El papel de los tickets como una fuente de contaminación del suelo y el agua
El bisfenol A, más conocido como BPA, es una sustancia capaz de interferir en la regulación hormonal. ¿Cuáles son las posibilidades de que el BPA presente en el papel térmico, generalmente usado en tickets, sea una fuente de contaminación del suelo y agua?, es la pregunta central de la investigación que lleva adelante el equipo del área de química ambiental del Instituto de Ciencias de la UNGS, en el marco de un proyecto de sobre contaminantes emergentes en el ambiente.
“No podemos asegurar que el papel térmico sea la única fuente que aporte el bisfenol A al ambiente, pero parece un sospechoso bastante razonable, ya que es una tecnología que está en todas partes”, afirma el químico Javier Montserrat, que codirige el proyecto junto a la química Silvana Basack, y agrega que “la cantidad de bisfenol A libre para migrar al ambiente que hay en el papel térmico es mucho mayor que la que puede estar en otras potenciales fuentes como el policarbonato”.
A diferencia de otros tipos de papeles, el papel térmico tiene en una de sus caras una capa de cera que contiene reactivos químicos que ante una fuente se funde y se produce un cambio de color. Este papel es utilizado en general en tickets de supermercado, de cajeros automáticos, en comprobantes de peaje, etc., y no necesitan de tinta para su impresión, sino de una punta caliente que se desplaza sobre el papel y genera un trazo.
El equipo comenzó a trabajar en esta línea de investigación luego de detectar una alta concentración de BPA en el Río Reconquista y en el arroyo Morón. “Nuestra hipótesis era que nos íbamos a encontrar con muchos contaminantes de origen domiciliario. Así fue que encontramos cafeína, DEET, ácidos grasos, productos de degradación de detergentes, pero también nos encontramos con el BPA, que originalmente no estaba en la lista inicial de nuestros sospechosos. Eso nos llevó a pensar cuál podría ser la fuente que estuviera generando concentraciones significativas, en términos ambientales, de BPA en las aguas de la cuenca”, explica Montserrat, investigador y docente de la UNGS. Las mediciones se realizaron en el marco de la tesis doctoral sobre contaminantes orgánicos presentes en esa cuenca de Gretel Fitó, investigadora docente de la UNGS.
Así, el equipo se centró en analizar la cantidad de BPA presente en el papel térmico que se utiliza en la Argentina, las velocidades de migración del bisfenol A desde el papel hacia el suelo y el agua, y las velocidades de degradación del bisfenol A en agua y en suelo.
Hoy no existe una recolección separada de este tipo de residuos y, por ende, la mayoría del papel térmico termina con el resto de la basura. Entonces, uno de los experimentos consistió en estudiar qué pasaba con el papel térmico cuando está enterrado. Así que enterraron el papel térmico y fueron midiendo, a medida que pasaba el tiempo, cuánto bisfenol A quedaba en el papel y cuánto había pasado al suelo. “Si haces el mismo experimento con agua, migra mucho más rápido. En prácticamente tres horas y media, todo el bisfenol A que hay en el papel pasa al agua”, comenta Montserrat. Luego de los ensayos, que se realizaron en el marco d la tesis doctoral de Soledad Nasello, los y las investigadoras pudieron determinar que el 60% del BPA que hay en el papel térmico puede migrar hacia el suelo en 72 horas y que casi la totalidad del BPA, el 99 %, puede migrar hacia el agua en 30 horas.
También estimaron cuál es el riesgo de los y las trabajadores que están en contacto permanente con este papel y el riesgo para la población en general. Para ello, tomaron como punto de partida una normativa del estado norteamericano de California, que establece que hay riegos de exposición, a través del tacto, cuando una persona está en contacto con más de 3 miligramos (mg) al día. Como primer paso, realizaron una encuesta entre los y las trabajadoras del área de química ambiental para saber con qué cantidad de papel térmico estaban en contacto al día y por cuánto tiempo, es lo que se conoce como Consumo Diario Estimado, EDI, según sus siglas en inglés. “Es una aproximación, aquí hay que hacer un trabajo estadístico más exhaustivo”, aclaran Basack y Montserrat. Tomando como referencia los valores de la encuesta realizada, encontraron que “la población general tiene unos niveles de EDI de 1.6 mg/día, es decir la mitad del límite máximo, con lo cual no hay riesgo”.
