Camino a campo traviesa: disrupciones, isomorfismos e innovaciones para la continuidad pedagógica
Desde el 13 de marzo, momento en que se decidió la suspensión de clases por la pandemia del COVID-19 y el decreto (y sucesivos) en el que se establece el ASPO (aislamiento social, preventivo y obligatorio) una afirmación se sostiene con creces en todo el sistema educativo sin distinción de niveles: la continuidad pedagógica.
En el caso de las universidades la continuidad pedagógica implica un conjunto de desafíos que en muchos casos visibilizan desigualdades pero en paralelo propone nuevas aristas para el proyecto educativo universitario a distancia. Alterna entre propuestas innovadoras, isomorfismos con las prácticas impulsadas por otras universidades y la absoluta disrupción con las bases de la modalidad presencial para poder sostener la continuidad pedagógica.
A partir de esta contingencia sin precedentes, el esfuerzo individual y colectivo inmediato de docentes, nodocentes y estudiantes de esta casa de estudios se puso en marcha: apertura de aulas virtuales, inmersión en las múltiples herramientas de videoconferencias, aplicaciones educativas, chats telefónicos, canales de youtube y otros.
Sin embargo, como hecho social total al decir de Durkeim y Mauss, la pandemia visibiliza un conjunto de desigualdades que en mayor o menor medida busca cotidianamente mitigar la universidad pública gratuita del conurbano, de calidad, inclusiva y feminista. A ello se suman las especificidades que trae el ASPO tales como trabajar, estudiar y realizar actividades de esparcimiento todas en el ámbito del hogar. Por ende, no solo es necesaria la continuidad pedagógica sino una arquitectura mayor para sostener a estudiantes, docentes y nodocentes en sus roles, frente a contextos particulares que atraviesan todas y cada una de las familias de la comunidad de la UNGS. Desigualdad en el sostenimiento económico de las familias, en el acceso a recursos generales y tecnológicos en particular, a la conectividad a internet, en las tareas de cuidado de nuestros hijos e hijas y de nuestros adultos y adultas mayores. Situaciones familiares complejas, dificultades en el acceso a la salud, redes familiares y recursos psicológicos y afectivos, desigualdad de género y violencia.
De allí, la relevancia que adquiere la universidad como Estado, como red de contención para estudiantes, docentes y nodocentes (salud, contribución para lidiar con el Covid-19 con la producción de máscaras, becas, actividades culturales y académicas, programa de género). En este marco, la UNGS decide la continuidad en la virtualidad o de manera remota adquiriendo algunas prácticas -isomorfistas- que siguen otras universidades a través de las plataformas virtuales. Casi como una primera vez en la educación a distancia, como una posibilidad, con pocos antecedentes y algunas experiencias desarrolladas precedentemente en algunos cursos de grado y de posgrado. Sin embargo y pese a ello a la carrera logra adecuarse e hibridarse con la modalidad a distancia, remota o virtual reflexionando y desplegando acuerdos, alternativas y orientaciones para guiar la formación.
A partir de allí, disrupciones e innovaciones emergen en la formación de pregrado y grado constituyendo nuevas bases para la continuidad. Docentes y estudiantes combinan prácticas autodidactas con el acompañamiento apresurado para manejar la plataforma Moodle y otras aplicaciones educativas y se animan al cursado remoto que solo en el caso del Instituto de Industria implicó 85 asignaturas semestrales con más de 120 comisiones y otras tantas anuales.
De lo transitado este primer semestre podríamos sintetizar ciertos ejes de un camino a campo traviesa donde nos encontramos con el medio natural y cultural local del proceso de enseñanza aprendizaje de la universidad. Una senda difícil y virtuosa a la vez con innovaciones y disrupciones que requiere seguir en revisión para mejorar de forma planificada en vistas al segundo semestre:
Solidaridad y nuevo vínculo pedagógico en la díada docentes y estudiantes: el vínculo alejado que puede existir en algunas ocasiones o habitualmente entre sendos roles se ve reconfigurado en el marco de la pandemia. Todos y todas somos más conscientes de nuestras necesidades, limitaciones e inquietudes como personas más allá de nuestros roles.
