingo 8 de febrero de 2026
Trabajadores argentinos se vuelcan a las apps de reparto y traslado | Juan Manterola en CNN Argentina
El docente de la UNGS Juan Manterola fue entrevistado para una nota de CNN Argentina respecto a la situación económica y el pluriempleo.
En el artículo, cuenta su historia personal y cómo decidió comenzar a trabajar en aplicaciones de traslado y buscar alternativas laborales ante el insuficiente salario como docente.
La nota fue publicada el 8 de febrero de 2026 y se puede acceder desde el siguiente enlace: Desempleados o con un salario insuficiente, trabajadores argentinos se vuelcan a las apps de reparto y traslado.
Sábado 7 de febrero de 2026
“El gran problema de la educación argentina es la desigualdad” | Flavia Terigi en Infobae
La rectora de la UNGS en uso de licencia y actual ministra de Educación bonaerense Flavia Terigi fue entrevistada para una nota publicada por Infobae.
En diálogo con el periodista Alfredo Dillon, detalló los aspectos más importantes sobre los que están trabajando en la cartera.
Habló sobre el nuevo régimen académico implementado en las escuelas secundarias, el ausentismo, el "facilismo", cómo influye la baja de la natalidad en las escuelas, las paritarias docentes, el proyecto de ley de libertad educativa. Y también sobre el conflicto por el presupuesto universitario.
Sobre este último tema, aseguró: "Como las universidades siguen abiertas, los estudiantes siguen yendo y los profesores siguen dando clases, parece que no pasa nada. Y sí está pasando: se están deteriorando gravemente las condiciones de desarrollo del sistema universitario, aunque ese daño sea difícil de ver en el corto plazo".
La entrevista completa fue publicada el 7 de febrero y está disponible en el siguiente enlace: Flavia Terigi: “El gran problema de la educación argentina es la desigualdad”.
Martes 3 de febrero de 2025
Donde el barro se subleva, nueva revista de la carrera en Comunicación
Desde la Licenciatura en Comunicación del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS, se presentó en 2025 la revista Donde el barro se subleva, llevado adelante por estudiantes y docentes de los Talleres de Escritura Periodística, a cargo de los docentes Sebastián Russo Bautista y Rodrigo Salmoiraghi.
Se trata de un espacio de encuentro de escrituras, debates, conversaciones de la comunidad UNGS en general, en tanto vínculo de retóricas para hacer de la Universidad, en lugar de un circuito endogámico de saberes, un cristal de resonancias de lo que entienden relevante para el pueblo.
Cuenta con ensayos, reseñas, crónicas, en distintas secciones: "Con mis propias manos" (relatos de creaciones, modelajes e invenciones), "En el mismo lodo" (entrecruces, mezcolanzas y hacer/es en común) y "Las patas en el barro" (alaridos, posicionamientos críticos, reseñas, conversaciones).
El primer número fue titulado "Oficios Terrestres - Sobre lo vulnerado" (cuaderno número uno) y hasta el 27 de febrero de 2026 está abierta la convocatoria para el segundo número. Las propuestas deben enviarse a dondeelbarro@campus.ungs.edu.ar (incluir nombre, dirección de mail, vínculo institucional -estudiante/docente/no docente/investigador/a-, sección, título y resumen de entre 150 y 200 palabras del texto propuesto).
Web Donde el barro se subleva
Instagram
dondeelbarro@campus.ungs.edu.ar
Martes 27 de enero de 2026
Las fábricas de agua se agotan: Inicia la batalla por los recursos | Walter Pengue en el Noticiero Científico y Cultural
"Las acciones y tensiones por la lucha por los recursos, vuelven a ponernos en otro capítulo sobre las discusiones geopolíticas globales", afirma Walter Pengue, investigador y docente del Instituto del Conurbano de la UNGS, en una nueva nota publicada en el Noticiero Científico y Cultural, en la que aborda la batalla por los recursos.
