Nicolás Kreplak brindó una charla sobre economía sanitaria, en la UNGS
En el Campus de la UNGS, el ministro de Salud de la Provincia de Buenos Aires Nicolás Kreplak brindó la conferencia “El precio de la Salud. Reflexiones sobre Economía Sanitaria". La actividad se desarrolló como parte del ciclo "El pueblo quiere saber...", organizado por el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad, en vísperas del 40° aniversario de la Democracia.
Durante el encuentro se presentó la Diplomatura en Economía Política de la Salud, que dictarán de forma conjunta la UNGS y la Fundación Soberanía Sanitaria. La propuesta articula economía y salud con el objetivo de dar herramientas para entender cómo se relacionan las problemáticas de ambos campos.
Germán Pinazo, vicerrector de la UNGS y director de la Diplomatura, presentó la actividad, celebró la presencia del Ministro y la iniciativa y destacó la importancia de formar cuadros para implementar políticas públicas que garanticen el derecho a la salud. La rectora de la Universidad Flavia Terigi participó con mucho interés de la conferencia.
En su exposición, Kreplak enumeró variables tendientes a demostrar que el sistema de salud no debe ser entendido como un mercado, donde la oferta y la demanda definen las políticas públicas. Y como ejemplo se refirió a la estrategia implementada en la pandemia desde la Provincia: "Los determinantes sociales no provocaron que en los sectores más vulnerables se sufrirán más muertes, porque la política fue brindar asistencia principalmente en los territorios más vulnerables".
Sobre la Diplomatura el ministro bonaerense expresó: "En lo personal, como egresado de la primera cohorte de esta propuesta formativa es un gran orgullo participar de este encuentro".
Hasta el 10 de junio estará abierta la inscripción para cursar la Diplomatura en Economía Política de la Salud, que dictan conjuntamente la UNGS y la Fundación Soberanía Sanitaria. Se trata de la cuarta edición y la primera en convenio con la UNGS. El ministro Kreplak egresó en la primera cohorte de esta propuesta formativa.
La Diplomatura brinda herramientas para entender cómo se articulan los campos de la salud y la economía con la problemática de las finanzas públicas y con aquellas vinculadas a la prestación de servicios públicos de salud, qué rol han jugado las distintas reformas en los campos de la salud pública y las finanzas en el modo en que las y los ciudadanos acceden a los servicios sanitarios y a los medicamentos.
La carrera está destinada a profesionales del campo de la salud, científicas y científicos sociales, economistas y demás profesionales con interés en las dimensiones políticas y económicas de la salud. También se amplía la convocatoria a líderes gremiales, estudiantiles y participantes de movimientos sociales vinculados con la temática.
La inscripción se desarrollará hasta el 10 de junio. Consta de 120 horas totales que se dividen en 9 módulos. Todas las horas de clase serán sincrónicas y virtuales y se dictarán los martes de 18 a 21, desde el 27 de junio al 19 de diciembre de 2023. Para llevar a cabo la inscripción completar el formulario que se adjunta aquí.
Lunes 22 de mayo de 2023
Mito: "Para crecer hay que bajar los impuestos"| Martín Mangas en Anfibia
Los teóricos que proponen la reducción de impuestos a la renta y a la riqueza lo hacen bajo el supuesto de que quienes se liberan de esa “carga” utilizan sus recursos para ensanchar la actividad económica. Una y otra vez quedó demostrado que cuando esas políticas se aplicaron los niveles de desigualdad aumentaron. ¿Por qué estos postulados todavía tienen eco en la sociedad? El investigador Martín Mangas recorre la aplicación de estas ideas en la historia reciente del país y señala que el problema, en realidad, es inverso: un rol redistributivo débil de los sistemas tributarios puede convertirse en un obstáculo para el crecimiento.
