"Cada acto de colación significa que hemos cumplido con la responsabilidad de generar las condiciones de ejercicio de un derecho"
Más de 55 graduadas y graduados de la UNGS recibieron sus diplomas de grado, pregrado y posgrado, en compañía de familiares, amigas y amigos en el Auditorio José Pablo Martín del campus de Los Polvorines.
“Para la UNGS cada acto de colación de grado significa que hemos cumplido con la responsabilidad de generar las condiciones de ejercicio de un derecho, porque el pleno ejercicio del derecho a la educación superior sólo se realiza aquí, cuando quienes expresaron su voluntad de estudiar en la universidad, pudieron hacerlo, aprendieron, se graduaron”, expresó la rectora Flavia Terigi, en el 70ª Acto de Colación de Grados de la Universidad, y agregó: “Este acto también nos recuerda que todavía son muchos, son muchas quienes no se gradúan y nos obliga a redoblar nuestros esfuerzos”.
El acto se desarrolló el 22 de noviembre, fecha en que se celebra el Día de la Gratuidad Universitaria. “Hoy se cumple 74 años del decreto que suspendió el cobro de los aranceles universitarios. Desde entonces, con vaivenes, Argentina es un caso extraordinario de un sistema universitario público sin aranceles. Venimos de unas semanas en que se ha puesto en cuestión la gratuidad de la educación superior, seguramente va a seguir poniéndose en cuestión en el futuro”, enfatizó Terigi, que hizo hincapié en el trabajo que se realiza desde una Universidad Pública. “Formar graduadas y graduados no es posible sin investigar, sin producir conocimiento, sin involucrarse en la construcción de respuestas a los problemas sociales, sin explorar los bordes de las cultura”, destacó la rectora de la UNGS.
“Ahora, nuestra misión como graduades es devolver a la sociedad todo lo que esta universidad nos brindó y, sobre todo, defenderla de cualquiera que quiera arrebatar el derecho a estudiar, el cual nos garantizó que hoy nosotres estemos acá”, expresaron Maitén Montserrat García Villegas, licenciada en Comunicación, y Nicolás Ezequiel Morán, licenciado en Comunicación, que brindaron el discurso en representación de las y los graduados, que también fue escrito por Julio Ezequiel Barrientos, Caterina Abril Di Carlo, Bruno Nicolás Elviretti, Daiana Magalí García, y Elidia del Pilar Urbina Espichan.
“Si la educación universitaria no fuera un derecho no estaríamos acá como profesionales que ejercen sus trabajos con el objetivo de aportar su granito de arena para que la sociedad sea más democrática e igualitaria”, agregaron en el Auditorio.
Eduardo Muslip, investigador y docente del Instituto del Desarrollo Humano, dirigió unas palabras a las y los egresados. Habló sobre la ceremonia de graduación como un hito, sobre los procesos que llevan a que esos hitos se cumplan y también instó a los y las graduadas a no pensar la instancia de graduación con la idea de un camino predefinido: “Es bueno pensar que este hito vale como sí mismo, como marca en el tiempo, como puerto. Y es mejor tomarlo como parte de un proceso no lineal, sino como un punto de convergencia abierto a nuevas y diversas experiencias”.
En la galería de fotos (abajo en la versión móvil y a la derecha en la versión escritorio), se encuentran todas las fotos de la ceremonia.
Acuerdo de cooperación entre la Secundaria de la UNGS y la Escuela Dujiangyan Bayi Juyuan
La Escuela Secundaria de la UNGS y la Escuela Superior Dujiangyan Bayi Juyuan, de China, firmaron un acuerdo de cooperación académica.
La firma del convenio se realizó de manera virtual. En el campus de la UNGS estuvieron presentes Flavia Terigi, rectora, Germán Pinazo, vicerrector, Mariela Panozzo, directora de Escuela Secundaria, Damián Fernández Courel, vicerrector de la Escuela Secundaria, Valeria Lejido, directora Provincial de Planificación y Cooperación Internacional de la Provincia de Buenos Aires, y de Martín Rozengardt, director de Cooperación Internacional de la Provincia de Buenos Aires.
