Lanzamiento de las VI Jornadas de Economía de la UNGS
Con la participación de estudiantes y docentes del secundario se desarrolló el lanzamiento de las VI Olimpiadas de Economía de la UNGS, organizada por los Institutos del Desarrollo Humano (IDH) y de Industria (IDEI) de la Universidad.
Participaron del encuentro Germán Pinazo, vicerrector de la UNGS, Diana Suarez, secretaria de Investigación del IDEI, y Gisela Suazo, secretaria Académica del IDH, junto a los y las integrantes del equipo organizador.
Las Olimpiadas apuntan a promover el estudio y la reflexión de la Economía a partir de problemáticas relevantes como la inflación, la desigualdad, el género, el ambiente, la deuda externa, las nuevas tecnologías, el desarrollo e incluso la Economía Social y Solidaria, desde una perspectiva crítica y plural. También buscan promover el acercamiento de estudiantes de escuela secundaria a la Economía desde una perspectiva crítica y comprometida e incentivar el interés de los y las estudiantes a la universidad y en especial, a las carreras de Economía que ofrece la UNGS. La inscripción de desarrollará de manera virtual entre el 23 de junio y el 4 de julio. Próximamente se habilitará el formulario de inscripción.
Durante el encuentro, que se realizó de manera virtual, se abordaron las distintas instancias de la competencia, los ejes a trabajar y las características que deben tener los trabajos a presentar. En el siguiente enlace hay más información sobre la competencia y las distintas fases: Olimpiadas Economía 2025.
Para participar los y las estudiantes deben armar grupos de entre 2 y 5 integrantes y estar acompañados de un o una docente responsable.
Las olimpiadas cuentan con tres fases, la primera de ellas se realizará del 4 al 8 de agosto de manera virtual. En esta instancia, los equipos deberán presentar sus memes económicos. La segunda fase será del 1 al 5 de septiembre, también de manera virtual, y consiste en la presentación de una sinopsis y un video de un minuto sobre el tema elegido. Mientras que la tercera fase se desarrollará el lunes 6 de octubre de manera presencial en el campus de la UNGS (Juan María Gutiérrez 1150, Los Polvorines). Para esta instancia, los equipos deberán producir una mini investigación sobre alguna de las problemáticas propuestas y exponer oralmente los resultados de su investigación. Además se realizará la entrega de premios y reconocimientos a los equipos ganadores.
Ciclo de conversaciones "La educación superior desde el prisma del conurbano"
La Secretaría Académica del Instituto del Conurbano (ICO) de la UNGS lleva adelante un ciclo audiovisual virtual de conversaciones en el que especialistas reflexionan, junto al secretario académico del Instituto Carlos Jiménez, sobre los desafíos actuales de la educación superior desde el prisma del conurbano.
El objetivo de la propuesta es problematizar los retos actuales que enfrenta la educación pública en las universidades del conurbano, en diálogo con referentes académicos y desde la perspectiva de formación del ICO (profesionales de los estudios urbanos y perfiles de inserción en el Estado desde las perspectiva de la ampliación de los derechos).
Hasta el momento, participaron del Ciclo: Alejandro Wilner, director de la Especialización en Salud Mental Comunitaria (Universidad Nacional de Lanús); Greta Pena, extitular del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo - INADI; Maximiliano Marentes, becario posdoctoral del CONICET con sede en IDAES-UNSAM y coordinador académico del Doctorado en Sociología; Eduardo Rinesi, investigador y docente del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS; Celeste Fernández, codirectora de la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia (ACIJ); Pablo Vommaro, secretario académico del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO); Gabriela Diker, investigadora docente del Instituto del Desarrollo Humano; Esteban Paulón, diputado nacional por el Partido Socialista; María Cristina Cravino, directora del Programa de Estudios Urbanos; y María Mercedes Di Virgilio, investigadora de la Universidad de Buenos Aires, Instituto de Investigaciones Gino Germani y CONICET (este último disponible desde el 3 de octubre de 2025).