Una teoría para favorecer la ganancia de unos pocos
El engaño de la curva de Laffer
Década de 1970, Estados Unidos. El economista Arthur Laffer, que años más tarde se convertiría en asesor económico del presidente Ronald Reagan, formula una teoría popularizada con una curva que lleva su nombre. Parte de un razonamiento ramplón: si no se imponen impuestos (o si la alícuota de los tributos es cero) no se obtiene ningún ingreso público, y si los impuestos absorben todos los ingresos (si la alícuota es del 100%), no se produce recaudación. La implicancia de su postulado es que los aumentos de impuestos, más allá de un punto o nivel óptimo, son contraproducentes para los ingresos fiscales. Laffer intentaba demostrar que aumentando las alícuotas impositivas el total de los recursos públicos se reduciría.
En esos años, el presidente republicano Gerald Ford buscaba aumentar los ingresos incrementando los impuestos. Laffer se reunía con asesores del presidente y usaba su curva para convencerlos de lo contrario. No lo logró en ese momento, pero sí cuando Reagan fue presidente: la reducción impositiva aplicada en la década de 1980 fue producto del invento de Laffer (1). Antes de Reagan, la alícuota marginal máxima del impuesto a la renta para las personas físicas era del 70%. En su gobierno se redujo a 28%. También achicó la alícuota del impuesto a la renta corporativa. Pasó del 46% al 34%.
Esas ideas se inscriben en la llamada economía de la oferta (en inglés “supply side economics”), teoría ortodoxa que propone el aumento de la producción alentando el ahorro y la inversión a través de la reducción de impuestos. Según esta corriente, la disminución conduciría directamente a un sendero de crecimiento. La tesis posee una intención oculta: defender, proteger y estimular los beneficios del sector más concentrado del ingreso y la riqueza.
Los enrolados en esa corriente de opinión suelen decir que los impuestos progresivos (por ejemplo, a la renta) tienen un efecto negativo sobre el ahorro y la inversión, ya que la desalientan e impiden que esos recursos se vuelquen a la producción. Aquí conviene destacar que el ahorro es importante en tanto se traduzca en inversión productiva, sirva para incrementar la generación de bienes y servicios, crear trabajo decente y, mediante ese y otros mecanismos, permita la distribución en forma justa. Pero ya desde la década de 1930, agitados tiempos en que John Maynard Keynes escribió su Teoría General, es un hecho científicamente demostrado que el ahorro no necesariamente se traduce en inversión para ensanchar la actividad económica, sino que se suele manifestar en una mayor riqueza individual de los más acaudalados....
Tres lecciones que deja la epidemia de dengue de la Argentina | Maximiliano Fiquepron en Infobae
“El dengue es una enfermedad relativamente nueva porque recién a principios del siglo XX se descubrió su etiología y sus formas de transmisión. Podría haber acceso a vacunas eficaces pronto”, comentó a Infobae el doctor en ciencias sociales Maximiliano Fiquepron, investigador del Conicet y docente del Instituto de Ciencias de la UNGS y de la Universidad Nacional Arturo Jauretche.
Fiquepron fue consultado por el medio en el marco de un artículo que indaga sobre la reciente epidemia de dengue. “Aún faltan herramientas sociales para que las personas consideren a la enfermedad del dengue como un verdadero peligro. Hoy muchos creen que solo hay que sentarse a esperar que el Estado actúe”, afirmó el historiador y autor del libro "Morir en las grandes pestes. Las epidemias de cólera y fiebre amarilla en la Buenos Aires del siglo XIX".
“El mosquito puede transmitir diferentes enfermedades, incluyendo el dengue, la fiebre amarilla o la fiebre Chikungunya. Desde la visión predominante el mosquito es un mal que hay que erradicar. Pero esa visión lleva a relajar las conductas de la sociedad porque solo se espera que el Estado haga campañas para eliminarlo. Por eso, se necesitan políticas que promuevan la participación ciudadana y que se tomen medidas. El Estado tiene que coordinar, pero no puede entrar en las casas”, comentó Fiquepron.
