La UNGS financiará 12 proyectos de investigación con impacto en la comunidad
La UNGS financiará 12 proyectos de investigación orientados a solucionar problemas reales de la comunidad. “Nos preocupaba cómo podía nuestra universidad con fondos propios contribuir a producir conocimiento, a producir tecnologías, a producir desarrollos que impactaran en algunas áreas, por ejemplo, en el área de política pública, en la discusión de temas de la agenda pública, en el fortalecimiento de las capacidades de nuestra institución para hacer investigación y para hacer vinculación tecnológica”, enfatizó la rectora de la UNGS Flavia Terigi, minutos antes de la presentación de los proyectos, de la que participaron autoridades universitarias y los y las directoras de los proyectos.
La rectora de la UNGS también se refirió al desfinanciamiento actual del sistema científico tecnológico nacional: “Podríamos decir que tenemos un problema de ausencia de políticas públicas para el sector científico, pero en realidad lo que está pasando es que hay una política para el sector científico que consiste en destruirlo”.
“Desde que asumió este gobierno, hemos venido haciendo un esfuerzo muy grande para sostener varios de los gastos que ya asumíamos en 2023, entre ellos, el alimento de la escuela infantil y de la escuela secundaria, que se llevaban una parte importante de la cuota de gastos de funcionamiento”, expresó Germán Pinazo, vicerrector de la UNGS, y enumeró las acciones llevadas adelante en este último año y medio para poder afrontar los gastos, entre ellas, convenios con la Provincia de Buenos Aires para la compra de alimentos de ambas escuelas y para programas de formación continua; y la activación de la Fundación de la Universidad (FUNAS) para sostener la oferta cultural. “Todos esos esfuerzos nos han permitido poder lanzar una línea de financiamiento propia para la ciencia y la técnica en la UNGS, sumamente importante en el contexto de recorte presupuestario que viene llevando adelante el gobierno”, subrayó.
Pinazo remarcó que además del recorte presupuestario hacia las universidades para salarios y gastos de funcionamiento, el gobierno ha recortado partidas específicas de financiamiento para la ciencia y la técnica: “El gobierno ha recortado en términos reales, en términos de su poder adquisitivo, nueve de cada 10 pesos de lo que el Estado Nacional destinaba al financiamiento de la ciencia y la técnica a las universidades”.
Durante la presentación, que se realizó en el campus el 3 de septiembre, las y los directores de los 12 proyectos seleccionados en el marco de la convocatoria para ser financiados hablaron sobre los objetivos y las características de cada uno de ellos. Las investigaciones abarcan temas ambientales, como la reducción de la huella de carbono en el sector socioproductivo local, la presencia de microplásticos en suelos de cultivo, la eficiencia energética, temas del campo la educación como la enseñanza de la filosofía en las escuelas secundarias o la problemática de las pruebas estandarizadas, y otros temas vinculados las capacidades socioproductivas y tecnológicas del sector logístico, a la construcción de una base de datos con indicadores del salario y a la visibilización del aporte económico que representan las tareas domésticas y de cuidado no remuneradas, entre otros.
“Lo que se busca con esta convocatoria es resolver problemas de la vida real, utilizar la expertise que traen los grupos de investigación de la UNGS para resolver problemas determinados”, sostuvo Luciano Grippo, secretario de investigación de la UNGS. Grippo explicó que la convocatoria tuvo dos instancias, en la primera etapa los comités de investigación y desarrollo tecnológico y social evaluaron la elegibilidad de los proyectos, mientras que en la segunda etapa, los proyectos fueron evaluados por expertos disciplinares para analizar la pertinencia, la factibilidad y los antecedentes del grupo de investigación, como es usual en este tipo de convocatorias.
Los proyectos presentaron fueron:
> Mapeo detallado de las capacidades tecnológicas y socioproductivas del sector logístico en el área de referencia de la UNGS (director: Miguel Benegas, Instituto de Industria-IDEI).
> Elaborar una calculadora de huella de carbono con propuestas de Soluciones Basadas en la Naturaleza (NBS) de renaturalización para absorciones de gases de efecto invernadero (GEI), para organizaciones socioproductivas del conurbano bonaerense (directora: Raquel Bielsa, ICO).
> Qué miden y qué no miden las pruebas estandarizadas de evaluación de aprendizajes. La incidencia de las condiciones de implementación de los instrumentos sobre los resultados (directora: Gabriela Diker, IDH).
> Desarrollo de Redes Metal-Orgánicas (MOFs) para aplicaciones ambientales: innovación en fotosíntesis artificial, tratamiento de aguas y detección de contaminantes (directora Mariana Hamer, ICI).
