Novedades ICO
Lunes 3 de noviembre de 2025
La realidad del conurbano en cifras
La heterogeneidad es una de las características que define al Conurbano Bonaerense, un territorio complejo, integrado por 24 municipios, que representa el 1% del territorio nacional, pero que concentra al 23.6 % de la población total del país, según el Censo Nacional 2022.
“Nosotros vemos al Conurbano como un espacio heterogéneo, en ese sentido nos gusta pensarlo como un mosaico, con identidad y dinámicas propias que requieren conocerlo y analizarlo en su particularidad, pensar sus potencialidades, dinámicas y problemas”, afirma el sociólogo Juan Librandi, coordinador del Observatorio del Conurbano Bonaerense del Instituto del Conurbano (ICO) de la UNGS, que recopila, produce, analiza y difunde información sobre condiciones socioeconómicas, políticas, urbanas y ambientales que caracterizan a la región.
El Observatorio, creado en 2013, cuenta con más de 500 indicadores organizados por temas o por región, mapas, informes temáticos especiales, notas de opinión y entrevistas, entre otras publicaciones. Toda la información está publicada en su sitio web, al que se puede acceder a través del siguiente enlace: Observatorio del Conurbano Bonaerense. Combina indicadores tradicionales como índices de desempleo, pobreza, indigencia, cantidad de habitantes y nivel educativo, con otros datos como la cantidad de barrios populares, de viviendas cercanas a un basural o, por ejemplo, la cantidad de establecimientos que garantizan la interrupción voluntaria o legal del embarazo. También incluye índices sobre industria, trabajo y economía social y solidaria. Este tipo de indicadores permiten conocer la estructura, la dinámica y la realidad del Conurbano Bonaerense, es decir, la realidad de uno de cada cuatro argentinos.
“Nos gustaría poner en valor los datos sobre el ambiente. Es poco lo que se piensa en la importancia de esta dimensión para la vida cotidiana de los habitantes del conurbano”, dice Librandi y menciona que buscan profundizar los temas de ambiente, producción, transporte y política social.
“Los datos más consultados son la información de los partidos del conurbano, el mapa político de la Región Metropolitana de Buenos Aires y diferentes notas que varían en relación al contexto”, comenta Paula Segovia, responsable de contenidos del Observatorio. En septiembre la nota más consultada fue un informe sobre los resultados de las elecciones bonaerenses, disponible en el siguiente enlace: Elecciones 2025 en Provincia de Buenos Aires: el conurbano en el mapa político provincial.
Para asegurar la circulación y utilización de la información en ámbitos sociales, políticos, educativos y académicos y en medios de comunicación, el Observatorio difunde a través de redes sociales piezas de comunicación basadas en los indicadores y notas. “Buscamos facilitar el análisis de la diversidad de procesos y situaciones que constituyen la estructura y la dinámica del Conurbano Bonaerense, y colaborar en la construcción colectiva de conocimiento sobre esta realidad”, afirma Denise Córdoba, responsable de Comunicación del Observatorio.
Los datos y las fuentes
El Observatorio trabaja con datos provistos por investigadores de la UNGS, sobre todo del ICO, con datos de otras fuentes públicas como el INDEC o la Dirección Provincial de Estadísticas y Censos y también, en algunos casos, con información de organizaciones de la sociedad civil. Por ejemplo, durante la pandemia, publicó datos de femicidios y trasvesticidios del Observatorio Lucía Pérez de violencia patriarcal, que era información casi en tiempo real.
“Procesamos las fuentes estadísticas desde nuestro prisma particular. Parte de nuestro trabajo radica en encontrar nuevas fuentes de información y ponerlas a dialogar con los datos existentes y con los equipos de especialistas”, explica Librandi y agrega: “Para eso trabajamos mucho con los investigadores, que son los especialistas en cada tema, y buscamos qué datos tienen mayor sentido, capacidad explicativa y utilidad para los diferentes actores del territorio”.