Para el caso de los y las trabajadoras de supermercados, estaciones de servicios y bancos, entre otros, que manipulan tickets todo el día, el nivel ingesta diaria estimada estuvo entre 52.3 y 109 mg/día. "El nivel de exposición es considerablemente superior al nivel de dosis máxima sugerida por el Código de Regulaciones de California que es de 3 mg/día”, enfatizan en el artículo publicado recientemente en Environmental Science and Pollution Research firmado Soledad Nasello, Érica Beiguel, Gretel Fitó-Friedrichs, Carmen Irala, Giselle Berenstein, Basack y Montserrat, que llevan adelante el proyecto.
¿Cuáles son los riesgos de estar expuestos a esta sustancia que se transfiere rápidamente a través del tacto? “Muchos estudios realizados en animales de experimentación y en cultivos celulares han descripto al BPA como un disruptor endócrino, es decir, que puede interferir en la regulación hormonal. Este efecto podría potencialmente vincularse con una variedad de efectos nocivos en el sistema reproductivo, en el sistema inmunitario, en procesos metabólicos (obesidad y diabetes), en funciones cognitivas, en enfermedades cardiovasculares, en daño al material genético, en formación de tumores, entre otros”, explica Basack y agrega “los efectos tóxicos del BPA en humanos no han sido demostrados, a pesar de la riqueza de los estudios de investigación realizados hasta la fecha”.
Química especializada en ecotoxicología, Basack aclara que es importante tener en claro que el riesgo asociado a una sustancia química es el resultado de dos factores: la toxicidad intrínseca de la sustancia y la exposición a la misma. “En general, controlando la exposición se puede controlar el riesgo, o sea, minimizando la exposición, el riesgo puede disminuirse”, indica.
Tanto Montserrat como Basack explican que para el caso del BPA, las exposiciones dérmicas podrían tener una mayor relevancia toxicológica que la exposición por vía oral, ya que actualmente existe control en la calidad de los materiales utilizados para contener alimentos, como es el caso de mamaderas sin BPA para infantes. Además remarcan que para evaluar la exposición en seres humanos, los estudios futuros deberán realizarse por medio de biomonitoreo, es decir, mediciones de BPA en la población. “Una vez evaluado y esclarecido el impacto en relación con el uso del papel térmico que contiene BPA, de ser necesario, se deberán generar políticas públicas para minimizar la exposición.
En cuanto a las tecnologías que podrían reemplazar el papel térmico utilizado actualmente en la Argentina, explican que en Europa se está utilizando un componente “primo hermano” del bisfenol A, aunque todavía no se conoce mucho sobre su toxicología, y proponen como idea, que el papel térmico sea tratado como una corriente de residuos diferente.
“Mientras no haya una definición al respecto, creemos que minimizar la exposición para los trabajadores que están más en contacto, mediante el uso de guantes podría ser una medida preventiva”, enfatizan Basack y Montserrat.
Por Marcela Bello | Comunicación y Prensa UNGS
Miércoles 15 de junio de 2022
La Red RUGE-CIN repudió la prohibición del lenguaje inclusivo en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires
La Red Interuniversitaria Por la Igualdad y Contra las Violencias de Género del Consejo Interuniversitario Nacional (RUGE-CIN), integrada por representantes de la UNGS, difundió una declaración respecto a la Resolución del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires que prohíbe el uso de lenguaje inclusivo en las escuelas.