> Geofísica y magnetismo ambiental para el monitoreo de la reserva natural urbana de Pilar, Provincia de Buenos Aires. (Guillermo Jorge, ICI).
> Construcción de una base de datos con indicadores del salario directo e indirecto, para identificar la existencia o no de venta de la fuerza de trabajo por debajo de su valor. (Juan Kornblihtt, ICI).
> Caracterizar la experiencia y posicionamiento respecto de la intervención social del Estado por parte de las clases y segmentos en el Área Metropolitana de Buenos Aires y en el Conurbano Bonaerense, en su articulación con la legitimación o impugnación de los procesos de desigualación social, en la coyuntura actual y desde una perspectiva de mediano plazo (Verónica Maceira, ICO).
> Determinación de microplásticos de polietileno y microelastómeros de caucho en suelos bonaerenses por métodos térmicos acoplados a espectrometría de masas (Javier Montserrat, ICI).
> Filosofar con infancias: aportes al desarrollo curricular de la Educación Inicial (Gustavo Ruggiero, IDH).
> Estudios termodinámicos de procesos de adsorción con aplicaciones a sistemas de producción de frío. (Andrés Salvador Sartarelli, IDH).
> Diseño y fabricación de sistemas embebidos para el reporte instantáneo de costo de energía eléctrica, detección de umbrales de tensión y gestión eficiente de la energía. Hacia la construcción de un Observatorio del Consumo Eléctrico en edificios públicos del Conurbano Bonaerense. (Maximiliano Véliz, IDEI).
> Calculadora del cuidado (Nuria Paola Yabkowski, IDH).
Miércoles 3 de septiembre de 2025
Días para celebrar la industria
El Día de la Industria se celebró en la UNGS con charlas y talleres sobre innovación, sustentabilidad, ciberseguridad y otros temas, a partir de experiencias concretas de distintas empresas y organizaciones.
Más de 200 estudiantes de distintas carreras del Instituto de Industria de la Universidad participaron de actividades respecto al trabajo de empresas como Alfa Laval (sustentabilidad y nuevas tecnologías); Jomsalva (innovación industrial con propósito y sostenibilidad); Vatten (tecnología para el tratamiento de aguas); Arlog (logística y cadena de suministro en Argentina); Scania; Siemens (automatización de una planta de procesos); y Claro (ciberseguridad).
Por otro lado, hubo charlas sobre organizaciones como el Centro Argentino de Ingenieros, otra respecto a la vigencia del “kaizen”, filosofía japonesa de mejora continua, en el contexto de revolución digital, y hubo un intercambio sobre el rol de la ingeniería en aplicaciones de bombas centrífugas en la industria. También se realizó un taller sobre búsqueda laboral en el entorno de inteligencia artificial.
“Estamos muy satisfechos con las jornadas y el alto nivel de participación”, aseguró Jorge Camblong, secretario académico del IDEI. En el marco de la actividad, Camblong, junto a la secretaria de Investigación del IDEI Diana Suárez, entrevistaron al presidente de Red Parques, Darío Parlascino (acceder a la entrevista >>> ). Esta asociación es una de las organizadoras de Somos Industria, con participación de la UNGS.
El Instituto de Industria (IDEI-UNGS) organiza todos los años la Semana de la Industria, en el marco del Día de la Industria Argentina, que se celebra los 2 de septiembre en el país para homenajear a quienes trabajan en el sector. La fecha fue promulgada en 1941 y recuerda el 2 de septiembre de 1587 cuando tuvo lugar la primera exportación desde territorio argentino, en ese momento perteneciente al Virreinato del Perú.
Eventum, un desarrollo 100% IDEI- UNGS
Quienes participaron en la Semana de la Industria acreditaron un punto por cada una de las actividades en las que participaron, en el marco del Programa de experiencias formativas complementarias de vinculación con el territorio del IDEI.
Y en esta oportunidad, para acreditar la asistencia, hubo una novedad: se utilizó por primera vez "Eventum", una aplicación desarrollada por un equipo del IDEI para acreditar la asistencia mediante códigos QR.
Como detalla el docente Carlos Nelson Jimenez, Eventum ofreció múltiples beneficios: permitió un registro rápido y seguro de las y los estudiantes en cada evento, evitando errores y demoras propias de los controles manuales; garantizó la transparencia en la asignación de créditos de experiencias formativas al contar con datos precisos y verificables; y facilitó tanto la gestión administrativa como el acceso de estudiantes a sus antecedentes de participación.
Además, posibilitó mantener habilitados los formularios de inscripción hasta último momento, ya que los estudiantes recibían de manera automática en su correo un ticket con el código QR, asegurando así una experiencia ágil y flexible para todos los participantes.