Algunos de los datos que se pueden consultar en el Observatorio del Conurbano
- Los índices del primer trimestre de 2025 muestran que el 34.5% de los habitantes del conurbano bonaerense son pobres y el 8.7% indigentes. Y que las infancias y las mujeres son las más perjudicadas. También muestran que el desempleo es del 9.7% y el empleo informal del 38.4%. (Aclaración: Estos datos se encuentran en discusión en el marco más amplio del cuestionamiento de la canasta de bienes y servicios sobre el cual se calculan)
- 24 partidos conforman el conurbano bonaerense. Entre 2010 y 2022 su población aumentó un 9.4%.
- La Matanza es el municipio más poblado y San Fernando el que tiene menos habitantes.
- En el conurbano hay 15 universidades nacionales, la UNGS es una de ellas. En estas universidades, en los últimos 10 años, la cantidad de estudiantes subió el 8.2% y la cantidad de graduados universitarios un 9%.
- En el conurbano hay 1.195 barrios populares en los que residen casi 415 mil familias.
- El 6,8% de las viviendas está ubicada a 3 cuadras o menos de un basural.
- El conurbano concentra más del 60% de la industria de la Provincia de Buenos Aires. En términos económicos, el sector industrial es el que realiza más aportes, con el 25 % del producto bruto local. Le siguen el sector comercial, el inmobiliario y el transporte.
Por Comunicación y Prensa UNGS
Notas relacionadas
Jueves 30 de octubre de 2025
La UNGS, en la Universidad de Changzhou: "China debería ser un socio estratégico para nosotros”
Invitado por la casa de estudios, el vicerrector de la UNGS Germán Pinazo participó en un Simposio internacional sobre cooperación internacional y transición energética en la Universidad de Changzhou, China.
En el marco del Simposio, se firmó un memorándum de entendimiento entre la UNGS y la Universidad de Changzhou. Las autoridades de ambas instituciones se comprometieron a profundizar intercambios vinculados al campo de las tecnologías de materiales, en el cual la Universidad de Changzhou ocupa un lugar destacado a nivel internacional.
"Por su rol en la economía mundial, el lugar de vanguardia que ocupa en el desarrollo de la ciencia en el mundo y por el tipo de relaciones que propone entre países e instituciones, China debería ser un socio estratégico para nosotros”, aseguró el vicerrector.
Por otro lado, se abrió la posibilidad para que estudiantes de la UNGS puedan realizar cursos intensivos de verano en 2025 en esta Universidad china, y se conversó sobre una posible agenda de trabajo conjunta en estudios latinoamericanos. En abril de 2025, durante una visita de representantes de la Universidad de Changzhou al Campus de Los Polvorines, Pinazo fue nombrado como asesor honorario del Centro de Estudios Latinoamericanos.
Durante su visita al país oriental, el vicerrector también visitó y brindó conferencias en la Universidad de Nantong y en el Instituto de Administración Pública de Shanghai, instituciones con las cuales la Universidad fortaleció lazos y firmó convenios de cooperación en los últimos años.
Pinazo detalló: "Estas actividades forman parte de un esfuerzo que viene realizando la UNGS por expandir sus vínculos con instituciones internacionales de investigación y educación superior, que permitan ampliar horizontes y encontrar alternativas de financiamiento a la investigación, en el contexto complejo que atraviesa la educación superior en Argentina".
jueves 23 de octubre de 2025
El Sistema Argentino de Créditos, sobre la mesa
Representantes de distintas universidades nacionales dialogaron sobre experiencias y tensiones en la apropiación del Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU). Este Sistema es una iniciativa impulsada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que permitiría transparentar el tiempo total de aprendizaje, brindaría mayor previsibilidad y certidumbre al estudiante para que organice sus actividades y generaría mayor flexibilidad para el intercambio académico, entre otras cuestiones.