Lunes 16 de junio de 2025
La UNGS participó en la Semana de la Vinculación Tecnológica
A través de distintos equipos, la UNGS llevó a cabo una serie de actividades destinadas a fortalecer y dar visibilidad a las acciones de vinculación Universidad-Territorio, que se desarrollaron del 2 al 6 de junio, el marco de la Semana de la Vinculación Tecnológica, impulsada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN).
Las acciones, coordiandas por la Secretaría de Dsarrollo Tecnológico y Social (SDTyS) de la Universidad comprendieron actividades relacioandas con la comunicación pública de la ciencia en escuelas, visitas a empresas junto con equipos de investigación y laboratorios, la presentación de un cortometraje y la realización de charlas informativas y de promoción de vinculación dentro de la Universidad.
La UNGS participó de instancias de articulación con otras universidades, como la reunión de la Red de Colaboración Interuniversitaria en Biotecnología y la participación en la actividad central realizada en el CIN, el día 4 de junio.
Las actividades que se desarrollaron fueron las siguientes:
1. Piedra, papel y tijera. Taller de construcción de poliedros utilizando solamente papel plegado y las herramientas que nos brinda la técnica del origami para conversar sobre propiedades geométricas de estos cuerpos en el Colegio Madre Tierra. Estuvo organziado por el Museo Imaginario, el Instituto de Ciencias,
2. Networking con empresas: Visita a las empresas Efalcom y Arbros, del partido de Moreno, junto con equipos de investigación y docencia de los Institutos de Ciencias, Industria y Desarrollo HUmano, y en articulación con la Subsecretaría de Industria y Comercio del municipio. Moreno.
3. Charla Tecnología e Inclusión: desafíos para el desarrollo en discapacidad, a cargo de Mario Aguilar, en la que se abordó el desarrollo de tecnologías de apoyo y el rol de la universidad, el Estado y la comunidad en la creación de soluciones inclusivas y accesibles.
4. Las iguanas matemáticas de Escher, taller realizado en el colegio Creciendo Juntos sobre los secretos matemáticos que están detrás de algunas teselaciones (forma de cubrir una superficie plana con figuras geométricas, de manera que no queden huecos ni se superpongan las figuras) del famoso artista M.C. Escher. Organizado por el Museo Imaginario, el Instituto de Ciencias y Evento Pi.
5. Red de Colaboración Interuniversitaria en Biotecnología: actividad realizada en la UNPAZ con el objetivo de constituir una red de trabajo colaborativo orientada a potenciar las capacidades en biotecnología mediante la cooperación académica, técnica y administrativa.
6. Taller virtual ¿Cómo tramitar acciones de desarrollo tecnológico y social en la Universidad?
Viernes 13 de junio de 2025
Leer desde la infancia
Con el propósito de acercar los libros y la lectura a niños y niñas, un equipo de la UNGS trabajó junto al Centro Comunitario Santa María de Los Ángeles de José C. Paz, que recibe a 150 niñas y niños de 0 a 8 años de manera diaria.
El proyecto tuvo dos objetivos centrales. Uno de ellos, armar la biblioteca del Centro Comunitario, para la que se seleccionaron y compraron 55 libros infantiles. Y el otro, fortalecer la formación de las educadoras que trabajan en el Centro como mediadoras de lectura. Todo apuntó a crear una comunidad de pequeños y pequeñas lectoras, con libros al alcance de la mano y espacios compartidos de lectura.
“Los accesos a los libros, a la lectura y a la cultura escrita son derechos esenciales de las infancias, pues les proveen experiencias estéticas, emocionales y cognitivas trascendentes para su desarrollo subjetivo y para aprender a vincularse con los otros, entendida esta otredad en el sentido más vasto posible”, afirman María Carolina Zapiola y Karina Benchimol, investigadoras y docentes de la UNGS y directoras del proyecto de vinculación.