Reciprocidad generacional en los procesos de enseñanza aprendizaje. Del diálogo e intercambio en el aula al diálogo y acompañamiento entre estudiantes y docentes para el desarrollo de los programas de estudios. Millennials, centennials y otras generaciones comparten tips sobre el manejo de herramientas en la virtualidad.
Trabajo en equipo y apertura a la reflexión en docencia. Docentes de diferentes comisiones o asignaturas socializan experiencias, recursos, modos de trabajo y de dictar clases en una reflexión pedagógica didáctica colectiva en mayor o menor medida.
Problematizar y jerarquizar la educación superior. A diferencia de otros niveles con espacios institucionales para la reflexión de la práctica de educación o de formación, la educación superior parece ser la que menos tiempo dedica a la reflexión pedagógica. La pandemia per se habilitó y legitimó como clave para mejorar, la problematización de los modos de enseñar, las relevancia de comprender las características del estudiantado y de los recursos y formación de los cuerpos docentes.
Innovación en los modos de evaluar: del encorsetamiento habitual de dos exámenes a la reflexión por propósitos formativos y objetivos de las asignaturas: trabajos prácticos domiciliarios, producciones propias del estudiantado (e.g ensayos y monografías), evaluación por secuencias didácticas y actividades de aprendizaje, intercambios en foros, cuestionarios online, defensa oral de trabajos.
Socialización de los estudios y la enseñanza universitaria: compartir los espacios de la casa con las familias posibilita que amigos y familiares conozcan y empaticen con los y las estudiantes, reconociendo qué implica ser un/a estudiante universitario/a. Dado que buena parte de nuestro estudiantado es primera generación de estudiantes y graduados, los convivientes conocen la complejidad, la dificultad y el esfuerzo que es sostener y transitar una carrera de grado. Algo similar con quienes desarrollan la actividad docente.
Herramientas sociales de comunicación reutilizadas para la prácticas educativasen la universidad que posibilitan desarrollar la autonomía y el manejo de recursos por parte del estudiantado: instagram, facebook como herramientas de aprendizaje y de socialización entre pares.
Avanzando en estos renglones me pregunto si soy demasiado optimista o pesimista como si fuera posible dirimir aquí, cuando prima desde el inicio de la declaración de la pandemia la ambigüedad, las contradicciones y la incertidumbre.
Sostener la continuidad implicó e implica en primer lugar acompañar para que estudiantes, docentes y nodocentes puedan permanecer en sus roles.
En segundo lugar, repensar las estrategias de trabajo, de clase, los modos de diálogo, de comunicación y de interacción. Disrupciones absolutamente necesarias para que el nuevo proceso de enseñanza aprendizaje siga en marcha. Pese a las dificultades, a la falta y escasez de recursos, a la desigualdad y pese a la propia pandemia y un sendero de piedras... parafrasear a Atahualpa Yupanqui.. seguir el camino porque de un sueño (no tan) lejano y bello somos peregrinos: formar en una universidad del conurbano a los y las profesionales del mañana.
Por Natalia González
Secretaria académica del Instituto de Industria
Miércoles 29 de julio de 2020
COVID-19 | La situación de los comerciantes de San Miguel
Más allá de la apertura progresiva de muchos rubros, los comerciantes se muestran preocupados por la actualidad y el futuro de sus emprendimientos.
FM La Uni dialogó con Raúl Lima, presidente de la Cámara de Comercio e Industria del Partido de San Miguel (CCISM), que comentó cuál es la situación que viven los comerciantes y cómo se ven afectados por el aislamiento social, preventivo y obligatorio: "La mayor parte de los negocios está atendiendo de alguna manera, por supuesto algunos no pueden hacerlo, me refiero por ejemplo a agencias de viaje, empresas de catering , salones de fiesta, rubros que van a tardar mucho en volver a operar con normalidad. De todas formas, vale aclarar que aquellos que de alguna manera están trabajando, lo están haciendo, pero bajó al 50% de lo normal, con lo cual no alcanzan a cubrir los puestos operativos".