La rectora Flavia Terigi, acompañada por la secretaria académica Elena Valente, abrió el panel en la UNGS, que fue moderado por la directora general de Formación de la Universidad Nacional de San Martín Natalia Doulián. Participaron en forma remota Patricia Demuth, secretaria general académica de la Universidad Nacional del Nordeste; Javier Díaz Araujo, secretario académico de la Universidad Nacional de Villa María; Ana Laura García Presas, directora general académica de la Universidad Nacional de Entre Ríos; y Natalia Giamberardino, exsecretaria académica de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires.
Se trata de universidades que ya implementan el sistema y otras que, como la UNGS, se encuentran en un estado inicial de discusión. El objetivo de la reunión fue compartir y analizar distintas experiencias para identificar puntos de partida institucionales, estrategias y decisiones académicas adoptadas, y también tensiones, desafíos y oportunidades que emergen en estos procesos.
“El SACAU es pensando desde la perspectiva del derecho de los y las estudiantes a conocer el tiempo total de cursada de una carrera, a elegir cómo distribuir los esfuerzos a lo largo de la formación, a recibirse en un tiempo razonable, previsible”, opinó Terigi, sobre la propuesta. También, aseguró que “la gran fortaleza” de la misma es que permite “ya no contar los planes de estudio únicamente por hora de clase, mirándolo desde la perspectiva del profesor o de la profesora, sino por el total del tiempo que un estudiante le tiene que destinar a una carrera, lo que incluye clases, preparación de temas, elaboración de un trabajo práctico, la realización de un trabajo de campo, es decir, el sinnúmero de actividades que forman parte de la formación y que no suelen estar contabilizadas en los planes de estudio”.
En el siguiente enlace puede accederse al video completo de la jornada: Panel Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU) UNGS 2025.
Viernes 24 de octubre de 2025
María Di Pace, treinta años después: la ecología urbana y la gestión ambiental en la UNGS
En diálogo con el ecólogo Leonardo Fernández, Di Pace repasa los hitos de la carrera a 30 años de su creación y traza desafíos para la nueva Tecnicatura Universitaria en Gestión Ambiental de la UNGS, actualmente en trámite.
A tres décadas de los primeros cursos de la Licenciatura en Ecología Urbana —hoy Licenciatura en Ecología— de la UNGS, dialogamos con su artífice, María Di Pace, quien fuera decana del Instituto del Conurbano en los orígenes de la UNGS. La visitamos en su casa de Vicente López, donde —ya retirada de la actividad académica y dedicada a la pintura y al estudio de literatura y cine— se encuentra muy bien tras superar problemas de salud. En la conversación, reconstruye aquella apuesta pionera en el segundo cordón noroeste del conurbano, interpreta las urgencias del presente regional y nacional, y traza desafíos para la nueva Tecnicatura Universitaria en Gestión Ambiental, hoy en trámite.
Una carrera pionera
El primer tramo de la charla vuelve a los inicios: el porqué de una carrera en ecología urbana cuando el campo ni siquiera se asomaba en la agenda universitaria argentina y el AMBA crecía con fuertes asimetrías socioambientales. “Creí y sigo creyendo en la importancia del enfoque ecológico, en las interrelaciones, para el tratamiento de la compleja problemática de las ciudades”.
María recuerda los debates curriculares fundacionales, los convenios con municipios y organizaciones territoriales para realizar diagnósticos ambientales, y la decisión estratégica de la Universidad de anclar la formación y la investigación en problemas reales de la periferia metropolitana. “La UNGS identificó grandes áreas en las que centrarse: la industria, el conurbano, la situación ambiental donde viven y trabajan más de un tercio de la población del país”.
Las pinturas que cubren las paredes de su casa añaden un contrapunto sensible: evocan naturalezas transformadas, un río que fluye, un paisaje vernáculo; procesos en permanente movimiento. Es una forma personal de representar el territorio que propone una pedagogía de la observación —ver, pensar, sentir— y humaniza el abordaje de los problemas ambientales que enfrenta particularmente el conurbano y transmite una impronta universitaria comprometida con su realidad.