1º de septiembre de 2025
Innovación: el desafío para la universidad argentina
Se realizó en Rosario el Primer Congreso Nacional de Innovación Universitaria organizado por el CIN, que reunió a más de mil representantes universitarios de todo el país y contó con la presentación de 500 trabajos. La UNGS participó en actividades vinculadas a los ejes de enseñanza, gestión y territorio.
Los rectores Bartolacci (UNR), Alpa (UNLPam) y Ainchil (UNDASA) en la apertura del Congreso.
¿Cuál es el rol de las universidades públicas en Argentina hoy, qué transformaciones necesitan para adaptarse a las demandas sociales actuales, qué lugar le dan a la investigación y cuál a la innovación, cómo es su interacción con el sector privado y de qué manera contribuyen a las demandas del sector productivo y de los territorios? Estos fueron algunos de los ejes centrales de las ponencias y mesas de trabajo que se desarrollaron durante el “Primer Congreso Nacional de Innovación Universitaria: enseñanza, investigación, gestión y territorio”, en el que participaron más de dos mil integrantes de 70 universidades públicas de todo el país, entre docentes, investigadores, nodocentes, estudiantes y referentes de la comunidad académica y científica, con el objetivo de poner en común buenas prácticas, problematizar desafíos presentes y debatir opciones de transformación aún pendientes.
Más de dos mil personas fueron parte del Encuentro
"La Universidad Pública argentina no puede seguir haciendo las mismas cosas que hace cuatro décadas, para estar más en sintonía con el mundo que estamos viviendo y poder estar a la altura de los desafíos que hoy se nos plantean; necesitamos casi dar vuelta todas nuestras prácticas y revisar profundamente lo que hacemos, para poder cumplir bien con nuestra misión", sostuvo Franco Bartolacci, vicepresidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y rector de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), durante la conferencia inaugural de este evento que fue impulsado por el CIN y organizado por la UNR, que se desarrolló el 28 y 29 de agosto en una de las sedes de la universidad rosarina.
Oscar Alpa, presidente del CIN y rector de la Universidad Nacional de La Pampa (UNLPam), destacó el vínculo entre las universidades públicas y el entorno en el que se desenvuelven. "La Universidad Pública es parte de la sociedad argentina; eso significa que nos obligamos a dialogar con nuestro territorio y estar en continuo trabajo en conjunto para saber cuáles son los planteos pedagógicos, las investigaciones y la gestión del sistema universitario que, a través de la extensión, dialoga con el territorio", afirmó Alpa y subrayó: "Sin estudiantes que se dediquen a nuestra universidad, la universidad no tiene sentido".
Flavia Terigi, rectora de la UNGS
La rectora de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) Flavia Terigi integró la comisión organizadora del Congreso: "Buscamos que este encuentro sea un punto de inflexión en el debate de la política académica. El último año y medio nos lo pasamos discutiendo el ajuste presupuestario, queremos volver a instalar las temáticas en las que veníamos trabajando como sistema universitario", aseguró Terigi.
Bajo el lema de la innovación en las universidades, la rectora de la UNGS explicó que la propuesta de este encuentro fue trabajar como las y los universitarios saben hacer que es debatir con argumentos, con información, con datos y con objetivos políticos, siempre orientados a una universidad que sea abierta, gratuita, para el conjunto de la sociedad y garante del derecho de nuestro pueblo a contar con los mejores profesionales, los mejores técnicos, con los mejores docentes, que nos hacen a todas y todos la vida mejor. “Este congreso puso de manifiesto la necesidad que teníamos de proponerles a nuestras universidades un encuentro para discutir y debatir, y creo que ese espíritu hay que conservarlo”, aseguró Terigi.
Funcionarios locales y rectores en el plenario del CIN
En paralelo a la segunda jornada del Congreso, se desarrolló el 94° Plenario de Rectoras y Rectores, que también contó con la participación de funcionarios locales como la vicegobernadora de la provincia de Santa Fe, Gisela Scaglia, el intendente de Rosario, Pablo Javkin, y la presidenta del Consejo Municipal, María Eugenia Schmuck. En conjunto, los participantes analizaron el estado de situación del sistema universitario argentino y definieron las acciones para el segundo semestre, en diálogo directo con las conclusiones y debates que surgieron del congreso. “Estos días hay alegría. Hacía mucho que no nos juntábamos las y los universitarios para poder discutir, sobre todo, cuestiones vinculadas a la política académica”, concluyó Terigi.
94° Plenario de Rectoras y Rectores del CIN
El Congreso en números
2 conferencistas;
24 panelistas
540 trabajos. 1046 expositores. De 70 universidades.