"Tensiones crecientes por el acceso a los recursos naturales van mucho más allá de una genuina preocupación por la adecuada gestión del ambiente para pasar a discusiones geopolíticas y oportunismo empresarial que ha convertido a todo el planeta en lo que entendemos como una economía de rapiña", sostiene Pengue, doctor en agroecología, y agrega: "Una economía que crece más allá incluso de la mera transacción comercial para pasar a apropiarse, de distintas maneras y hasta formas abyectas para acceder a recursos vitales como la tierra, el agua, los recursos energéticos y otros no renovables (minerales y los distintos elementos que la naturaleza provee). O acceder a vitales recursos biológicos o buscar apropiarse de espacios, dónde es más factible producir y obtener bienes, pero con limitadas restricciones – ya sean sociales, climáticas o geopolíticas – como los territorios templados del planeta en un caso o eriales (desiertos o “trozos de hielo) casi sin población, en el otro. Pero en ambos casos, siempre ricamente nutritivos y apetecibles por quienes hoy detentan el poder mundial, distribuidos por esferas de influencia entre países y empresas globales corporativas de Estados Unidos, China o Rusia".
La nota completa, publicada el 27 de enero de 2026, se puede leer en el siguiente enlace: Las fábricas de agua se agotan: Inicia la batalla por los recursos.
Domingo 11 de enero 2026
“La reforma educativa de Milei no aborda los problemas reales” | Flavia Terigi en Tiempo Argentino
Flavia Terigi asumió en diciembre como directora de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires tras la salida de Alberto Sileoni. Hasta entonces fue rectora de la UNGS. En esta entrevista con Tiempo Argentino, habla sobre el impacto del ajuste que impulsa el gobierno nacional y los desafíos del sistema educativo bonaerense.
—Se incorpora a un gobierno que le hace frente al ajuste nacional. ¿Con qué desafíos se encuentra?
–Me incorporo a un gobierno que ya tiene seis años de gestión. En ese sentido, hay muchas cosas que se han hecho a las que espero darles continuidad, aún reconociendo las dificultades económicas. Me sumo en un momento bastante particular de la educación. Durante los años de democracia, la Provincia hizo muchos esfuerzos para ampliar la obligatoriedad escolar, formar docentes, construir escuelas. Por supuesto hay lugares donde todavía falta, pero hoy podemos mirar lo que se está haciendo e identificar oportunidades de mejora.
—¿Por ejemplo?
–Pienso en la reforma del régimen académico en la escuela secundaria. Se hace con más comodidad cuando no tenés que estar expandiendo y poniendo recursos adicionales para construir más escuelas o formar profesores. Esto rompe un poco con la lógica de más tiempo de clase o más escuelas y se mete con la lógica “de mejorar”. ¿Cómo hacemos para hacer mejor las cosas que estamos haciendo en las escuelas de la Provincia? El régimen académico es un ejemplo de ese tipo de desafíos.
La nota completa publicada el 11 de enero de 2026 se puede leer en el siguiente enlace: Flavia Terigi: “La reforma educativa de Milei no aborda los problemas reales”.
Jueves 1º de enero de 2026
“Es importante que los chicos solo falten a la escuela por fuerza mayor” | Entrevista a Flavia Terigi en Página/12
A menos de un mes de asumir la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires, Flavia Terigi afrontará un 2026 con un Presupuesto Nacional que valida los recortes de fondos destinados al desarrollo educativo, científico y tecnológico. El desafío de “reorientar” prioridades y los objetivos trazados junto a Kicillof.
En esta entrevista con Página/12, Terigi habla del ajuste digitado por Javier Milei, sus conversaciones con Axel Kicillof, los objetivos trazados para su gestión, cómo mejorar la enseñanza y la necesidad de reordenar prioridades ante la asfixia económica nacional.
Terigi llega al gabinete de la Provincia de Buenos Aires luego de un pedido de licencia como rectora de la UNGS, por lo que está al tanto de la voluntad libertaria de quitar recursos a la comunidad educativa. Es reconocida como investigadora en el campo educativo, con publicaciones vinculadas a la enseñanza y el aprendizaje, y espera abrir una etapa de transformaciones dentro del sistema.