La UNGS será sede de la jornada “Ada Lovelace 2023″ en PH Diario y otros medios
La Universidad Nacional de General Sarmiento será sede de la 2º Jornada Latinoamericana “Ada Lovelace 2023″, que se realizará el 30 de septiembre para promover las carreras STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática, según sus siglas en inglés) entre niñas y adolescentes y la importancia del rol de la mujer en la ciencia. La actividad se desarrollará de manera simultánea, entre las 9.30 y las 13, en toda Latinoamérica y contará con charlas y talleres lúdicos para niñas de entre 10 y 12 años.
“Se proponen actividades lúdicas de inmersión en el hacer matemático, es decir, en el pensar soluciones a problemas como si fuesen científicas, con contenidos vinculados con la matemática”, explicaron el y las investigadoras docentes del Instituto de Ciencias (ICI) de la UNGS Agustín Alvarez, Andrea Antúnez y Marina Fragala, que organizan el encuentro en la Universidad.
Video del Ciclo "Diálogo entre libros sobre políticas sociales"
El miércoles 17 de mayo se realizó el segundo encuentro del ciclo “Diálogo entre libros sobre políticas sociales”, organizado el área y la licenciatura en Política Social del Instituto del Conurbano (ICO) de la UNGS y el Grupo de Trabajo Interdisciplinario Derechos Sociales y Políticas Públicas de la UBA.
Participaron del encuentro Pablo Dalle (CONICET/IIGG-UBA) y Gabriela Benza (UNTREF) compilador y una de las autoras de del libro Estructura social de Argentina en tiempos de pandemia, de Ediciones Imago Mundi, y Jésica Lorena Pla (CONICET/IIGG-UBA) y Santiago Poy (CONICET/ODSA-UCA/ UBA) compiladores de La sociedad argentina en la pospandemia, editado por Siglo XXI. La coordinación estuvo a cargo de Verónica Maceira, investigadora y docente del Instituto del Conurbano de la UNGS y de Giuseppe Messina, investigador del Conicet y del Grupo de Trabajo Interdisciplinario Derechos Sociales y Políticas Públicas de la UBA.
A continuación el video del encuentro.
Jueves 18 de mayo de 2023
Método natural para atrapar al mosquito que transmite el dengue | Giselle Querejeta en Radio Nacional Resistencia
Un equipo del área de Ecología del Instituto del Conurbano de la UNGS trabaja sobre estrategias de control del mosquito Aedes aegypti, que trasmite el virus del dengue, la fiebre chikungunya y del zika. La ecóloga Giselle Querejeta, directora de la investigación, dialogó con Radio Nacional Resistencia sobre los alcances del proyecto y su implementación.
"El proyecto tiene la intención de crear un sistema que sea ecológico pero que además sea más efectivo que los plaguicidas que se utilizan para fumigar, los cuales han demostrado ser ineficientes para disminuir la presencia del insecto, salvo en situaciones particulares. Uno de los problemas es que estos productos sólo matan al mosquito adulto y eso tiene un efecto momentáneo. Porque después hay toda una reserva de huevos, en diferentes recipientes que hay habitualmente en el ámbito doméstico, y en cuestión de días otra vez una población de mosquito adulto picando", explicó la investigadora y agregó: "Este trabajo parte de la premisa de que algunas plantas tienen la capacidad de atraer a las hembras para que pongan sus huevos en determinados lugares. Si estos compuestos florales se colocan dentro de trampas, sería posible atrapar tanto a los ejemplares adultos como a sus embriones. Se abriría entonces la posibilidad de regular la población de mosquitos de manera más efectiva”.
El ministro Kreplak destacó la Diplomatura en Economía Política de la Salud
El ministro de Salud de la Provincia de Buenos Aires Nicolás Kreplak visitó la UNGS, en el marco ciclo "El pueblo quiere saber...", organizado por el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad. En una entrevista con La Uni, se refirió a la Diplomatura en Economía Política de la Salud, que dictarán de forma conjunta la UNGS y la Fundación Soberanía Sanitaria, y a la importancia de la salud y de la formación específica en el territorio.