Ponencias para paneles abiertos: 229
Panel cerrado: 20
Presentación de libros: 12
Experiencias buenas prácticas: 235
Investigación: 54
Evaluadores: 95
La UNGS participó a través de la presentación de los siguientes trabajos:
- Transformando los programas: una puerta de entrada para habilitar la innovación en las aulas. UNGS, Nuria Yabkowski.
- Tiempos pedagógicos y tiempos institucionales: experiencias en la transición al Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (SACAU) UNGS - Natalia Doulian y Flavia Terigi.
- Universidad en el territorio: políticas públicas para la inclusión, el arraigo y la innovación local. UNGS - UNAJ- UNSAdA - UNCo - UNQ - IUJV - Alejandro Ontiveros, Sebastián Rondinoni, Germán Pinazo, Silvina Sansarricq, María Beatriz Getile, Daniel Badenes, Gonzalo García.
- Universidad, territorio y compromiso: estrategias articuladas para la inclusión sociolaboral y la promoción de la economía social desde la UNGS. Gabriela Pereira Dis, Valeria Costanzo, Carolina Chávez, Alejandro Ontiveros.
- La docencia universitaria y sus organiaciones sindicales ante los desafíos de la innovación en la enseñanza- UNC, UNAJ, UNGS - Leticia Medina, Paula Abate, Pablo Requena, Augusto Graieb, Clara Chevalier, Nuria Yabkowski.
Lunes 1º de septiembre de 2025
Actores sociales, políticos y académicos reflexionaron sobre las disputas por la igualdad y la justicia social en la Argentina
La UNGS fue sede de las V Jornadas del Programa de Investigación Regional Comparada de la Estructura Social Argentina (PIRC ESA), red federal formada por más de 60 investigadores e investigadoras de 13 universidades nacionales y centros académicos asociados de todo el país.
Realizado el 21 de agosto, se trató del quinto encuentro nacional y el tercero que se realiza en el marco del proyecto “La distribución en disputa: las políticas por la igualdad y sus soportes sociales desde la perspectiva del análisis de clase" (PICTO REDES 2022). El proyecto federal fue financiado por la ex Agencia I+D+i y dirigido por Verónica Maceira, investigadora y docente del Instituto del Conurbano de la UNGS.
En la apertura institucional, la rectora de la UNGS Flavia Terigi, el rector de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego Mariano Hermida, también integrante del PIRC ESA, y Maceira reflexionaron sobre el desafío actual que enfrenta la producción de conocimiento en ciencias sociales frente al desfinanciamiento y al ataque del sistema científico y universitario por parte del gobierno nacional.
Luego de la bienvenida se realizó el conversatorio “Argentina en disputa”, del que participaron Johana Duarte (secretaria gremial Unión de Trabajadores y Trabajadoras de la Economía Popular - UTEP); Christian Girard (director ejecutivo de la Agencia de Recaudación Provincia de Buenos Aires - ARBA); Hugo Yasky (secretario general de la Central de Trabajadores de la Argentina - CTA y diputado nacional), que aportaron su evaluación y perspectiva respecto de tres disputas por una mayor igualdad y distribución del ingreso, investigadas por el Programa: la disputa por las políticas sociales y el reconocimiento de derechos de los y las trabajadores de la economía popular; la disputa por la reforma del sistema tributario; y la disputa por los derechos y el salario de la clase trabajadora formal y de asalariados de los sectores medios. La charla fue coordinada por Carla Zibecchi (Universidad Nacional de Tres de Febrero/Conicet) y por Gonzalo Vázquez (ICO-UNGS), integrantes del PIRC ESA.
Durante la presentación del libro, Bárbara Couto, decana del ICO, destacó la calidad de la obra. Ricardo Aronskind, investigador y docente del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS y de la UBA ponderó la actualidad del proceso investigado, la perspectiva integradora del libro, la investigación sobre los criterios de justicia y los niveles de disposición para la lucha social de la ciudadanía y la incorporación del estudio de los actores dominantes en los procesos de desigualdad social, entre otras cuestiones. Mientras que Gabriela Wyczykier, investigadora y docente del Instituto de Ciencias de la UNGS y del Conicet, destacó el diseño y articulación interna de la propuesta investigativa del libro y su contribución a la construcción de un conocimiento que puede constituirse en relevante para los mismos actores sociales que participan de las disputas por una mayor igualdad. Por su parte, Mario Pecheny, investigador del Conicet y de la UBA, reflexionó sobre la vinculación entre condiciones estructurales y procesos políticos en la emergencia de una derecha radical, contenida en la investigación, y sobre los procesos de polarización política y social de la Argentina reciente.