Al poner de relieve sus facetas ecológico-urbanas, se reconocen tres rasgos fundantes de la carrera: problemáticas situadas (articulación entre conocimiento y acción pública para mejorar condiciones de vida y cuidado de la naturaleza), interdisciplinariedad (cruce entre ciencias naturales, ciencias sociales, sustentabilidad y diseño de políticas, con prácticas en territorio) y vinculación pública-privada-comunitaria (trabajo con gobiernos locales, empresas de servicios y actores sociales para integrar docencia, investigación y acción).
En palabras de María, la carrera fue un punto de partida que, con el tiempo, sumó agendas y profundizó su rigurosidad científica, su anclaje territorial y su vocación pública. Hoy, temas como economía circular, reservas naturales urbanas, restauración de humedales, producción agroecológica, manejo de cuencas, gestión integral de residuos, salud ambiental demandan perfiles que integren conocimiento y experiencia, y que conviertan esa articulación en gestión efectiva de políticas y proyectos.
La nueva Tecnicatura en Gestión Ambiental
A tres décadas de la puesta en marcha de la carrera de Ecología Urbana / Ecología, el panorama regional y nacional exhibe continuidades y rupturas: persisten viejos problemas mientras emergen nuevas agendas. El cuadro de la gestión ambiental actual, atravesado por el cambio climático, combina riesgos naturales, manejo de recursos estratégicos, dispersión y fragmentación urbana, degradación del hábitat y conflictos por el agua, la energía, el suelo, la biodiversidad y los residuos. A ello se suma un debate sobre negacionismo climático —signado por definiciones del marco gubernamental nacional— y tensiones en torno al uso y la explotación de recursos, que condiciona prioridades y capacidades estatales.
En este contexto, la nueva Tecnicatura Universitaria en Gestión Ambiental (en trámite) se proyecta como una carrera corta, técnica y profesional, orientada a necesidades concretas de municipios, agencias públicas, pymes y cooperativas. La Tecnicatura retoma ese espíritu fundante —rigor, territorio y vocación pública— para formar capacidades concretas donde los desafíos son más urgentes.
El diálogo orienta la definición de tres desafíos para el diseño y la puesta en marcha de esta oferta formativa.
- Perfil de egreso operativo. Competencias en monitoreo ambiental, gestión y análisis de datos, normativas básicas, estudios de impacto ambiental, evaluación de riesgos y uso de sistemas de información geográfica, entre otras.
- Articulación con políticas y actividades económicas. Prácticas profesionalizantes situadas en organismos locales y regionales, agencias públicas, empresas, cooperativas y organizaciones sociales con capacidad de vinculación.
- Enfoque socioecológico y de justicia ambiental. Priorización de las desigualdades en el acceso a infraestructuras y en la gestión estratégica de los recursos naturales, incorporando perspectiva de género y de integración del hábitat popular.
En este punto, resulta contundente la reflexión de María Di Pace: “Los problemas ambientales de la Argentina… los obstáculos que enfrenta no son esencialmente materiales sino fundamentalmente políticos… de gestión… y de un Estado presente y eficiente comprometido con su sociedad …”.
En definitiva, el horizonte que anima la Tecnicatura es formar perfiles capaces de integrar evidencia y experiencia, y de traducir ese conocimiento en capacidades técnicas y gestión efectiva de políticas y proyectos; un punto de partida que amplía agendas sin perder anclaje territorial, solidez metodológica y vocación pública.
Una puerta abierta
La conversación con María no solo nos brindó un balance de la carrera sino que confirmó la apuesta formativa en gestión ambiental: la ecología —ecología urbana, agroecología y ecología general— es a la vez formación universitaria técnica y teórica, gestión y cultura pública.
Entre lienzos y libros de su casa —con derivas personales propias de una gran conversación—, su charla nos recordó que ambiente, territorio y ciudades se gestionan con investigaciones aplicadas, formación profesionalizante y también con mucha sensibilidad; y que la universidad cumple su misión fundacional cuando forma capacidades allí donde los desafíos son más urgentes.