La entrevista completa fue publicada el 1º de enero de 2026 en Página/12 y se puede leer en el siguiente enlace: “Es importante que los chicos solo falten a la escuela por fuerza mayor”
Miércoles 31 de diciembre de 2025
El PEN cumple solo las leyes que quiere | Germán Pinazo en Perfil
"El año 2025 se resiste a terminar. El viernes 26 de diciembre, el Gobierno nacional festejó la aprobación, por primera vez durante su gestión, de una Ley de Presupuesto. Dejaremos por un momento de lado las inconsistencias en los escenarios macroeconómicos del proyecto, las ilegales derogaciones de las leyes de financiamiento educativo y de la ciencia y la técnica, y nos haremos una pregunta más elemental: ¿qué festejan el Gobierno, sus aliados y sus formadores de opinión?", se pregunta Germán Pinazo, vicerrector de la UNGS en ejercicio del rectorado, en una nota de opinión publicada en el diario Perfil.
"La pregunta surge del hecho de que, en la misma semana en que se aprobaba el presupuesto, se conoció un fallo dictado por el Juzgado Nacional en lo Contencioso Administrativo Federal Nº11, en el marco de un amparo colectivo iniciado por el Consejo Interuniversitario Nacional", agrega.
La nota fue publicada el 31 de diciembre de 2025 y se puede leer en el siguiente enlace: El PEN cumple solo las leyes que quiere.
Rechazo a la baja de las convocatorias PICT 2022 y PICT 2023 anunciada por la Agencia I+D+i
A través de una Resolución, el Consejo Superior de la UNGS expresó el "enérgico rechazo a la decisión de dar de baja las convocatorias PICT 2022 y PICT 2023 anunciada por la Agencia I+D+i, así como a toda medida que implique el desmantelamiento del sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación".
También manifestaron "la profunda preocupación institucional por el impacto inmediato y futuro de estas decisiones, sobre la continuidad de los grupos de investigación, la formación de nuevas generaciones científicas, la articulación federal del sistema, la competitividad internacional del país y su capacidad para generar conocimiento estratégico".
Resolución completa
Viernes 26 de diciembre de 2025
El Consejo Superior de la UNGS rechazó la propuesta de modificación de la Ley de Glaciares
El Consejo Superior de la UNGS rechaza la propuesta de modificación de la Ley de Presupuestos Mínimos para la Preservación de los Glaciares y del Ambiente Periglacial, impulsada por el Gobierno Nacional.
Además, a través de la resolución, requiere que "previo a la consideración de cualquier modificación normativa, se convoque a audiencias públicas, mesas de diálogo y consultas técnicas con universidades nacionales, organismos científicos, representantes de pueblos originarios y organizaciones de la sociedad civil, a fin de evaluar de manera plural los posibles impactos de las modificaciones propuestas".
Además pone a disposición "las capacidades académicas, técnicas y científicas de la UNGS para contribuir en la elaboración de informes independientes que evalúen los impactos ambientales, sociales e hídricos de cualquier iniciativa que afecte la protección de los glaciares y del ambiente periglacial".
En el siguiente enlace se puede consultar la resolución: Resolución de Consejo Superior N° 9839/2025
Lunes 22 de diciembre de 2025
Orientación para futuros graduados y futuras graduadas
Con una amplia convocatoria, se llevó a cabo en la UNGS una charla informativa para estudiantes que se encuentran en la etapa final de sus carreras de pregrado y grado. El objetivo fue brindar a los futuros egresados y egresadas todas las herramientas y la información necesaria para gestionar de manera ágil y eficiente los trámites administrativos vinculados a la finalización de sus estudios y la obtención de sus títulos.
La actividad contó con una alta concurrencia, demostrando el interés y la necesidad de este tipo de encuentros en la comunidad UNGS.
La jornada fue organizada y dictada por personal nodocente de la Secretaría Académica y de la Secretaría General y contó con la presencia y el apoyo del secretario general Sergio Vera, quien expuso sobre la importancia de la participación en la vida universitaria como graduados y graduadas.
El material completo presentado durante la charla, que incluye guías detalladas sobre los procedimientos y requisitos, ilustraciones y comentarios sobre el desarrollo del acto de Colación, los pasos a seguir sobre la tramitación del título y las acciones que la UNGS propone para sus graduados y graduadas se encuentra disponible para su consulta en el siguiente enlace: Material trabajado durante la jornada