El encuentro contó con la presencia de investigadoras e investigadores responsables de los nodos de todo el país y de los equipos de la Región Metropolitana de Buenos Aires y fue posible por el aporte del Fondo de Eventos de la UNGS.
Sobre el libro
Compilado por la socióloga Verónica Maceira, el libro es producto de una investigación llevada adelante por el PIRC ESA, que reúne a investigadores e investigadoras de 13 universidades y centros académicos asociados de todo el país, con el apoyo de la Agencia I+D+i.
Plantea un acercamiento a disputas centrales por una mayor igualdad social y distributiva en la Argentina postpandemia (reforma tributaria, reforma laboral y políticas sociales de transferencias ingresos), desde la perspectiva del análisis de clase. Se interroga acerca de los condicionamientos estructurales de estas disputas, la intervención estatal y los posicionamientos de los actores sociales en pugna (cámaras empresariales, sindicatos, organizaciones sociales). En un contexto de ascenso de las derechas radicales a nivel nacional y global, profundiza en las percepciones sobre la desigualdad y la justicia social y en los apoyos culturales y políticos a estas disputas, entre las distintas clases y estratos sociales, generaciones y géneros.
El libro cuenta con el auspicio del Consejo de Decanos y Decanas de Ciencias Sociales y la coedición del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Puede descargarse de manera gratuita en siguiente enlace: Argentina en disputa y también puede adquirirse en papel.
La Guía Ema, para el abordaje de casos de difusión de contenidos íntimos sexuales sin consentimiento en ámbitos educativos, fue presentada en el campus de la UNGS. La agencia Ansol publicó en su portal una nota sobre este encuentro organizado por Instituto del Conurbano (ICO) de la UNGS.
La apertura estuvo a cargo de Flavia Terigi, rectora de la UNGS, Bárbara Couto, decana del ICO, y Marisa Fournier, directora de la diplomatura de Géneros de la UNGS. "Fue una jornada muy sensible e interesante. Es muy importante volver a vincular las políticas públicas con las cosas relativas al mundo de lo sensible, de los derechos, de las subjetividades y de la responsabilidad que tenemos de cuidar a las personas para que estas cosas no sucedan", expresó Fournier en dialogo con Ansol.
La Guía Ema tiene como disparador una historia de tragedia. Ema fue una adolescente terminó por suicidarse, a partir del trauma que le generó la difusión sin su consentimiento de un video de su intimidad. Su madre, Laura Sánchez, fue parte de la presentación.
También estuvo presente Olimpia Coral Melo, activista mexicana que fue víctima de este tipo de violencia digital por parte de su entonces marido y hoy es referente de la lucha por los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Cuenca del Río Reconquista: se afianza el trabajo conjunto entre la UNGS y la Provincia
Tras la firma de un convenio, se formalizó y afianzó el trabajo que vienen realizando equipos del Instituto del Conurbano (ICO-UNGS) e integrantes del Comité de Cuenca del Río Reconquista (COMIREC) de la Provincia de Buenos Aires, ente que coordina y ejecuta acciones vinculadas con el saneamiento ambiental, la preservación y la mejora de la calidad de vida de quienes habitan esta Cuenca.
El acuerdo, firmado en la UNGS por la rectora de la Universidad Flavia Terigi y el presidente del COMIREC Daniel Larrache, incluye el intercambio de información para el fortalecimiento de la investigación y el desarrollo tecnológico y social, la realización de trabajos de análisis y recomendación de políticas que puedan mejorar las condiciones sociourbanas en la Cuenca del Río Reconquista, y la realización de prácticas preprofesionales de estudiantes de la UNGS en el organismo provincial.
La firma de convenio se realizó en el marco del Segundo Encuentro de Talleres de la Carrera de Urbanismo de la UNGS, en los que se trabaja sobre la problemática del Río Reconquista. Estudiantes de las distintas asignaturas realizaron sus presentaciones ante docentes, integrantes del COMIREC y del Instituto de Desarrollo Urbano, Ambiental y Regional del Municipio de Moreno.
Eduardo Reese, investigador y docente del ICO-UNGS, detalló que el convenio servirá para el estudio y la actualización de datos sobre la Cuenca, para plantear políticas diferentes o mejorar las ya existentes, para la producción de estrategias y proyectos sobre la Cuenca "desde una mirada muy distinta a la de la ingeniería hidráulica, más en clave UNGS". El investigador aseguró que el compromiso está puesto en compartir las producciones de la UNGS con el Comité y los municipios de la Cuenca donde se trabaje, y destacó además que estudiantes realizarán prácticas en el ente.