Y en la ciudad de Dujiangyan participaron Liu Tingting, subdirector de la Oficina de Educación Municipal de Dujiangyan, Li Jia, subdirector de la Oficina de Asuntos Exteriores del Gobierno Popular Municipal de Dujiangyan, He Zhangyong, director de la escuela secundaria Dujiangyan Bayi Juyuan Senor, Li Longquan, Representante Legal de la escuela, Yang Feng, subsecretario de la escuela, Lu Kui, subdirector de la escuela, y Huang Bo, subdirector de la escuela secundaria.
"Consideramos que la posibilidad de que las currículas y las experiencias formativas propongan una aproximación a otros contextos culturales va a ser un aporte formativo invaluable para las dos escuelas", expresó Terigi, luego de contar cuáles son las características de la Escuela Secundaria de la UNGS, fundada en 2015. La rectora de la UNGS celebró además la firma de este acuerdo de cooperación como el inicio de de una relación fructífera y enriquecedora para ambas escuelas.
Miércoles 22 de noviembre de 2023
Encuentro sobre Educación Sexual Integral en la Educación Superior: Experiencias y Perspectivas
El pasado 17 de noviembre, en el Campus de la Universidad Nacional de General Sarmiento, se llevó a cabo un enriquecedor encuentro enmarcado en el "Ciclo de Experiencias" organizado por estudiantes y docentes de la asignatura: Perspectiva de Géneros. El tema central de esta jornada fue "La Educación Sexual Integral (ESI) en la Educación Superior".
El evento contó con la participación de destacadxs representantes de diversas universidades, quienes compartieron sus experiencias y perspectivas sobre la implementación de la ESI en el ámbito universitario. El panel de experiencias estuvo compuesto por profesionales comprometidxs con la integración de la ESI en la formación académica. A continuación, se detallan algunas de las presentaciones:
Universidad de San Martín - Seminario Introducción a la ESI del Profesorado Universitario en Educación y Diploma en Formación en ESI. Escuela de Humanidades.
Habló Soledad Vázquez, quien brindó una visión detallada sobre el seminario, destacando la importancia de la formación en ESI para futuros profesionales de la educación.
Universidad de Luján - Taller La ESI como campo de problemáticas epistemológicas y didáctico pedagógicas en la educación escolar. Profesorado y Licenciatura en Ciencias de la Educación. Natalia Grise, Roni Martorella Taccetti y Fabiana Casco
En esta presentación, se abordaron las problemáticas epistemológicas y didáctico-pedagógicas en la educación escolar, destacando la relevancia de integrar la ESI en los programas de estudio del Profesorado y la Licenciatura en Ciencias de la Educación.
Universidad de Hurlingham - Materia en Educación Sexual Integral.
Catalina López Lovera compartió la experiencia de la asignatura, destacando la producción que realiza el estudiantado al finalizar la cursada. Presentó, además, las imágenes de la feria sobre ESI que se organiza todos los años en la UNAHUR.
Universidad de Buenos Aires - Diplomatura de Extensión Universitaria en ESI. Facultad de Filosofía y Letras.
Paula Fainsod situó la ESI y la Diplomatura en términos históricos. Refirió a los 17 años de aprobación de la Ley y del Programa en ESI, los avances realizados y los desafíos que se nos presentan en un contexto complejo en lo que refiere a los derechos conquistados en materia de género.
Esta valiosa actividad fue organizada por estudiantes y docentes de la asignatura Perspectiva de Géneros, y se abrió a toda la comunidad interesada en reflexionar sobre la importancia de la Educación Sexual Integral en la Educación Superior. El evento no solo proporcionó un espacio para compartir experiencias y conocimientos, sino que también promovió el diálogo y la conciencia sobre la relevancia de integrar la ESI en la formación académica universitaria.
Miércoles 22 de noviembre de 2023
Récord de proyectos presentados y de participación en la 11° edición del Presupuesto Participativo
Cortinas y pizarras mejorar la cursada de estudiantes y la labor docente, valorización de la huerta comunitaria, un taller de boxeo para toda la comunidad universitaria y la construcción de un sendero inclusivo, son los cuatro proyectos que serán financiados a través del Presupuesto Participativo de la UNGS, ya que fueron los que obtuvieron más votos.
Durante cuatro días, la comunidad universitaria votó, a través de UNGS Activa, entre las 16 propuestas presentadas. Participaron 1339 personas: 916 estudiantes, 149 investigadores y docentes, 141 graduadas y graduados y 133 nodocentes.