Esta nota es, modestamente, un agradecimiento a quien abrió camino y nos enseñó que la ecología urbana es ciencia, gestión y sensibilidad al servicio de lo común. Hablamos de su vuelta a la UNGS el año que viene para dar una charla a jóvenes estudiantes, ojalá en el marco del lanzamiento de la nueva Tecnicatura en Gestión Ambiental. La puerta queda siempre abierta para el reencuentro.
Por Leonardo Fernández
Primer egresado en Ecología urbana de la UNGS y
actual director de la Licenciatura en Ecología del Instituto del Conurbano de la UNGS.
viernes 24 de octubre de 2025
¡Investigación con Impacto! Presentación de la Sistematización sobre Participación Democrática Adolescente
El Instituto se enorgullece en anunciar la presentación de la sistematización "Participación democrática de adolescentes de la Provincia de Buenos Aires" ante la Dirección de Políticas Sociales Integrales del Honorable Senado de la Provincia.
Investigadores docentes de las áreas de Política Social y Estado, Gobierno y Administración pública expusieron el 20 de octubre pasado, los resultados de este importante trabajo, que analiza la participación democrática juvenil en la Segunda y Cuarta sección electoral, a partir del relevamiento realizado por los investigadores docentes Marcelo Ochoa y Carolina Foglia, y la adscripta en investigación Agustina Arcangeli.
Esta producción es un ejemplo clave del trabajo de cooperación interinstitucional que venimos realizando con la Dirección de Políticas Sociales Integrales del Senado, cuyos resultados serán parte de una publicación conjunta que busca aportar al diseño de políticas públicas.
Agradecemos a la Dirección de Políticas Sociales Integrales por la invitación a presentar nuestro trabajo.
Viernes 24 de octubre de 2025
Estudiantes de la UNGS obtuvieron el 10º puesto a nivel nacional del Rally Latinoamericano de Innovación
Qapy, el kit de apoyo emocional para niños migrantes, desarrollado por estudiantes de la UNGS, obtuvo el décimo puesto a nivel nacional en el Rally Latinoamericano de Innovación 2025 y el primer puesto en la sede UNGS, en la categoría "Innovación". Mientras que en la categoría "Impacto social" el ganador fue un proyecto de salud para mujeres en zonas rurales.
El Rally se desarrolla de manera simultánea en varias sedes distribuidas por toda América Latina, entre ellas, la UNGS. Durante 28 horas ininterrumpidas, 26 personas participaron de esta competencia virtual en la sede UNGS, entre estudiantes y graduados de la UNGS.
Una vez comenzada la competencia, las y los participantes se distribuyeron en equipos y tuvieron que elegir un desafío, entre los propuestos por la organización. En está edición participaron estudiantes de las carreras de Administración de empresas, Ingeniería Industrial, Ingeniería Electromecánica, Ingeniería Química, Licenciatura en Cultura y Tecnicatura Química.
El equipo Innova desarrolló la Qapy Box, un kit de apoyo emocional para niños migrantes, que obtuvo el 10º puesto a nivel nacional, entre 197 proyectos presentados. En el siguiente link se puede ver el video de presentación del proyecto: Rally Latinoamericano de Innovación - INNOVA - Sede UNGS.
Esta solución combina arte, juego e inteligencia artificial para brindar contención. “Combina materiales artísticos y un peluche interactivo con un módulo inteligente que reconoce emociones y propone ejercicios de calma. Funciona con o sin conexión, y se recarga con energía solar, cuidando tanto al planeta como a quienes lo habitan”, explicaron Guillermo Alfaro, Maribel Gómez, Lucas Pérez, María José Ibacache y Agustina Belén Silva, integrantes del equipo, en el sitio web que desarrollaron especialmente para la competencia y al que se puede acceder en el siguiente enlace: QapyBox.