Martes 26 de agosto de 2025
CosiToto Masterclass, Milei y el telar de la abundancia | Germán Pinazo en Tiempo Argentino
En una nota publicada en Tiempo Argentino, Germán Pinazo, vicerrector de la UNGS, habla de los "intereses capitalizables de la deuda del Tesoro Nacional", un tema poco tratado, y muestra que "el Presidente Javier Milei viene llevando adelante una política fiscal exactamente a la contraria a la que dice hacer, aumentando el gasto público con una velocidad y una magnitud que haría sonrojar al más frugal de los populistas".
En primer lugar Pinazo explica qué son los intereses capitalizables de la deuda pública: "Son intereses que, en lugar de pagarse en la fecha en la que estipulaba el instrumento que les dio origen, se suman al capital adeudado, aumentando el stock de deuda y generando a futuro nuevos intereses". "A partir de 2024, y como parte de un plan económico cuyo único objetivo es bajar la inflación mediante la emisión de deuda, el Gobierno comenzó a emitir, a un volumen mucho mayor al que lo venía haciendo en años anteriores, deuda con intereses mensualmente capitalizables. Parte del argumento fue que con eso trasladaba al Tesoro la “bomba de tiempo” de los pasivos remunerados del Banco Central. Pero no es cierto", subraya.
"El Gobierno dice que no hay plata. Pero “gasta” en intereses el equivalente a más de 5 veces lo que gasta en todas las jubilaciones que pagó ese mes. Si lo miramos en términos de las leyes que vetó por considerarlas un genocidio fiscal, los gastos de julio de 2025 en este concepto equivalen, por ejemplo, a 10 veces lo que hubiera supuesto el aumento jubilatorio del 7,2% entre agosto y diciembre de 2025, o a 17 veces el bono previsional para el mismo período, o a casi 15 veces el monto anual que supone la Ley de Financiamiento Universitario", explica Pinazo.
Estrategias para controlar la población de mosquitos fue el tema del último encuentro del ciclo “Viernes de charlas”
Bajo el título ¡Alerta mosquitos! se desarrolló el último encuentro del ciclo “Viernes de charlas”. La ecóloga Giselle Querejeta, investigadora y docente del área de Ecología del Instituto del Conurbano de la UNGS, habló sobre las estrategias para controlar la población del Aedes aegypti, vector del virus del dengue, la fiebre chikungunya, la fiebre amarilla y el zika, entre otras enfermedades.
“El Aedes aegypti generalmente ocupa sitios urbanos en áreas tropicales y subtropicales, los huevos son resistentes a la sequía y pueden permanecer durante meses y hasta un año en estas condiciones. Este mosquito constituye un riesgo para la salud de la población de gravedad creciente”, remarcó Querejeta y agregó: “Por esto es importante revisar o sugerir métodos de control de mosquitos teniendo en cuenta que se pueden reducir o eliminar múltiples enfermedades atacando a un solo vector”.
Durante la charla, la investigadora habló sobre las distintas estrategias que llevan adelante desde el área de Ecología para controlar la población de este mosquito y que se complementan con campañas de concientización y educación ambiental en escuelas de nivel medio, en particular en la Escuela Secundaria de la UNGS. “Esperamos poder contribuir a controlar la población de mosquitos Aedes aegypti en la región y a la toma de conciencia respecto a los cuidados para con el vector y las enfermedades que transmite”, sostuvo Querejeta, doctora en Ciencia y Tecnología por la UNGS.
Quienes participaron de la charla pudieron observar a través de lupas binoculares los huevos del Aedes aegypti y un mosquito macho, con la intención de que puedan diferenciar las características de esta especie. Además la investigadora llevó las ovitrampas que utilizan en el marco del proyecto de investigación radicado en la UNGS para recolectar huevos, contarlos y analizar la población del mosquito. En el siguiente enlace hay más información sobre el proyecto de investigación que se lleva adelante en la UNGS: El Aedes aegypti bajo la lupa.
El descacharreo
Cada 26 de agosto de celebra el Día Internacional contra el dengue, cuyo objetivo es informar y concientizar sobre las medidas de prevención. El dengue es una enfermedad viral que se transmite principalmente a través del mosquito Aedes aegypti, especie que también transmite otras enfermedades como fiebre amarilla, zika y chikungunya. Es mosquito está ampliamente distribuido en las Américas y en la Argentina es la actualidad está presente en 20 de las 24 provincias. Según la Organización Mundial de la Salud “cerca de 500 millones de personas en las Américas están actualmente en riesgo de contraer dengue”.