El Presupuesto Participativo es una herramienta que apunta a debatir el destino de una parte de los fondos no recurrentes de la Universidad a través de la participación y la construcción colectiva entre los miembros de la comunidad universitaria. Su objetivo es que se discutan los problemas y las necesidades de la institución, se presenten propuestas, se las defiendan y se decida con el voto qué proyectos recibirán financiamiento. Para la edición 2023, la partida asignada fue de 3.100.000 pesos.
El proyecto “Cortinas y pizarras para la UNGS”, propone mejorar la cursada de estudiantes y la labor de las y los docentes con la colocación de pizarrones blancos y la disminución de la luz solar que ingresa en las aulas a través de las ventanas.
“Bandadas en la Ecohuerta” busca valorizar la huerta comunitaria, rescatar saberes ancestrales y de agroecología urbana mediante talleres y actividades artísticas y culturales. Además, contempla la creación de pequeños jardines con plantas nativas en el campus.
“Boxeo para todxs” consiste en un taller inclusivo de boxeo para la comunidad universitaria, con el objetivo de mejorar la calidad de vida, fortalecer relaciones, fomentar la salud y el deporte con enfoque de género, en colaboración con organizaciones locales.
Mientras que “sendero inclusivo” prevé construir una senda inclusiva de cemento que conecte los módulos 5 y 6, con el módulo 7 del campus.
Martes 21 de noviembre de 2023
UNITV participó en una serie sobre ambiente que se estrena en la TV Pública
La TV Pública estrena “Agua, Aire, Tierra, Fuego: cartografía del conflicto ambiental”, una producción de Mundo U, realizada por más de 15 universidades públicas, entre ellas la UNGS a través de UNITV, su señal audiovisual.
La serie, que cuenta con 4 capítulos, se emitirá los domingos a las 16, desde el 26 de noviembre. A lo largo de los capítulos, desde una escuela agroecológica costera, Elena Roger recorre diferentes temáticas ambientales a través especialistas y pobladores que le ponen voz a las problemáticas ambientales de la Argentina. Cada capítulo cuenta con cinco casos de raíz ambiental que se vinculan directamente con el agua, el aire, la tierra y el fuego.
En el tercer episodio, Aire, se presenta el caso que refleja la problemática del basural clandestino a cielo abierto, en el barrio San Atilio, de José C. Paz. Este caso fue producido íntegramente por el equipo de UNITV y cuenta con la participación de la ecologa Laura Ramos, investigadora y docente del Instituto del Conurbano de la UNGS, y de vecinas, vecinos y referentes de la región. El capítulo se puede ver en el siguiente link: Episodio 3: Aire.
Más de 500 personas participaron del ciclo "Salud mental en agenda"
"Experiencias construidas y nuevos desafíos", fue el título de la última charla del ciclo "Salud mental en agenda”, realizado en la UNGS, que contó con la participación de Flavia Terigi, rectora de la UNGS, y de Julieta Calmels, subsecretaria de Salud Mental de la Provincia de Buenos Aires.
A través de los encuentros se buscó abordar diferentes concepciones acerca de la salud mental, recuperar un enfoque integral desde una perspectiva de derechos y con base comunitaria y brindar herramientas a la comunidad universitaria para el abordaje de situaciones que involucren la salud mental.
“Con este encuentro estamos cerrando el ciclo 'Salud mental en agenda', una propuesta centrada en la promoción de la salud mental con base comunitaria y de una perspectiva de derechos”, expresó Terigi, que además ofreció datos sobre el alcance del ciclo, en el que participaron más de 500 personas: 60% de estudiantes, 11% de personal de la UNGS, 6% de graduadas y graduados de la UNGS y un 24% de personas que están próximas a la Universidad. “Para nosotros todas estas participaciones han sido cada vez una señal de que estábamos tocando un asunto que nos interesa mucho, que nos convoca a mucho y sobre el cual valía la pena abrir esta conversación”, sostuvo la rectora de la UNGS.
Calmels consideró que “el Estado es un importante organizador de la vida social con mayores procesos de inclusión a diferencia de lo que puede ser el mercado” y agregó que “también el Estado debe atravesar reformas acordes a las necesidades de la sociedad actual”. “La salud mental tal vez sea un ejemplo de esas reformas que el Estado tiene que atravesar”, afirmó Calmels y enfatizó: “Hacer salud mental del modo en que nosotros estamos buscando construir salud mental, desde la perspectiva de la ley nacional de salud mental”.