Si bien el Gobierno Nacional anunció una nueva etapa del programa de Asistencia de Emergencia al Trabajo y la Producción, que implica que el Estado volverá a pagar por cuarto mes consecutivo parte de los salarios del sector privado, desde la CCISM se muestran preocupados por el futuro de las pymes locales.
"Hoy toda la cadena operativa y comercial está en una profunda caída. Los rubros como alimentación y bebidas son los que menos la están sintiendo, pero aún así los datos de junio están diciendo que la facturación bajó alrededor de un 13%. Indumentaria y calzado son sin duda los más afectados, siempre y cuando dejemos de lado todo lo vinculado al turismo y algunos servicios como peluquería, gimnasios y tantos otros que están desde hace cuatro meses con facturación 0. Lo peor de esta situación es que, sin duda, con el levantamiento total de la cuarentena, el problema no va a estar solucionado, sino todo lo contrario. Hoy casi toda la actividad económica pyme está acumulando deudas y no se genera algún mecanismo para enfrentar esta realidad y poder negociar razonablemente nos vamos a encontrar al finalizar la misma con una quiebra generalizada de empresa y personas", remarcó Lima.
A continuación, la nota completa:
Martes 28 de julio de 2020
COVID-19 | San Miguel continúa con los operativos casa por casa
Según el reporte diario matutino sobre la situación de COVID-19 en la Argentina del Ministerio de Salud de la Nación, el total de casos confirmados es de 167.416. En el territorio, las cifras continúan en aumento, teniendo en cuenta que el Operativo DetectAr sigue llevándose a cabo en los diferentes municipios que conforman la Región Sanitaria V.
Según los datos brindados por Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires, en San Miguel hay actualmente 2046 casos confirmados, 1225 recuperados, 57 fallecidos y un total de 7037 personas testeadas.
FM La Uni dialogó con Diego Lambert, subsecretario de Salud de San Miguel, que brindó detalles de la situación en el municipio: "Hoy en San Miguel, con respecto al coronavirus estamos dentro de lo esperado para el momento del pico, el momento de máxima contagiosidad y de circulación viral. En cuanto a los casos hay muchos porque salimos a buscarlos. Tampoco es que estamos en el top five de los mayores casos".
El Municipio continúa realizando operativos diarios, casa por casa, para la detección temprana de nuevos casos de covid-19. Los y las vecinas responden un cuestionario sobre su estado general de salud, se realizan pruebas de olfato, temperatura y oxígeno en sangre. En caso de que alguien presente síntomas compatibles con la enfermedad, se realiza el hisopado y luego se siguen con los protocolos correspondientes. Además en cada una de las recorridas por los barrios se suma un móvil de salud con vacunatorio donde se puede acceder a todas vacunas del calendario nacional de vacunación.
El funcionario municipal además destacó la importancia del trabajo en conjunto con otros municipios y con la Provincia: "El plan DetectAR sirve porque uno va a la búsqueda de los pacientes sintomáticos y asintomáticos. Junto con la Provincia hacemos todas las semanas algunos operativos, más los que realizamos todos los días desde el municipio en diferentes barrios. La verdad es que estamos vinculados con toda la región sanitaria por lo cual trabajamos ordenadamente. Incluso tengo vinculación con la secretaría de salud de Moreno. Estamos todos en el mismo barco y entonces creo que el trabajo coordinado es lo mejor".
Para más información sobre el operativo podes comunicarte con Atención al vecino de la Municipalidad de San Miguel 0800-222-8324
A continuación, la nota completa
Martes 28 de julio de 2020
Nueva modalidad de exámenes finales virtuales
El Consejo Superior reconoció, en su última sesión, las nuevas modalidades de acreditación de asignaturas no presenciales o mediadas por las tecnologías. Estas modalidades se aplicarán de manera excepcional mientras dure el aislamiento social, preventivo y obligatorio, decretado a raíz de la emergencia sanitaria.