“Las instituciones educativas, entre las cuales incluimos a las salas comunitarias, tienen la oportunidad de ofrecer a las niñas y niños un acercamiento a la cultura escrita poniendo los libros al alcance de sus manos, propiciando la lectura habitual de cuentos, poesías y otros textos literarios, y generando espacios de lectura compartidos con la comunidad”, explica Zapiola, doctora en Historia e integrante del área de Historia del Instituto de Ciencias de la UNGS. “Pero para que estas experiencias se desarrollen, resulta imprescindible tanto disponer de buenos libros como la formación de las educadoras en su calidad de mediadoras entre la cultura escrita, y los niños y las niñas”, agrega Benchimol, doctoranda en Educación e integrante del área de Educación del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS.
Los libros, de temáticas variadas, fueron seleccionados por su valor literario y artístico. “Buscamos que puedan ser objetos centrales en experiencias estéticas, emocionales, de aprendizaje y de amor por los libros y la lectura de los niños y niñas que entrarán en contacto con ellos. Nos interesó, asimismo, que pudieran ser ventanas hacia una educación libre de estereotipos de género, de clase y de prácticas racistas”, explican las investigadoras.
La elección del Centro Comunitario Santa María de Los Ángeles buscó dar continuidad al trabajo desarrollado en el marco de la Diplomatura Formación para el cuidado y educación de la primera infancia en los Centros de Desarrollo Infantil, que fue dictada por la UNGS y la SENAF en 2021 y 2022 y coordinada por Benchimol y Zapiola. Además varias de las educadoras del Centro cursaron y aprobaron la diplomatura.
El proyecto se desarrolló en el marco de la convocatoria 2024 del Fondo Estímulo, de la Secretaría de Desarrollo Tecnológico y Social de la UNGS, que busca fortalecer la vinculación entre la Universidad y diversos actores del territorio para promover la resolución de problemáticas sociales concretas de la comunidad. Junto a Zapiola y Benchimol integraron el equipo Agustina Martinenco, Micalea Veneri, Karol Lugo y Selena Romero.
El equipo se presentó recientemente con un nuevo proyecto en la convocatoria del Fondo Estímulo UNGS 2025. En esta oportunidad, y en el caso de quedar entre las propuestas seleccionadas, trabajarán con un centro comunitario de San Miguel, que brinda apoyo escolar y merienda.
Por Comunicación y Prensa UNGS
El proyecto también fue parte de L'Mental, un ciclo de reel sobre los proyectos de investigación y las distintas experiencias que se desarrollan en la UNGS.
¿Hay lugar para la ciencia, la tecnología y la innovación en la Argentina?
“Un fantasma recorre el territorio de la ciencia y la tecnología argentina”, enfatizó Javier Cantero, investigador y docente del Instituto de Industria (IDEI) de la UNGS, y continuó: “Restricciones presupuestarias, fuga de cerebros, degradación de la institucionalidad, procesos de desindustrialización y primarización de la economía, creciente competencia de la ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) a nivel internacional, desvalorización e invisibilización de los logros de la CTI argentina y riesgo de irreversibilidad de las políticas científico-tecnológicas, constituyen una serie de factores que van moldeando un fantasmagórico proceso político de destrucción del sistema científico-tecnológico argentino denominado ‘Centificidio”.
Cantero, doctor en Ciencias de la Gestión, fue el expositor del último encuentro del ciclo Viernes de charlas, organizado por el área de Ciencias y Tecnologías Básicas y Aplicadas del IDEI de la UNGS.
Durante la charla, que convocó a estudiantes, docentes e investigadores, buscó responder una pregunta central, ¿hay lugar para la ciencia, la tecnología y la innovación en la Argentina?
Comenzó su charla con un repaso por los hitos científicos y tecnológicos de la Argentina y una breve descripción sobre el sistema nacional de ciencia y tecnología. Luego se refirió a factores “que socavan el terreno de la ciencia, la tecnología y la innovación” en el país y aportó datos concretos sobre la fuga de cerebros, las restricciones presupuestarias actuales y la competencia internacional.