¿Qué expectativas genera esta diplomatura que apunta a conformar cuadros de gestión y administración de la salud?
NK - Sí, el sector de la salud es un sector muy particular, tiene un nivel de profesionalización muy grande e incluso de mucha subprofesionalización o superespecialización, porque los que trabajamos en salud tenemos alguna carrera, por ejemplo yo soy médico, después hacemos alguna especialización asistencial, pero cuando uno se pone a administrar un sistema de salud tiene que tener formación del campo, de conocer cómo se trabaja en el sector, de conocer las disciplinas madres, enfermería, psicología, kinesiología, medicina, pero también tiene que entender la gestión y la administración de los servicios de salud. Entonces, todas las apuestas de formación de posgrado, estamos hablando maestrías, diplomaturas, son una asociación enorme de mucha importancia entre las universidades públicas y una vocación de los trabajadores por seguir perfeccionándose y aprendiendo. Así que esta es particular, siempre cualquier apuesta o cualquier oferta de formación es una excelente noticia para el sistema de salud, pero esta es muy particular porque en la economía política de la salud no hay mucha oferta y es un sector de la economía muy importante, cerca del 10% del Producto Bruto Interno, entonces es necesario analizarlo, conocerlo, estudiarlo, investigarlo, desarrollarse, está lleno de falsos conocimientos, de tabúes, hay que hacer una arena disciplinar muy grande, así que la apuesta de la universidad para esto es indispensable. En estas aulas se empiezan a plantear dudas, preguntas, se hacen nuevos proyectos, así que la verdad que cuando uno comienza un proyecto formativo como este, sabe por dónde empieza, pero no sabe hasta dónde va a llegar y esperemos que el camino la universidad lo potencie y le dé mucho recorrido.
Hablando sobre la región, aquí hay dos modelos que están en puja en cuanto a la gestión en salud: un modelo donde se apuesta a la construcción de hospitales de alta complejidad y otro modelo que apunta a la atención primaria de la salud y el presupuesto coparticipativo pareciera que puja en detrimento de alguno de los dos. ¿Cuál es la posición de la provincia frente a estos dos modelos?
NK - Es un tema muy complejo y profundo del sistema de salud, hace muy poquitito con el gobernador Axel Kicillof presentamos el plan quinquenal de salud de la provincia de Buenos Aires que parte con un exhaustivo diagnóstico, nosotros hicimos un trabajo muy grande a analizar una cosa que se llama técnicamente ASIS, análisis de la situación de salud de la provincia de Buenos Aires, donde vimos cuál es la carga de enfermedad en los territorios de la provincia, cómo se distribuye la enfermedad, análisis de desigualdades donde hay más necesidades, más pobreza en toda la provincia de Buenos Aires y un análisis de la oferta del sistema de salud, dónde hay más camas, dónde hay más hospitales, dónde hay más tecnología, dónde hay más profesionales, dónde hay más médicos. Cuando uno analiza todo eso y ve el sector privado, el sector público, lo que observamos es que hay una distribución desigual, hay en los sectores más ricos, hay más inversión del sector privado y más inversión del sector público y la coparticipación en ese sentido que es un tema que la cooperación tiene un capítulo salud, se llama el CUD, el coeficiente de distribución, el capítulo de salud está orientado a sostener una oferta ya existente y entonces el financiamiento con esta lógica se apoya en la oferta y no en generar la oferta, esto es un problema muy significativo y muy importante, entonces cuando uno desarrolla un hospital de alta complejidad absorbe la coparticipación de toda la provincia, especialmente la región, en detrimento de otro que no tiene esa infraestructura, entonces si uno sigue aumentando el nivel de complejidad con las reglas de esta coparticipación, que tenemos ahora, le bajan los recursos a otro distrito que puede ir creciendo en población pero no tendrá una inversión acorde al sistema salud para poder financiar, entonces esto hay que discutir, nosotros tenemos que discutir, la oferta del sistema de salud tiene que ser en función de lo que ya existe para financiarlo o en función de las necesidades de la población, yo sin ningún lugar a dudas creo que tiene que ser en función de las necesidades, entonces hay que rediscutir cómo se organiza para que pudiera haber una distribución acorde a las necesidades, esto es un primer punto. Un segundo punto es el paradigma de atención, cuál es el modelo de atención por el cual uno analiza y comprende que tiene más importancia. No son contradictorios los hospitales de alta complejidad y tecnología con la prevención, la promoción, el seguimiento ambulatorio, de hecho deben ser complementarios.