La resolución reglamenta la posibilidad de rendir exámenes finales no presenciales o mediados por las tecnologías. Los y las estudiantes que adeuden hasta 3 finales podrán solicitar mesas especiales para finalizar sus estudios.
A continuación, los puntos más relevantes de la resolución:
La inscripción para los turnos de exámenes finales regulares y libres que se desarrollen mediados por tecnologías se realizará por internet en las fechas previstas en el Calendario Académico.
Las modalidades de evaluación podrán ser:
Un examen oral con una sola instancia (sincrónica) por videoconferencia.
Un examen con dos instancias. En un primer momento (asincrónico), el/la estudiante envía sus producciones (informes, portafolios, proyectos, productos, videos, organizadores gráficos u otros) y, en un segundo momento (sincrónico), realiza su defensa y/o coloquio oral a través de una videoconferencia.
Un examen escrito con una sola instancia (sincrónico).
Un examen escrito u otro producto final realizado por el/la estudiante con una sola instancia (asincrónico). En este caso el/la estudiante envía sus producciones (informes, proyectos, productos, portafolios, videos, organizadores gráficos u otros) por el aula virtual, por correo electrónico o el medio establecido por el/la docente para la instancia del examen.
En los exámenes, sean escritos u orales, los/as estudiantes deberán acreditar identidad mostrando su DNI en pantalla o bien adjuntando una foto de su DNI al momento del envío o realización del examen escrito y sus datos serán validados por el equipo docente.
La nota deberá ser comunicada por los/as docentes a los/as estudiantes por los medios institucionales definidos para cada asignatura tales como mail, foros, plataformas y/o aulas virtuales u otros.
Martes 28 de julio de 2020
Oferta de materias del ICO para el segundo semestre 2020
Ponemos a disposición de les estudiantes que cursan asignaturas dictadas por el ICO el listado de materias que ofertaremos para la cursada del segundo semestre de 2020. Debido a la continuidad del aislamiento y las condiciones de evolución de la pandemia, las mismas comenzarán a dictarse de manera remota y es probable que deban continuar de esta forma la mayor parte del dictado.
Los Laboratorios Interdisciplinarios, cuya propuestas originales incluían salidas para trabajo de campo, han realizado una adaptación de las asignaturas, incorporando interesantes propuestas para el trabajo a realizar durante la cursada; por lo que les invitamos a considerarlas entre sus opciones para este segundo semestre.
El Taller de práctica pre-profesional de Administración Pública ya ha realizado los acuerdos correspondientes para la realización del trabajo de la práctica en forma remota. El Taller de Práctica de Urbanismo, en cambio, no se dictará este semestre. Se ofertará en el primer semestre 2021.
A la brevedad se informará sobre las materias que tomarán finales en la fecha de Agosto y las condiciones de los mismos.
Martes 28 de julio de 2020
InterUNGS, la guía de productos, bienes y servicios de la comunidad universitaria
En el marco de la emergencia sanitaria provocada por la pandemia y la consecuente profundización de la crisis social, la UNGS lanzó InterUNGS, una guía de micro emprendimientos de la economía social que llevan adelante los y las integrantes de la comunidad universitaria. La guía se puede consultar en manera on line: Guía de servicios InterUNGS.
Impulsado por Bienestar Universitario y con el lema "Comprá en tu comunidad", InterUNGS nace con la idea de poner a disposición información sobre bienes y servicios asociativos, solidarios y cooperativos de estudiantes, graduados, graduados, trabajadoras y trabajadores de la UNGS.
Hasta el momento la guía cuenta con varios rubros, entre ellos, alimentos, bebidas y gastronomía, artesanías y regalería, artículos del hogar, clases de apoyo, cuidado personal, indumentaria y accesorio, librería, limpieza, mascotas, tecnología, salud y actividad física, servicios gráficos, de computación y para el hogar.
Quienes estén interesados en formar parte de InterUNGS con su emprendiemiento deben completar el siguiente: formulario de inscripción.