“Ante la dinámica cientificida, la multiplicidad de actores científico-tecnológicos, con su voluntad, decisión y capacidad de acción, tienen el desafío y la responsabilidad de responder la pregunta acerca del terreno de la ciencia y la tecnología argentina. No hay determinismo social, ni determinismo económico…tampoco determinismo científico-tecnológico…la historia de la ciencia y la tecnología argentina avalan esta hipótesis”, expresó Cantero y agregó que dicha hipótesis tendrá que ser ratificada en el futuro por científicas, científicos, investigadoras, investigadores, actores políticos, económicos y sociales, “a través de la reconstrucción de un terreno científico-tecnológico nacional, social y económicamente inclusivo”.
El ciclo
Cambio climático, materia blanda y activa, enseñanza de la matemática, inteligencia artificial, bacterias multitarea, lingüística, modelos de desarrollo, derechos de personas con discapacidad, teoría de juegos, eficiencia energética, historia y comunicación de la ciencia, industria 5.0, son algunos de los temas que se abordan en cada uno de los encuentros del Ciclo.
La participación en cada una de las charlas otorga un punto a estudiantes del IDEI en el marco del Programa de Formación Complementaria del IDEI y certificados de asistencia a estudiantes de grado y pregrado de todas las carreras.
“Hay logros que solo se alcanzan cuando hay un esfuerzo común”
Felicidad, alegría, emoción se sintió una vez más entre las personas que colmaron el Auditorio José Pablo Martín de la UNGS, al celebrarse un nuevo acto de colación de grados. “Somos una comunidad, hay logros que solo se alcanzan cuando hay un esfuerzo común”, destacó el vicerrector Germán Pinazo.
A cargo del discurso de cierre y seguido con atención por la comunidad universitaria, Pinazo dijo: “La universidad, la ciencia, la educación: son asuntos públicos. Y si no aparece el Estado para garantizarlos, en sociedades tan desiguales como la nuestra, simplemente no serán, o no estarán disponibles para las grandes mayorías de nosotros y nosotras”. Y cerró: “Aunque haya cosas que no salieron bien en estos años de democracia, la salida nunca es individual ni es egoísta, sigamos apostando a tener un futuro en común”.
La investigadora docente del Instituto del Desarrollo Humano Gabriela Toledo también se refirió a la cuestión del esfuerzo, individual y colectivo. “Graduarse es dar sentido y valor al recorrido que fueron realizando de modo singular, a lo largo de todos los años de carrera, para alcanzar este título, pero este logro personal, este esfuerzo, va más allá de lo individual”.
Toledo, quien invitó a graduadas y graduados a seguir vinculándose con la Universidad, agregó, al respecto: “En este presente, tan crítico para la educación pública, donde nuestras universidades se encuentran en emergencia financiera, económica y salarial, cada acto de colación como éste, es una afirmación de que la educación es un derecho. La comunidad universitaria es el motor que sostiene y da sentido a este derecho”.
Octavio Ponce De León (Técnico universitario en Química) y David Luna Lister (Ingeniero Industrial), en representación de quienes se graduaron, expresaron: “Este diploma simboliza nuestro compromiso con el aprendizaje y la innovación, así como nuestra responsabilidad de aplicar lo aprendido para generar un impacto positivo en nuestras comunidades”.
Los graduados reflexionaron: “Un día comenzamos nuestro viaje hacia lo que hoy es un logro, un festejo. Un recorrido que jamás olvidaremos y será parte de nuestra vida, de nuestra memoria”.
En el acto número 78, se entregaron dos títulos de doctorado, uno de maestría, 11 de licenciaturas, siete de profesorados, cuatro de ingenierías y siete de tecnicaturas universitarias.
En la galería (columna derecha en la versión escritorio, abajo en la versión móvil), se encuentran más fotos del acto y en el perfil de YouTube de la Universidad (AQUÍ) puede accederse al video de la ceremonia completa.