En la categoría "Impacto social" el equipo ganador fue Los salieris de Charly con un proyecto sobre salud móvil para mujeres en zonas rurales. En el siguiente enlace se puede acceder al video de presentación del proyecto: Los salieris de Charly - Los salieris de Charly - Sede UNGS.
La propuesta combina planificación georreferenciada, atención móvil y mediación comunitaria para garantizar que todas las mujeres rurales reciban controles médicos preventivos y atención especializada. El equipo estuvo integrado por Franco Mendoza, Vanesa Varela, Gonzalo Damian Kintal, Rodrigo Montoro, Joaquín Gabriel Tonizzo y Damian Ferreyra.
Integrantes del equipo Innova
Sobre el Rally
La competencia es organizada conjuntamente por la Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería (ACOFI), la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería de México (ANFEI) y el Consejo Federal de Decanos y Decanas de Ingeniería de la República Argentina (CONFEDI), tres referentes regionales comprometidos con la formación de profesionales capaces de responder a los desafíos actuales con una visión transformadora. La edición 2025 del Rally se desarrolló en distintas sedes de manera presencial, virtual o híbrida el 10 y 11 de octubre.
En la UNGS, el equipo responsable de la organización estuvo integrado por Myriam Amaya y Darlin Johana Pérez, investigadores y docentes del área de ingeniería química del IDEI y por Pablo Gauna, también investigador y docente del área de ingeniería química del IDEI.
Miércoles 22 de octubre de 2025
Reflexiones y perspectivas a futuro sobre las relaciones bilaterales entre Argentina y Rusia
El vicerrector de la UNGS Germán Pinazo participó, junto a otros especialistas, de la conferencia “140 años de relaciones bilaterales entre Argentina y Rusia: historia, actualidad y nuevos desafíos”, que tuvo lugar el 22 de octubre en la Casa de Rusia de Buenos Aires.
Desde 2024, la Universidad viene trabajando con esta institución y en forma reciente docentes de la misma dictaron un curso sobre literatura rusa en el Campus. Como sostiene Pinazo, el objetivo es que estos vínculos “abran la puerta a la cooperación internacional con universidades rusas”.
En la Conferencia, el vicerrector repasó las relaciones diplomáticas bilaterales entre 1976 y 2000 y brindó argumentos sobre la necesidad de repensar el modo en que Argentina está llevando adelante sus alianzas internacionales, y cuál es el rol de las universidades en la construcción de estas alianzas.
En el Encuentro, también participaron Hernando Kleimans, Pablo A. Vásquez y Damián Cipolla, con la moderación de Alejandro Pachilla.
Presentación de Sobre el fascismo. Contribución a la crítica de la ideología fascista, de Gyorgy Lukács
El pasado miércoles 8 de octubre se realizó la presentación del libro Sobre el fascismo. Contribución a la crítica de la ideología fascista, de Gyorgy Lukács, a cargo de la investigadora y traductora Mariela Ferrari (UNAJ-UBA). La actividad se llevó a cabo en el marco del ciclo Letra Viva, del Área de Investigación La Lengua y la Literatura: Problemas del campo disciplinar y de su enseñanza, de la Universidad Nacional de General Sarmiento.
En su intervención, Mariela Ferrari situó la compilación como un ejercicio de reflexión acerca del hacer político, interrogando los fundamentos de la acción en contextos de emergencia fascista. En este marco, resaltó que los tres ensayos que conforman la obra no solo poseen relevancia histórica y conceptual, sino que también delinean una trayectoria teórica y vital de Lukács, mostrando la evolución de su pensamiento frente a las crisis políticas y culturales de su época. La intervención se enriqueció con la participación de los investigadores Yésica Rodríguez (UNGS-UM) y Juan Rearte (UNGS-UBA), quienes contribuyeron a la profundización crítica de los ejes temáticos y coordinaron la interacción con los asistentes.