Los socios del desarrollo | Ricardo Aronskind en El cohete a la Luna
En una nota de opinión para El cohete a la Luna, el economista Ricardo Aronskind, investigador docente del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS, reflexiona sobre la postal del acto oficial por el 9 de Julio. "La tensión entre ambas dimensiones de la foto del 9 de julio, nos conduce a pensar la estrechísima relación entre economía y política en la Argentina actual", dice el investigador.
Repercusiones locales del video viral de Mario Ishii
Continúan las repercusiones del video que se viralizó este fin de semana en el cual el intendente de José C Paz dice una frase polémica a conductores de ambulancias municipales que estaban protestando por sus condiciones laborales.
Roque Caggiano, presidente del Concejo Deliberante de José C. Paz habló en FM La Uni sobre las repercusiones del video : “En el video de público conocimiento la justicia ya tomó cartas en el asunto, se va a encargar la justicia de investigar todo esto, pero me parece que se está dando trascendencia a una mala expresión del intendente y nada más. Me parece que la gente que pasó este video, es un video desafortunado donde el intendente, se equivoca en una frase en decir algo que no tendría que haber dicho, pero es una cuestión dialéctica, nada más. Me parece que ahora se va a tener que encargar la justicia de investigar, pero no hay mayores inconvenientes que lo que él dijo. Fue una mala expresión nada más, Yo creo que es eso y no otra cosa. La oposición presentó al concejo deliberante una ordenanza en donde pide que se investigue pero nosotros no nos tenemos que encargar de investigar es la justicia"
- A nivel provincial están pidiendo que se aparte a Ishii de la intendencia
- Sí, se basan en los artículos 249 y 248 de la ley orgánica de las municipalidades pero en este caso no cumple lo que dice en ninguno de los dos artículos, te vuelvo a repetir va a quedar en manos de la justicia. Hoy por hoy el intendente no tiene una sentencia firme, nada. Solo se encuentra imputado por un dichos desafortunados, nada mas. Hoy no encontramos ninguno de los argumentos que la ley dice para poder destituir hacer algo o correr a un costado al intendente de su cargo
- ¿Cómo se presentó lo que pide la oposición, considerando que en este momento el trabajo del Concejo Deliberante por el tema de la pandemia está bastante parado?
- Se presentó como corresponde, se pidió por mesa de entradas, quiero destacar que solamente lo firman la nota 3 concejales, la concejala del ARI y 2 concejales del radicalismo. Son los que presentan la nota pidiendo que se investigue. El proyecto de ordenanza se recibió y bueno será tratado en la próxima sesión donde se decidirá cuando son los pasos a seguir.
- ¿Y ya está decidido, cuándo puede ser la próxima sesión?
- Tenemos si no se complica y con todo el tema de la pandemia, fecha prevista para el 12 de agosto. En la sesión de ese día seguramente se va a tratar este proyecto que con los artículos que basa la oposición en lo que esta pidiendo, ninguno de los dos artículos cumple con nada de lo que está pasando, pero bueno se analizará para saber la decisión que se tome en los próximos días
- ¿Y con todo esto, políticamente como queda la intendencia?
- Yo creo que bueno como a la gente hay que informarla, es una desinformación grande, falta un pedazo de video, creo que fue una jugada netamente política Porque si uno ve el contexto en el que el intendente esta hablando, vuelvo a repetir, se expresó mal, no son las formas ni los términos pero el intendente estaba hablando un domingo a la 1 de la mañana con personal de choferes de ambulancia cuando estaban haciendo un paro y no querían salir a trabajar en este contexto de pandemia, cuando el mismo puso su cuerpo desde que empezó todo esto y estaba tratando de reflotar la secretaria de salud que venia con inconveniente o no estaba funcionando como el creía, se puso el al frente. La gente y la sociedad de José C. Paz será quien vea en el final como toma esto a futuro hoy esta todo muy mediatizado, los medios se están haciendo eco de esto y están jugando muy fuerte con esto, es una jugada netamente política porque no hay una prueba una denuncia, fue un acto fallido del intendente.
- ¿Esta "operación" de donde sospechan que viene?