Viernes 6 de junio de 2025
Apoyo a la Ley de Financiamiento Universitario
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la Federación Universitaria Argentina (FUA) y el Frente Sindical de Universidades Nacionales invitan a la comunidad universitaria y general a adherir de manera personal al proyecto de Ley de Financiamiento de la Educación Superior que presentaron el 28 de mayo en la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados de la Nación.
El proyecto propone un piso básico de recursos para el funcionamiento y la recomposición salarial, establece la fuente de financiación, sin crear nuevos impuestos y manteniendo el equilibrio fiscal del Estado Nacional.
Ediciones UNGS en la Feria del Libro de Buenos Aires 2025
La UNGS sostuvo, una vez más, su participación con stand propio en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, que tuvo lugar del 22 de abril al 12 de mayo. Además, los libros de Ediciones UNGS estuvieron presentes, como en 2024, en el espacio Orgullo y Prejuicio y en el stand de la Provincia de Buenos Aires, a través de la Librería Universitaria Argentina, que por segundo año consecutivo no contó con stand propio.
Según informó la Fundación El Libro, organizadora de la Feria, la concurrencia aumentó aproximadamente un 10 % respecto del año pasado, y se preveía un incremento similar en las ventas.
En el stand, se vendieron casi un 14% más de ejemplares que en 2023 (aunque el número sigue siendo bajo en comparación con años anteriores): 674 ejemplares, de alrededor de 200 títulos distintos, pertenecientes a unas 25 colecciones y la facturación total superó los 7 millones de pesos.
Entre los títulos más vendidos se destacan los vinculados con temas de género y los de la serie Años cruciales, dirigida por Ernesto Bohoslavsky.
También se realizaron nueve actividades en el stand propio, vinculadas con presentaciones de novedades editoriales, y una actividad en el stand de la Provincia de Buenos Aires.
Desde la Dirección General Editorial, expresan un "reconocimiento especial al equipo que, con su compromiso habitual, llevó adelante las tareas de preparación, armado, atención, cobertura de actividades (muchas en fines de semana) y desarmado del stand".
Nota realizada por Ediciones UNGS
Miércoles 4 de junio de 2025
Conversatorio con intendentas e intendentes sobre sus experiencias y saberes desde la gestión local
En el marco de la asignatura Administración Pública Provincial y Local, perteneciente a la Licenciatura en Administración Pública del Instituto del Conurbano de la UNGS, se llevó a cabo un conversatorio con intendentes e intendentas, en la que contaron sus experiencias y saberes desde la gestión local.
El evento se inscribió dentro del ciclo anual de actividades propuestas por el equipo docente, con el objetivo de dar lugar a una instancia de intercambio entre representantes municipales de distintas regiones del país y la comunidad académica, en la que se abordaron desafíos actuales de la gestión pública subnacional desde una perspectiva situada, crítica y federal. En esta edición, acompañó la iniciativa la Asociación Argentina de Estudios de Administración Pública, que además brindó asistencia técnica para su realización.
La actividad, coordinada por las investigadoras docentes Carolina Foglia y Nadia Ameghino, y el becario Federico Dal Lago, contó con la participación destacada de tres representantes municipales: Silvina Galetto, viceintendenta de Villa Mercedes, en la provincia de San Luis; Luis Orquera, intendente municipal de Villa Castelli, en la provincia de La Rioja; y Silvia Penilla, intendenta de Ingeniero Huergo, en la provincia de Río Negro.
La bienvenida institucional estuvo a cargo de la decana del Instituto del Conurbano, Bárbara Couto, quien destacó la importancia de generar espacios de diálogo federal en la universidad pública sobre la gestión local.
El conversatorio giró en torno a cuatro ejes de debate que permitieron abordar cuestiones clave de la administración subnacional: la agenda local ampliada y las tensiones con la disponibilidad de recursos; los modelos de desarrollo local y las condiciones territoriales; las relaciones intergubernamentales; y la paridad de género y los desafíos para las mujeres en la gestión local.