Durante la exposición se reconstruyó la unidad conceptual de los tres ensayos y se destacó que los textos conservan una continuidad lingüística y temática, en la que las preguntas que dan título a cada ensayo marcan un hilo didáctico y reflexivo. En este caso, Ferrari se dedicó a explicar cómo Lukács desarrolla una teoría del fascismo que evoluciona a partir de un análisis de la crisis del capitalismo y el fracaso de la socialdemocracia en Alemania, hasta llegar a una reflexión más amplia acerca de la oposición entre fascismo y humanismo. En ambos casos, se subrayó que la libertad y la igualdad no son universales: el sistema capitalista distribuye estos valores de modo desigual, consagrando la distancia entre ricos y pobres.
El debate posterior presentó a Lukács como un pensador que rechaza toda reivindicación esencialista de “lo alemán”, demostrando que el prusianismo y el imperialismo reaccionario surgen como respuesta al fracaso histórico de la revolución de 1848. En este marco, Lukács aborda el carácter ideológico del nazismo y su persistencia bajo formas disfrazadas. Por consiguiente, advierte que, si la razón crítica y la autoconciencia histórica no actúan, las ideologías reaccionarias sobreviven, mutando en espiritualismos románticos o en el cinismo políticos adaptable a cualquier época.
En síntesis, la presentación permitió comprender que el proyecto lukácsiano no se limita a una denuncia del fascismo como régimen político y busca desenmascarar las condiciones históricas, ideológicas y culturales que lo vuelven posible. En este sentido, Ferrari concluye en que la lectura de Lukács revela que el fascismo no surge como una anomalía, sino como el resultado extremo de las contradicciones internas del capitalismo y de la crisis moral e intelectual de la burguesía europea. Así, su reflexión articula una crítica de la razón deformada: una razón que, al perder su dimensión ética y emancipadora, se vuelve instrumento de dominación y nihilismo.
Ferrari concluyó su intervención retomando la vigencia del pensamiento lukácsiano frente a las nuevas manifestaciones del autoritarismo y la indiferencia política contemporánea. En su cierre, destacó que, si el fascismo representa también una crisis del pensamiento, la tarea crítica consiste en recuperar el potencial de la historia y restituir el sentido como condición para imaginar otras formas de humanidad. En consecuencia, Sobre el fascismo no sólo interpela al pasado, sino que convoca a pensar el presente: a sostener la racionalidad crítica como práctica de resistencia ante toda forma de deshumanización.
Por Sofía Triador, Estudiante del Profesorado en Lengua y Literatura
Fotografías: Pablo Cittadini, Prensa UNGS
21 de octubre de 2025
Pinazo en Bravo TV: “Argentina va a terminar este año con el gasto en educación más bajo de la región”
En el marco del reclamo por la aplicación de la ley de financiamiento universitario ratificada por el Congreso, el vicerrector de la UNGS Germán Pinazo fue entrevistado en el programa Bienvenidos al tren, que conduce Juan Di Natale, por Bravo TV.
“Cuando el Gobierno decidió, sin consultarle al Congreso, reducir impuestos a cinco grandes cerealeras, gastó todo un año de lo previsto en la ley de financiamiento universitario", planteó Pinazo y agregó: “un gobierno que hace gastos discrecionales, uno tras otro, no puede exigirle al Congreso que encuentre la fuente de financiamiento para el cumplimiento de las leyes”.
El vicerrector también destacó que con sus acciones, “el Gobierno le está diciendo al Congreso que, cada vez que vote una Ley que involucre algún recurso, no la va a cumplir. Por esto, no es un asunto solo de la comunidad universitaria, tenemos que discutir qué está haciendo el Ejecutivo con las instituciones de la República".
La entrevista está disponible en el siguiente enlace: Pinazo en Bienvenidos al tren (Bravo TV).