- Yo no tengo prueba de nada, no se quien puede haber hecho esto, hay una muy mala intención. Al video falta un pedazo, el intendente después sigue diciendo que se va a encargar de cada uno. Nosotros vamos a hacer un trabajo legislativo interno pero no tenemos poder de investigar nosotros para eso hay un fiscal en la UFI 9 de San Martin que lo citó al intendente a presentarse.
A continuación, la nota completa:
Martes 28 de julio de 2020
Modelo matemáticos para enfrentar la pandemia | Fernando Momo en radio 10
El biólogo Fernando Momo, investigador docente y secretario de Investigación el Instituto de Ciencias de la UNGS y uno de los coordinadores de la red covid-19 UNGS, habló en el programa Desde el conocimiento, que se emite por Radio 10, sobre el análisis y la interpretación de datos relacionados a la cantidad de contagios por covid-19.
Repercusiones por el polémico video viral de Mario Ishii
El pasado 4 de julio, conductores de ambulancias municipales hicieron paro y cortaron la Ruta 197, a la altura de la Secretaría de Salud de José C. Paz, dejando al descubierto la precariedad laboral en la que se encuentran, con turnos de 12 horas, todos los días de la semana y con un salario de 30.000 pesos. Ese es el contexto en el que se da el video del intendente Mario Ishii que se viralizó el fin de semana.
"O querés laburar como digo o andá a descansar y cuida tu familia. Qué problema tenés. Ganas el básico y listo... Vos podés defender a tu familia pero no me interrumpas lo que estoy planificando para la crisis que viene, porque los muertos me los van a tirar a mí, no te los van a llevar a tu casa. Yo los tengo que cubrir cuando andan vendiendo "falopa" con las ambulancias", remarcaba fervientemente el intendente paceño en diálogo con los choferes de ambulancias que estaban reclamando por condiciones dignas de trabajo.
Frente al revuelo que ocasionaron los dichos de Ishii comenzaron a aparecer detractores y también voces de apoyo. Por su parte, el intendente de Ensenada Mario Secco señaló: "Él tiene su manera de ser y por ahí dice cosas que capaz que un día que se calentó y dijo cualquier barbaridad. Está cansado, pero ahí se levantó con bronca. Es una barbaridad nada más, pero hay que entenderlo de un tipo que labura todos los días". El ministro de Seguridad bonaerense Sergio Berni también respaldó al intendente de José C. Paz y destacó su "gran capacidad de gestión".
La oposición no se mantuvo en silencio. Por su parte, el bloque de Diputados radicales pidió la renuncia del intendente y el pronunciamiento del Frente de Todos. A través de las redes sociales, referentes opositores plantearon una postura firme con respecto a la situación. Esteban Bullrich publicó en su cuenta de Twitter: "Sr. Intendente Ishii, por respeto a todos los ciudadanos de su municipio y de la Provincia debería renunciar y presentarse en la Justicia para dar explicaciones. Espero que Axel Kicillof y Sergio Berni tomen medidas urgentes para poner fin a estas mafias".
El bloque de Juntos por el Cambio de José C. Paz emitió un comunicado en repudio a las palabras del intendente y donde se le pide a la justicia que investigue. En diálogo con FM La Uni, Alexis Livora presidente del bloque de Juntos por el Cambio de Jose C. Paz remarcó: "Nuestra postura la dejamos plasmada el sábado a través de un comunicado público en el cual repudiamos enérgicamente los dichos del intendente y pedimos que se den las explicaciones correspondientes y que sea la justicia la que determine la responsabilidades en el caso. Y también dejamos plasmado y reconfirmamos nuestro compromiso en la lucha contra el narcotráfico y las mafias".
Miguel Ángel Vieira Miño, fiscal a cargo de la Unidad Funcional de Instrucción (UFI) Nº 9 de San Martín, citó a Mario Ishii para este mediodía. El intendente no se presentó y su abogado alegó: "El intendente ha hecho una mala expresión. Es una persona vehemente, impulsiva. En José C. Paz no hay causas de droga".