A lo largo del encuentro, las exposiciones permitieron dar cuenta de la complejidad del mapa de la gestión local, atravesado por asimetrías estructurales, responsabilidades crecientes y recursos limitados. En contextos de gran cercanía con la comunidad, los municipios se constituyen como el primer eslabón del Estado frente a las demandas ciudadanas.
Desde Ingeniero Huergo, una localidad rionegrina de 12 mil habitantes, Penilla, la primera mujer en asumir la intendencia, destacó que en municipios como el suyo la vida cotidiana de los vecinos forma parte del corazón de la política pública. Con más de un año de gestión, explicó que la economía local depende casi exclusivamente del cultivo de peras, manzanas y hortalizas, además del empleo municipal. Esto obliga a brindar respuestas en un contexto de fuerte restricción financiera y de personal, aunque sostuvo que "con administración propia" tratan de "solventar todas las cuestiones de desarrollo del municipio”. Además, subrayó la necesidad de contar con “fortaleza" para afrontar los desafíos que vienen. “Acá sabemos lo que le pasa al vecino de la otra cuadra y no podemos no acudir a esos problemas”, explicó, al describir la escala y la lógica de su gobierno.
En un territorio aún más acotado, Orquera, intendente de Villa Castelli, una localidad riojana con aproximadamente 1.800 habitantes, remarcó que su municipio depende exclusivamente de los fondos de coparticipación provincial. Desde 2019, cuando asumió su primer mandato, tuvo que enfrentar y superar diversas dificultades de gestión. El jefe municipal sostuvo que su gestión se ve obligada a “reinventarse” para poder asistir a las comunidades más vulnerables de su departamento, priorizando las necesidades sociales más urgentes. En su visión, “la autonomía municipal depende de la parte económica, si dependemos de la coparticipación, no tenemos autonomía”. A su vez, remarcó la importancia de la inversión pública para sostener la economía local: “lo peor que le puede pasar a un municipio, a una provincia o a un pueblo es parar la obra pública, esta es el motor de la economía local y es lo que mueve el comercio y todas las empresas de servicios”.
Por su parte, Galetto, viceintendenta de Villa Mercedes, ciudad de más de 140.000 habitantes, y única mujer en ese cargo en toda la provincia de San Luis, puso el foco en el carácter estratégico del gobierno municipal como “puerta de entrada al Estado”. Remarcó la necesidad de atender con sensibilidad lo cotidiano: “nosotros pensamos en el vecino y su metro cuadrado”. Desde su experiencia, resaltó también el valor del entramado institucional local para diseñar políticas públicas con visión de desarrollo e indicó que su gestión definió a la ciudad como “productiva, universitaria y habitable o amigable con el medio ambiente”. En su intervención final, Galetto dejó una reflexión que condensó el compromiso personal con la tarea de gobernar: “quiero que, si está en sus posibilidades, mis hijos también elijan Villa Mercedes para vivir. Es difícil pensar que alguien quiera para sus hijos algo que no esté bueno. Me parece que es la forma más honesta y más humana de decir cómo sueño la ciudad”.
El conversatorio fue seguido activamente por estudiantes, docentes y público en general, quienes formularon preguntas, recogidas al cierre. La actividad evidenció la riqueza del intercambio entre enfoques académicos y experiencias locales concretas y reafirmó el compromiso de la UNGS con una formación crítica, situada y comprometida con la transformación social. Reforzó también la importancia de construir puentes entre universidad y territorio, entre el saber académico y los saberes que surgen del ejercicio cotidiano de gobernar.
Por Federico Dal Lago, becario de formación en docencia del Instituto del Conurbano (ICO-UNGS)
Video del encuentro
Miércoles 4 de junio de 2025
Jornadas de Hábitat: Diálogo crucial por un acceso digno en Buenos Aires
Las Jornadas de Debate sobre Hábitat y Acción Pública, realizadas el pasado 30 y 31 de mayo en la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS), se consolidaron como un espacio fundamental para reflexionar y proponer soluciones ante la compleja problemática del hábitat en la provincia de Buenos Aires. Durante dos intensas jornadas, la universidad se transformó en un epicentro de intercambio de saberes y experiencias, reuniendo a una diversidad de actores clave.