En el documento, advierten que la decisión va contra normativas vigentes en el país y subrayan que "el lenguaje inclusivo procura visibilizar discursivamente a las identidades no binarias, desarmando las asimetrías de poder existentes en nuestra sociedad".
"Las universidades públicas promovemos la creación de guías de orientación y normativas tendientes a reconocer y propiciar el uso del lenguaje inclusivo y no sexista; bregamos por el respeto, reconocimiento y ejercicio efectivo de los derechos sexuales, lingüísticos e identitarios de personas no binarias y del colectivo LGBTIQ+; y repudiamos toda forma de censura o prohibición en el marco de sociedades democráticas, en pos de contribuir en la construcción de una sociedad más justa, plural e igualitaria", aseguran desde el organismo.
A continuación, la declaración completa:
Ante la Resolución 2022-2566- del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires que prohíbe el uso del lenguaje inclusivo en todas las escuelas públicas y privadas en los niveles obligatorios (Inicial, Primaria y Secundaria), y toda expresión que incluya el uso de los morfemas “x”, “e” o “@”, quienes integramos la Red Interuniversitaria Por la Igualdad y Contra las Violencias de Género, dependiente del Consejo Interuniversitario Nacional (RUGE-CIN) nos manifestamos señalando que tal decisión contraría la normativa vigente en nuestro país, sustentada en el respeto y reconocimiento de los derechos humanos, específicamente de los derechos a la inclusión y trato digno consagrados en la Ley Nacional de Identidad de Género y el Decreto presidencial N°476/21 que establece el DNI no binario.
La mencionada resolución desconoce lo establecido en el art.13 de la Ley N°26.743/12 de Identidad de Género; y parte de considerar la existencia de un “retroceso” de 4 años en la “comprensión de textos” de estudiantes del séptimo año del nivel primario y del tercer año del nivel secundario -según datos relevados en evaluaciones FEPBA y TESBA- que, en palabras de la Ministra Soledad Acuña, se vincularía con el uso del lenguaje inclusivo como hecho que “genera confusión” al modificar la gramática de nuestro idioma.
El lenguaje inclusivo procura visibilizar discursivamente a las identidades no binarias, desarmando las asimetrías de poder existentes en nuestra sociedad; es un elemento que da cuenta de la dimensión sociopolítica y sociocultural del uso de la lengua y posibilita tomar posición frente a las vulneraciones, discriminaciones y exclusiones de las que el colectivo LGBTIQ+ es objeto, producto del binarismo hererosexual que históricamente prescribe y normatiza los “modos correctos” de nombrar, pensar, sentir y vincularse en la sociedad contemporánea. Las luchas del movimiento LGBTIQ+ han logrado visibilizar y reconocer sus derechos a través del acto de nombrar, que reviste una importancia simbólica sustantiva pues el uso del lenguaje inclusivo y no sexista no es un problema gramatical sino político que reivindica las identidades negadas e históricamente vulnerabilizadas.
Como Red RUGE reafirmamos la necesidad de profundizar nuestra perspectiva de trabajo, convencidas del papel de la universidad pública para promover la reflexión y el pensamiento crítico frente a las violencias simbólicas que naturalizan el uso de un lenguaje sexista, machista y binario. Reconocemos que el lenguaje es una construcción colectiva desde sus hablantes, no puede prohibirse unilateralmente mediante discursos que intentan desconocer los sentidos y efectos sobre las lenguas y sus usos. En ese sentido, las universidades públicas promovemos la creación de guías de orientación y normativas tendientes a reconocer y propiciar el uso del lenguaje inclusivo y no sexista; bregamos por el respeto, reconocimiento y ejercicio efectivo de los derechos sexuales, lingüísticos e identitarios de personas no binarias y del colectivo LGBTIQ+; y repudiamos toda forma de censura o prohibición en el marco de sociedades democráticas, en pos de contribuir en la construcción de una sociedad más justa, plural e igualitaria.