Bautizado como el mosquito doméstico, el Aedes aegypti se cría en los recipientes que contienen agua tanto en el interior de las casas como en sus alrededores, por eso es importante eliminar neumáticos, latas, botellas, trozos de lonas o bidones en desuso o evitar que se acumule agua en palanganas, baldes, portamacetas, rejillas o canaletas que no drenan bien, por ejemplo.
El ciclo
Eficiencia energética, inteligencia artificial, lingüística, teoría de juegos, historia reciente, simulación de procesos, proyectos de ingeniería para la transformación social, bioingenería, nuevas tecnologías y trabajo, son algunos de los temas que se abordarán en cada uno de los encuentros del ciclo organizado por el Área Ciencias y tecnologías básicas y aplicadas del IDEI.
La participación en cada una de las charlas otorgará 1 punto a estudiantes del IDEI en el marco del Programa de Formación Complementaria del IDEI y se otorgarán certificados de asistencia a estudiantes de grado y pregrado de todas las carreras.
Los docentes e investigadores de la UNGS Damián Fau, Javier Montserrat y Francisco Tomás Longa viajaron a China para dictar clases de grado y posgrado en la Universidad del Suroeste de China (SWU). La experiencia se realizó a principios de julio en el marco de la convocatoria 2025 del programa global de inmersión educativa de la universidad china.
Teoría marxista clásica y latinoamericana, movimientos sociales de América Latina y contaminación de suelos hortícolas con plaguicidas y microplásticos, fueron los temas de los cursos de verano dictados por Fau, Longa y Montserrat, respectivamente. Los cursos se extendieron por casi dos semanas, fueron dictados en inglés y recibieron, en total, cerca de 60 estudiantes.
La SWU fue fundada en 2005 cuando se fusionó la Universidad Normal del Suroeste y la Universidad Agrícola del Suroeste, ambas creadas en 1906. Su campus cuenta con 800 hectáreas en el que estudian cerca de 80 mil estudiantes. Cuenta con un gran abanico de disciplinas, que incluyen filosofía, economía, derecho, pedagogía, literatura, historia, ciencias, ingeniería, agricultura, medicina, administración y arte. Actualmente, la SWU ocupa el puesto 66 del ranking académico de Shanghai, entre las más de tres mil instituciones de educación superior que existen en China.
Además del dictado de clases, los profesores de la UNGS recorrieron la universidad, conocieron su historia y dialogaron con sus pares sobre intereses académicos y de investigación. Monsterrat, de Química Ambiental del Instituto de Ciencias de la UNGS, contó que muchas de las líneas de investigación están centradas alrededor del problema de la producción y del problema del trabajo y remarcó que “todas las variedades de arroz transgénico que consumen en China fueron desarrolladas en la SWU”.
Los tres profesores de la UNGS, que por primera vez viajaron a China, destacaron que se trató de una experiencia muy positiva en sus carreras y remarcaron la cordialidad de los estudiantes, los profesores y las autoridades. “Sin lugar a dudas, una experiencia de las más importantes en mi vida profesional, académica y personal”, subrayó Fau, del Instituto del Desarrollo Humano (IDH) de la UNGS.
También hicieron hincapié en la calidez y la cordialidad recibida. “Me asombraron algunas diferencias culturales, por ejemplo, el hecho de que los y las estudiantes profesan un respeto por los docentes que se traduce en mucho silencio cuando dictas las clases y pocas preguntas”, expresó Longa, del área de Política del IDH.
Durante el viaje, en pleno verano chino, los profesores pudieron además acercarse a la cultura local y recorrer Chongqing, la ciudad en la que se ubica la universidad, y algunos lugares cercanos. Chongqing está ubicada en centro suroeste de China, es una ciudad del interior del país que alberga a cerca de 8,5 millones de personas, y que pertenece al municipio que lleva el mismo nombre, que en total cuenta con 30 millones de habitantes.
En el siguiente enlace podrán ver algunas fotos de la ciudad y de sus alrededores y también del predio donde funciona la universidad. Estas fotos fueron tomadas durante el viaje por los profesores, en especial por Montserrat: acceso a los fotos.
La convocatoria
Gracias al fortalecimiento llevado adelante estos últimos años en las relaciones bilaterales con instituciones chinas, particularmente con la del Suroeste, el Instituto de Administración Pública de Shanghai y la Universidad de Changzhou, la UNGS fue invitada como Institución socia a presentar profesores y profesoras para concursar por plazas para dar cursos de dos semanas en la Universidad del Suroeste. Dicha convocatoria tuvo muy buena repercusión en la UNGS. Se presentaron 21 docentes de esta casa de estudios, de los cuales 3 fueron elegidos.