Viernes 17 de octubre de 2025
“Han llegado a este punto con muchísimo esfuerzo y es una alegría que hoy estén aquí”
Más de 50 graduadas y graduados de la UNGS recibieron sus títulos, en un nuevo acto de colación que contó con varios momentos emotivos. “Han llegado a este punto con muchísimo esfuerzo y es una alegría que hoy estén aquí”, les dijo la rectora Flavia Terigi, en el Auditorio José Pablo Martín.
La rectora aseguró que “por la dimensión colectiva del derecho a la educación superior”, el recorrido no se termina en “el diploma que hoy se llevan”. Y les hizo dos solicitudes: que “mantengan en sus profesiones el pensamiento crítico”, y que participen, asuman "el compromiso de fortalecer este proyecto colectivo para que siga siendo un derecho para todos y todas”.
Uno de los momentos de mayor emoción se vivió cuando la familia de José Luis González recibió el título del graduado de la Licenciatura en Ecología, fallecido en forma reciente. El investigador y docente del Instituto del Conurbano Francisco Suárez, quien fue director de su Memoria de licenciatura sobre el tema análisis de los Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos en la región, le dedicó unas palabras y destacó el recorrido de José Luis.
Otro de los momentos emotivos fue durante el discurso colectivo de graduadas y graduados que elaboraron Sofia Bonnebouche, Beatriz Ordoñez, Mariela Ruiz, María de los Ángeles Velázquez, Luciano Gigliotti Sosa, Michelle Boico y Roberto Vilar Anzorandia.
Las graduadas y los graduados dijeron: “El diploma que hoy recibimos lleva nuestros nombres, pero representa mucho más que un mérito individual. Qué difícil hubiera sido este camino sin el apoyo, el aliento y el acompañamiento de familias, parejas, amistades, hijas e hijos, compañeras y compañeros. Que difícil hubiera sido llegar a este punto en el que nos encontramos, si no existiera una universidad pública, gratuita y de calidad”.
Y reflexionaron: “La Universidad, no nos formó únicamente en contenidos curriculares, sino que se volvió parte de nuestra esencia. Aprendimos valores, formas de pensar y de mirar el mundo colectivamente, transmitidas por las personas que nos acompañaron en la formación y en la experiencia cotidiana. Valores que permanecerán a lo largo de nuestras vidas, tanto en lo personal como en lo profesional”.
Debajo de cada uno de los asientos de quienes esa tarde recibieron el título se encontraba un espejo, elaborado por el graduado Luciano Gigliotti. Hacia el final del discurso, les pidieron que lo tomen y se miren. “Siéntanse orgullosos”, dijeron. Luego, les pidieron que volteen y busquen el reflejo de sus familias y seres queridos: “Sostengan el espejo para ellos. Porque si bien hoy nos toca a nosotros y nosotras subir al escenario, ellos también son los agasajados de éste logro en comunidad. Sin su apoyo, sin ellos, nada de esto podría ser nuestro presente”.
La voz de las y los docentes también estuvo presente. Sandra Gayol, investigadora y docente del área de Historia del Instituto de Ciencias de la Universidad, les dijo a las y los protagonistas del acto: “La UNGS los abraza. Sepan que no estuvieron aquí como transeúntes. Ustedes, todos los alumnos de esta Universidad, la habitan, la transforman, se la hacen propia, la recrean con sus preguntas, con sus debates, con su compromiso”.
Y cerró: “Hoy los pasillos de la universidad pública abren perspectivas para jóvenes que buscan un destino en un mundo hostil, es un espacio abierto a todo tipo de disidencias, a adultos que no pudieron estudiar en su momento y ahora se sienten convocados. Distintas generaciones experimentan posibilidades, conquistas y experiencias valiosas. Se ponen a prueba prejuicios y germinan ideas, y hasta utopías. El mundo, nuestra vida compartida, puede ser mejor. La universidad pública es todo lo que pasa en ella, y a su vez, todo lo que abre y genera, a su alrededor y más allá”.
En la galería, se encuentran todas las fotos y en el siguiente enlace, la ceremonia completa: Colación de grados 17 de octubre de 2025.