El ciclo, que incluyo 6 encuentros, fue organizado por los equipos de Desarrollo Estudiantil y Bienestar Universitario, de las secretarías Académica y General de la Universidad, junto al equipo de Externaciones de la Región Sanitaria V (Subsecretaría de Salud Mental, Consumos problemáticos y Violencias en el ámbito de la salud, Gobierno de la Provincia de Buenos Aires).
“La iniciativa surgió a raíz de las diversas situaciones que se presentaron durante y tras la pandemia por Covid 19 y con el retorno progresivo a las aulas, lo que generó la necesidad de promover nuevos espacios de escucha, intercambio y construcción de estrategias vinculadas a la salud mental”, aseguraron las y los organizadores.
Jueves 16 de noviembre de 2023
Hoy más que nunca, estudiar es tu derecho
Una marcha en las zonas aledañas al campus universitario, fue el cierre de la jornada en defensa de la universidad pública, la democracia y los derechos humanos que se realizó en la UNGS.
El encuentro comenzó a las 12, en una actividad coordinada con las instituciones universitarias de todo el país y que se transmitió por los canales de Youtube de la UNGS y de UNITV y también por las las redes sociales.
“Lo hacemos porque estamos sumamente preocupades por los discursos de odio que escuchamos, por las pintadas que se están realizando en la sedes de numerosas casas de estudio en todo el país y porque está en riesgo la democracia en nuestra Argentina”, dijo la rectora de la UNGS Flavia Terigi, acompañada por integrantes de la comunidad universitaria. “Intentamos poner una palabra en el universos discursivo del odio y de los antiderechos, una palabra de reivindicación de nuestra universidad pública y de nuestra democracia”, enfatizó Terigi.
Luego, se leyó un comunicado del sistema universitario público argentino emitido a través del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) que entre otros puntos sostiene: “Sin dudas, las universidades públicas argentinas transforman las vidas de las personas, de sus familias y de las comunidades en las que se asientan. En los laboratorios, las bibliotecas y los talleres de las universidades se generan la ciencia, la tecnología y el arte para desarrollar áreas estratégicas del país. En las aulas de las universidades se construye libremente el conocimiento que enriquece los acuerdos y debates de la Argentina del presente y del futuro”. El comunicado completo se puede leer en el siguiente link: Comunicado del sistema universitario
La marcha finalizó en la plaza General Lemos, ubicada a pocas cuadras del campus de Los Polvorines, con la consigna “Defendamos la universidad pública. Hoy más que nunca, estudiar es tu derecho”.
Miércoles 15 de noviembre de 2023
Por la Educación pública, la democracia y los derechos humanos
A días del balotaje presidencial, el Consejo Superior de la UNGS se expresó a través de una resolución en rechazo a “todo tipo de expresiones, en campaña electoral o fuera de ella, en las que se vulneren derechos consolidados”, advirtió “sobre el posicionamiento antidemocrático de quienes justifican conductas violentas, autoritarias, abusivas y que menoscaban a las personas y a los pueblos en sus derechos y dignidad”, e hizo un llamamiento a la comunidad universitaria “a defender en las urnas los valores de la educación pública, la democracia y los derechos humanos”.
La resolución manifiesta además el rechazo a toda “propuesta que ponga en duda el sistema democrático argentino” y reitera su compromiso con “la defensa irrestricta de la Educación Superior como un bien público social y un derecho humano universal”.
Aprobada el miércoles 15 de noviembre en una sesión ordinaria, la resolución recuerda también el artículo 4 del Estatuto de la UNGS, que establece: “Los derechos humanos son el marco político, ético y normativo fundamental de la Universidad Nacional de General Sarmiento. Su salvaguarda, desarrollo, promoción e implementación son el fundamento del despliegue de sus actividades, así como de su relación con otros actores. La Universidad Nacional de General Sarmiento integra y enseña valores de paz, memoria, verdad y justicia, y sostiene la defensa y la garantía de las libertades”.