Un Espacio Multiactoral para el Debate Urgente
Mesas de debate activas congregaron a organizaciones barriales, técnicos especializados, académicos e investigadores de diversas universidades públicas (como UBA, UNDAV, UNLa, UNQui, UNLP, UNSur, UNLu, UNPaz y UNM, entre otras), así como a funcionarios de distintos municipios bonaerenses. Incluso, se sumaron valiosos aportes internacionales, destacando el trabajo de las mesas barriales de hábitat de la intendencia de Montevideo, Uruguay.
La apertura de las jornadas contó con la presencia de destacadas figuras institucionales: Alejandro Ontiveros, Secretario de Desarrollo Tecnológico y Social de la UNGS; Bárbara Couto, Decana del Instituto del Conurbano; y Carolina Barnes, Secretaría de Investigación y Desarrollo Tecnológico del Instituto del Conurbano.
Presentaciones que Impulsan la Reflexión
Un momento central fue la presentación del libro "Tramas Barriales. Reconfiguraciones organizativas en los asentamientos populares de Argentina", a cargo de su compiladora y Directora del Programa de Estudios Urbanos del Instituto del Conurbano, Cristina Cravino. La obra generó un rico debate con los comentarios de la Dra. María Maneiro (IIGG) y la Mgter. Gabriela Reta.
El viernes se destacó por la masiva participación de más de 170 personas en los círculos de debate. Los ejes de discusión fueron:
Política Urbano Ambiental
Acceso a Derechos
Procesos de Gestión
Estrategias de Transformación Barrial
Estos espacios permitieron escuchar voces diversas y trabajar en los temas emergentes de cada mesa, fomentando una verdadera construcción colectiva de conocimiento. La jornada también incluyó la presentación del libro "La producción de mensajes propios en contextos de silencio impuesto. Las comunidades toman la palabra pública a través del lenguaje audiovisual" de su autora, Cecilia Ceraso.
El cierre del primer día culminó con una mesa redonda de alto nivel, con la participación de Romina Barrios y Rubén Pascolini, reconocidos especialistas en políticas públicas de hábitat y actuales funcionarios en el Ministerio de Hábitat y el Ministerio de Desarrollo Social, respectivamente.
Visibilizando Realidades: Audiovisuales y Conclusiones Clave
El sábado por la mañana, el Aula 103 se colmó para la presentación de producciones audiovisuales. Junto a sus realizadores y protagonistas, se proyectaron trabajos que revelan las luchas por el acceso al hábitat desde diversas perspectivas. Estas piezas no solo visibilizaron una realidad urgente, sino que también demostraron el poder de los productos audiovisuales para construir narrativas contrahegemónicas y la necesidad de difundirlas.
La tarde se dedicó a un plenario donde se rescataron los aprendizajes de ambas jornadas. La actividad culminó con la entrega de diplomas a los nuevos diplomados universitarios en Hábitat y Acción Pública, marcando un hito en la formación de profesionales comprometidos con esta causa.
Multiplicar el Diálogo para una Gestión Democrática del Territorio
Las Jornadas de la UNGS fueron calificadas por los participantes como una actividad "necesaria, de mucha intensidad y profundidad". Quedó claro que el análisis integral del hábitat para miles de bonaerenses es una urgencia que requiere ser abordada desde una perspectiva de acceso pleno a derechos.
Entre las conclusiones más relevantes del plenario, se enfatizó la importancia de multiplicar espacios multiactorales de debate y encuentro de saberes en torno a la cuestión del hábitat y la acción pública. Un punto central fue la necesidad de una gestión democrática del territorio, donde los protagonistas de la realidad del hábitat sean parte activa de la toma de decisiones.
Los coordinadores de las jornadas, Eugenia Jaime, Omar Varela, Belén Demoy y Cecilia Ceraso, resaltaron el éxito de este encuentro, que sin duda sienta las bases para futuras articulaciones en pos de un hábitat digno y justo para todos.