Diplomatura en Economía Política de la Salud
La Diplomatura en Economía Política de la Salud articula los campos de la economía y de la salud con el objetivo de dar herramientas para entender cómo se articulan la problemática de las finanzas públicas con aquellas vinculadas a la prestación de servicios públicos de salud, qué rol han jugado las distintas reformas en los campos de la salud pública y las finanzas en el modo en que las y los ciudadanos acceden a los servicios sanitarios y a los medicamentos.
Imaginario, un museo de ciencia, tecnología y sociedad
En el Día Internacional de la Museos, un recorrido por las salas y las propuestas del Museo Imaginario de la UNGS, que en 2023 cumple 20 años.
Hace 20 años, en octubre de 2003, el Museo Imaginario de Ciencia, Tecnología y Sociedad abría sus puertas en el Centro Cultural de la UNGS, para que la comunidad se acerque al conocimiento científico a través de la experimentación. “El Museo Imaginario es un lugar que habla de ciencia y reflexiona sobre su importancia. Un lugar para el diálogo y el encuentro, que invite a salir de la zona de comodidad, mediante la generación de preguntas y la reflexión”, asegura Gladys Antúnez, su coordinadora técnica operativa.
Acompañados de guías animadores científicos, quienes visitan el Museo juegan e interactúan con los distintos módulos de física, química, historia, tecnología y sociedad, entre otros, que proponen reflexionar de manera participativa y divertida y generar nuevos interrogantes. Durante 2022, y con el retorno completo a la presencialidad, el Museo recibió cerca de 4300 visitantes, en su mayoría público escolar, y desde su inauguración -y hasta diciembre de 2022- fue visitado por 88.466 personas, sólo en el marco de las visitas guiadas.
Hoy Imaginario cuenta con cinco salas permanentes -mecánica, energía, óptica, electricidad y acceso al hábitat-, dos salas temporarias que ahora ocupan las muestras “Retornos. Las democracias que supimos construir” y “Heridas a cielo abierto. Imágenes de la megaminería en América Latina” -que se estrenará en junio-, un taller y un laboratorio de ciencias.
El Museo cuenta con distintos programas. “La Escuela va a Imaginario” es el programa de visitas guiadas que se realizan de lunes a sábado para diferentes públicos, desde escolar hasta el familiar. Además “Imaginario va a la escuela” con distintas propuestas: Valinciencia, las valijas didácticas de ciencias naturales, ciencias sociales, matemática y género que visitan las escuelas por curso; Imaginario va al Espacio, que propone observaciones astronómicas nocturnas con telescopios; y también capacitaciones docentes para el uso de las valijas didácticas.
Desde agosto de 2005 el Museo organiza las Mateadas Científicas, un ciclo de charlas de comunicación pública de la ciencia que acercan, en una conversación distendida acompañada de mate y bizcochitos, temas de investigaciones científicas actuales. Las Mateadas están destinadas a estudiantes, vecinos y público en general y en ellas los expositores abren el diálogo y comparten su propia experiencia de investigación y reflexión.
Desde sus inicios, Imaginario funciona en el Centro Cultural de la UNGS, ubicado en Roca 850, San Miguel. Hoy el Museo cuenta con la dirección del matemático Lucas Catalano, que también se desempeña como secretario de Investigación y Desarrollo Tecnológico y Social del Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad.