Miércoles 15 de noviembre de 2023
Aldo Ameigeiras, un profesor extraordinario
En un emotivo acto, Aldo Ameigeiras, investigador y docente del Instituto del Desarrollo Humano (IDH) de la UNGS, recibió el título de Profesor Emérito de la Universidad Nacional de General Sarmiento, reconocimiento que le ha sido otorgado por el Consejo Superior.
El acto de entrega del diploma fue presidido por la rectora de la UNGS Flavia Terigi y contó con la participación de autoridades, exrectores, investigadoras e investigadores docentes, nodocentes y estudiantes de la Universidad, y familiares y amigos del homenajeado. “Es un honor para esta Universidad que seas su Profesor Emérito”, manifestó la rectora minutos antes de hacer entrega del reconocimiento.
Terigi también leyó algunas de las expresiones que se escucharon en la sesión del Consejo del IDH cuando se presentó la iniciativa para que Ameigeiras sea reconocido con Profesor Emérito y un comunicado de la Licenciatura en Comunicación en la que se lo consideró siempre como “un profesor extraordinario”.
“Toda mi vida me he considerado como un trabajador de la educación y de la cultura y como tal me he dedicado a la investigación y a la docencia y especialmente a la docencia, en esta querida Universidad”, expresó Ameigeiras, luego de recibir el diploma.
La semblanza sobre la vida académica de Ameigeiras estuvo a cargo de Gabriela Diker, investigadora y docente del IDH y exrectora de la UNGS. “La combinación extraordinaria en el rigor académico y el compromiso político con los sectores populares que atraviesa todo tu obra, tu convicción de que la producción de conocimiento es una empresa colectiva y tu enorme sensibilidad para entrar en diálogo y construir posiciones comunes, son sólo algunas de las huellas que contribuiste a imprimir en esta Universidad”, enfatizó Diker.
Para su primera charla como Emérito, Ameigeiras eligió una temática, que según expresó, ha marcado su “trayectoria existencial y académica”, el estudio del fenómeno religioso popular desde las ciencias sociales y los desafíos epistemológicos frente a su conocimiento y comprensión.
“Se trata de un fenómeno sujeto a transformaciones en la sociedad, en donde mientras los relevamientos cuantitativos muestran hoy el acrecentamiento de los no creyentes, los estudios cualitativos relevan la persistencia de lo religioso en sus múltiples manifestaciones; en donde las instituciones religiosas continúan gravitando en políticas públicas conservadoras pero a su vez se expande el pluralismo religioso, emergen nuevas sensibilidades y espiritualidades superando márgenes y fronteras institucionales; en donde la presencia de las religiones tradicionales coexisten con nuevos movimientos religiosos; y en donde la complejidad del fenómeno caracteriza una profunda red de configuración de la religiosidad popular”, expresó.
El título de Profesor Emérito es una distinción que la UNGS otorga a personalidades de proyección académica que hayan alcanzado amplio reconocimiento nacional e internacional en su campo de actuación. Ameigeiras fue reconocido por “ser uno de los principales referentes nacionales e internacionales sobre la temática de la religiosidad del mundo de los pobres”, por la formación de discípulos y por su participación en equipos de trabajo nacionales e internacionales.
En una entrevista para Noticias UNGS, publicada en noviembre de 2019, Ameigeiras repasó parte de su carrera académica y de la creación de la Universidad. Sociólogo, educador, especialista en religiosidad popular y en interculturalidad, Ameigeiras fue una figura clave en la construcción y la puesta en marcha del proyecto institucional de la UNGS y en la definición de su perfil de fuerte articulación con la vida del territorio en el que está emplazada: el viejo partido de General Sarmiento. Fue Secretario General de la Universidad y miembro de su Consejo Superior y del Consejo del Instituto del Desarrollo Humano. La nota completa se encuentra en el siguiente link: Compromiso con la comunidad.
Miércoles 15 de noviembre de 2023
Estudiantes y docentes de la Universidad Mayor de San Andrés visitaron la UNGS
Una delegación de 37 estudiantes y docentes de la carrera de Ciencias de Comunicación Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), Bolivia, visitó la UNGS con el objetivo de fortalecer los lazos con universidades del exterior.
La bienvenida por parte de la UNGS estuvo a cargo del vicerrector Germán Pinazo. Durante la visita, la comitiva se reunió también con referentes de la Licenciatura en Comunicación de la UNGS y recibieron un recorrido guiado por los distintos espacios del campus universitario.