Días después de conocidos los resultados de la convocatoria, Fau, Montserrat y Longa se reunieron con el vicerrector y con Ignacio Villagrán, docente y asesor de la Dirección General de Relaciones Internacionales (DGRI) de la UNGS, para realizar una primera aproximación a cuestiones institucionales y operativas del viaje, que se concretará en pocos meses. En la reunión, también estuvo presente Eugenia Latasa, quien desde la DGRI realizó las gestiones operativas vinculadas con el viaje y estadía de los docentes.
"Según nos informaron, es una cantidad significativa para una universidad que recién se suma como socia", explicó Germán Pinazo, vicerrector de la UNGS y responsable de estas acciones de vinculación internacional. "Con seguridad, este puede ser el inicio del armado de importantes redes de investigación con una institución”, remarcó.
"Estamos muy contentos, hace varios años que venimos trabajando en el fortalecimiento de relaciones institucionales con instituciones de educación superior chinas y esperamos que esta sea la primera de muchas experiencias de intercambio que fortalezcan las redes de investigación y docencia de nuestra universidad", manifestó Pinazo.
Jueves 14 de agosto de 2025
“Contar con profesionales mejora la vida de toda la sociedad”
La UNGS cuenta con más de 50 nuevas graduadas y nuevos graduados que recibieron sus títulos acompañados por familiares, amigas y amigos.
En su discurso, la rectora Flavia Terigi se refirió a la “dimensión colectiva del derecho a la educación superior”, al remarcar que “contar con profesionales, técnicos y profesores mejora la vida” de toda la sociedad.
Detalló, además, que en sus más de 30 años de vida, la UNGS entregó 3540 títulos, sin contar los de este año: "Eso significa, a lo largo de nuestra historia, centenares de profesores y profesoras de siete especialidades en escuelas de la región; centenares de ingenieros, ingenieras, técnicos y técnicas en empresas del entramado productivo; centenares de licenciados y licenciadas de muy variadas profesiones en órganos municipales de gobierno, en otras agencias del Estado, en organizaciones comunitarias, en instituciones de salud. Todos ellos, todas ellas, renovando el ejercicio de las profesiones con la perspectiva que esta Universidad se propone transmitirles y que es el resultado de una elaboración de mucha gente a lo largo de más de tres décadas".
La alegría y emoción se sintió en el Multiespacio Cultural de la Universidad, a pesar de ser días de protesta de trabajadores y trabajadoras de las universidades públicas. “No sería bueno que la realización ritual de un acto tan conmovedor como este, deje a ustedes con la impresión de que aquí no pasa nada, porque toda nuestra actividad se ve fuertemente afectada en las actuales condiciones”, aclaró la rectora.
“Recibirse no es solo aprobar exámenes para cumplir un plan de estudios”, les dijo el investigador y docente del Instituto de Industria Pablo Gauna a las graduadas y los graduados que lo escuchaban con atención en las butacas del Auditorio José Pablo Martín. Gauna argumentó con una serie de ejemplos su afirmación y sostuvo: “ustedes han desarrollado, quizá sin darse cuenta o sin pensarlo, habilidades como la paciencia, la tenacidad, la resiliencia, que no aparecen en ningún plan de estudios”.
El docente se refirió también a la importancia del conocimiento que se llevan, “una herramienta poderosa”. que “el mundo necesita que lo usen con compromiso, con ética y con pasión”. Y habló de la universidad pública, que definió como “un lugar donde lo que importa no es cuánto podés pagar, sino cuánto podés soñar y cuánto estás dispuesto a trabajar para hacerlo realidad”.
La importancia de la universidad pública y la dimensión colectiva del derecho a estudiar fue protagonista también del discurso de las graduadas y graduados escrito por Agustín Gabriel Aguilera, Eugenia Mariana Castells, Ana Lucía Maidana, Diego Agustín Córdoba y Micaela Costa. Al acompañar la lucha de docentes y nodocentes, remarcaron: “en este momento particular, en que se debate el lugar de la universidad pública, sepan que la vamos a seguir defendiendo”.
Afirmaron que “nadie se gradúa solo” y que el esfuerzo es compartido entre docentes, nodocentes, familias, amigas y amigos. Y además, expresaron: “Aprendimos que lo que se nos enseña no nos pertenece solo a nosotros. Que lo que sabemos cobra valor cuando lo ponemos al servicio de la comunidad. Que el compromiso social no debe ser opcional, porque es parte de nuestra formación”.
En el acto de colación número 79, se entregaron 23 títulos de licenciado/a, 14 títulos de profesor/a universitario/a, tres títulos de ingenieros/as y 12 títulos de técnico/a universitario/a.
Todas las fotos se encuentran en la galería (a la derecha en la versión escritorio y abajo en dispositivos móviles).