“Ya pasaron 20 años y a las funciones iniciales del Museo se sumaron nuevas líneas de trabajo que permitieron un mejor compromiso con la misión de Imaginario”, cuenta Antúnez. Entre las iniciativas destacan la consolidación del programa Imaginario va a la Escuela, que permitió que las actividades extramuros sean uno de los pilares fundamentales del Museo, el ciclo de Mateadas Científicas y, en los últimos años, el despliegue de actividades de química gracias al trabajo con investigadoras e investigadores docentes del Instituto de Ciencias de la UNGS, entre otras novedades.
Antúnez recuerda que el Museo nació por iniciativa de la física Lilia Romanelli, primera directora del Museo y en la actualidad Profesora Consulta de la UNGS, cuando sus estudiantes le plantearon la inquietud de por qué en la zona no había un Museo interactivo de ciencias: “Fue así cómo surgió Imaginario, con el objetivo de brindar una oportunidad educativa cercana a las escuelas de la región y como espacio de aprendizaje y desarrollo de estudiantes de la UNGS”.
Día de los Museos
Cada 18 de mayo se celebra el Día Internacional de los Museos. Este año Imaginario compartirá en sus redes producciones y recorridos sobre megaminería, cambio climático y temática ambiental, en sintonía con la propuesta internacional de concienciar sobre la importancia de los museos como medio para el intercambio cultural, ya que los museos contribuyen de manera fundamental al bienestar y al desarrollo sostenible de nuestras comunidades.
El Museo de la Lengua, un espacio para explorar las lenguas que se hablan en la Argentina
En el Día Internacional de los Museos, un recorrido por el Museo de la Lengua de la UNGS, que propone reflexionar sobre la diversidad lingüística de la Argentina.
En este museo no hay libros impresos, objetos en exposición y mucho menos vitrinas de exhibición. En el Museo de Lengua de la UNGS hay juegos didácticos e informáticos, como el viejo cerebro mágico y una sopa de letras, un recorrido por la historia del español que se habla en la Argentina, un mapa que muestra la distribución de 14 lenguas indígenas y un panel sobre lunfardo.
“Este espacio permite difundir aspectos de la(s) lengua(s) poco presentes en los programas de Lengua y Literatura de la Escuela Media, como la diversidad lingüística, y desmontar algunas ideas, científicamente erróneas pero persistentes, acerca del habla de los argentinos, de los jóvenes. Ejemplos de estos prejuicios sin sustento científico son frases como ‘En Argentina hablamos mal el español’ o `Los jóvenes cada vez hablan peor”, cuentan las lingüistas Gabriela Resnik, directora del Museo de la Lengua de la UNGS, y Andrea Bohrn, coordinadora de contenidos del Museo.
Como fruto de un acuerdo entre la UNGS y el Museo del Libro y de la Lengua de la Biblioteca Nacional Mariano Moreno, el Museo de la Lengua de la UNGS se inauguró en septiembre de 2012 en la Biblioteca de la Universidad, ubicada dentro del campus de Los Polvorines (Juan María Gutiérrez 1150).
La diversidad lingüística, la conformación histórica del español de la Argentina y la desmitificación de una serie de tópicos o lugares comunes erróneos sobre la lengua, son los tres ejes principales que trata el Museo de la Lengua.
La diversidad lingüística en la Argentina se aborda desde materiales muy variados, según comentan Resnik y Bohrn, investigadoras y docentes del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS: “Contamos con un mapa que muestra la distribución y el tamaño de comunidades de hablantes de lenguas indígenas como el guaraní, el quom, el quechua, el mapundungun, el mocoví, el chorote, etc. También hay muestras sonoras (conversaciones, relatos, canciones) de las distintas variedades dialectales del español de la Argentina. Además, la variedad identitaria del español rioplatense, el lunfardo, se presenta mediante dos paneles explicativos y también mediante juegos (sopa de palabras lunfa, pictionary lunfa, etc.) y el léxico de varias lenguas de inmigración está presente a través del Bingo de voces, un juego de computadora”.
La conformación histórica del español de la Argentina se muestra a través de una serie de paneles, ilustrados con viñetas de dibujantes argentinos, que arman una línea de tiempo. Esta secuencia es la base de la visita guiada que ofrece el Museo y que se adapta al público visitante.
“La desmitificación de lugares comunes erróneos sobre la lengua se presenta a través de un juego de asociación pregunta-respuesta, cuyo soporte es un panel con botones para presionar; si la relación indicada es correcta, se enciende una luz. Para quienes vivimos nuestra infancia en los años ’70, es una versión del cerebro mágico”, explican las lingüistas.
En los últimos años, el Museo ha incorporado recursos virtuales en su página web, entre ellos podcast sobre la tradición oral, columnas y también fichas orientadas a docentes de escuelas medias para acompañar y ampliar los contenidos en las aulas.
A poco más de 10 años de su inauguración, el Museo recibe cerca de 700 visitantes al año. Las investigadoras comentan que los contenidos del Museo interpelan a los y las visitantes porque ven reflejadas sus propias situaciones lingüísticas: “Es muy frecuente que los estudiantes comenten que en sus casas se hablan las lenguas que se mencionan en las visitas, que sus abuelos fueron inmigrantes o que hablan guaraní o quechua”. Y enfatizan: “El Museo les permite poner en valor su identidad lingüística y brinda herramientas para entender, históricamente, algunos aspectos de la lengua de los argentinos”.
Por Comunicación y Prensa UNGS
Viernes 12 de mayo de 2023
Los cuidados en el conurbano bonaerense, un trabajo de mujeres y organizaciones comunitarias
Los cuidados en el conurbano bonaerense es el tema que abarca el Observatorio del Conurbano de la UNGS en su boletín de mayo. Combina datos sobre el tiempo dedicado al trabajo doméstico no remunerado, sobre espacios de atención a la primera infancia y también sobre trabajo remunerado, entre otros indicadores, con informes y entrevistas.
“La crianza de niños, niñas y adolescentes, y la atención de adultos mayores o personas con discapacidad constituye una actividad compleja y esforzada, mayoritariamente a cargo de mujeres, que se lleva a cabo en diferentes ámbitos: dentro del hogar, como trabajadoras no remuneradas; en el sector del servicio doméstico remunerado, y también en instituciones públicas o privadas”, se explica en el boletín.
“La agenda de los cuidados está ganando importancia en el Conurbano Bonaerense, a medida que se conoce mejor la realidad de un trabajo históricamente invisibilizado. Los datos e informes disponibles sacan a la luz una realidad todavía muy desigual, que descarga fuertes responsabilidades en el trabajo femenino, sin ofrecer reconocimientos adecuados a esa contribución”, es el párrafo final del texto publicado en la página del Observatorio del Conurbano.
precio de la Salud. Reflexiones sobre Economía Sanitaria". La actividad se desarrolló como parte del ciclo "El pueblo quiere saber...", organizado por el Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad, en vísperas del 40° aniversario de la Democracia.
En su exposición, Kreplak enumeró variables tendientes a demostrar que el sistema de salud no debe ser entendido como un mercado, donde la oferta y la demanda definen las políticas públicas. Y como ejemplo se refirió a la estrategia implementada en la pandemia desde la Provincia: "Los determinantes sociales no provocaron que en los sectores más vulnerables se sufrirán más muertes, porque la política fue brindar asistencia principalmente en los territorios más vulnerables".
entender cómo se articulan los campos de la salud y la economía con la problemática de las finanzas públicas y con aquellas vinculadas a la prestación de servicios públicos de salud, qué rol han jugado las distintas reformas en los campos de la salud pública y las finanzas en el modo en que las y los ciudadanos acceden a los servicios sanitarios y a los medicamentos.