Declaración del Profesorado en Lengua y Literatura UNGS sobre la prohibición del lenguaje inclusivo en CABA
La comunidad del Profesorado Universitario de Educación Superior en Lengua y Literatura del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS difundió una declaración respecto a la resolución del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires que pretende prohibir el uso del lenguaje inclusivo en las escuelas.
"El lenguaje inclusivo intenta hacer lugar en las palabras a quienes han sido históricamente desalojadxs de una sociedad desigual, procurando aportar a la construcción de una sociedad más libre e igualitaria", aseguran en el texto. Agregan además que "en esa estrategia reivindicativa, el lenguaje inclusivo da cuenta de la naturaleza no neutral, ideológica, cambiante y performativa del lenguaje, que parece molestar a quienes, con una actitud conservadora frente a la lengua, quieren hacer de ésta un fenómeno inmutable, desconociendo su historia de cambio permanente".
A continuación la declaración completa:
Desde hace quince años en la Ciudad de Buenos Aires se implementa una política de reducción del presupuesto educativo que cercena el derecho a la educación de calidad de muchxs niñxs y jóvenes. En este contexto, la ministra de Educación de la Ciudad atribuye el bajo rendimiento en las evaluaciones en Prácticas del Lenguaje al lenguaje inclusivo, sin ningún fundamento académico. Así, en lugar de intentar garantizar mejores condiciones de enseñanza y de aprendizaje, decide prohibir el llamado lenguaje inclusivo en las escuelas, de manera antidemocrática.
El lenguaje inclusivo busca hacer visible y poner en discusión el binarismo cisheteropartriarcal que ha sometido y excluido a las mujeres y a disidencias sexuales (no solo en el lenguaje sino también en el acceso a sus derechos a una vida digna y libre de violencias). De esta manera, el lenguaje inclusivo intenta hacer lugar en las palabras a quienes han sido históricamente desalojadxs de una sociedad desigual, procurando aportar a la construcción de una sociedad más libre e igualitaria.
Y en esa estrategia reivindicativa, el lenguaje inclusivo da cuenta de la naturaleza no neutral, ideológica, cambiante y performativa del lenguaje, que parece molestar a quienes, con una actitud conservadora frente a la lengua, quieren hacer de ésta un fenómeno inmutable, desconociendo su historia de cambio permanente. Sin embargo, intentar prohibir el lenguaje inclusivo implica desconocer derechos conquistados en leyes democráticamente discutidas y sancionadas, como la Ley de Educación Sexual Integral y la Ley de Identidad de Género, que establece que toda persona tiene el derecho a que se le reconozca su identidad y a ser tratada según cómo se autopercibe.
La prohibición implementada por el Ministerio intenta, entonces, imponer un modelo de escuela en la que la diversidad no tenga lugar, cuando debería garantizar, en cambio, la valoración de la diversidad y los derechos de todxs lxs integrantes de su comunidad educativa.
Desde el Profesorado Universitario de Educación Superior en Lengua y Literatura, de la Universidad Nacional de General Sarmiento, exigimos una educación inclusiva y democrática en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, donde lxs niñxs y adolescentes tengan los derechos que se desprenden de las obligaciones de sus familias y del Estado. Demandamos una plena implementación de la Ley de Educación Sexual Integral y denunciamos las políticas de exclusión y la reducción del presupuesto educativo en la ciudad más rica y con mayor desigualdad de nuestra Patria.
Lxs invitamos a leer el dossier sobre el lenguaje inclusivo en el número 1 de nuestra revista, Umbral, en el que se discute el poder de una gramática normativa que intenta moldear un “español bien hablado” y prohibir y silenciar las voces de las disidencias y también de la transformación histórica y social de la lengua: https://umbral.ungs.edu.ar/numero1/
Comunidad del Profesorado Universitario de Educación Superior en Lengua y Literatura
Universidad Nacional de General Sarmiento
Martes 14 de junio de 2022
Encuentro: “La política social en la postpandemia: entre el salario universal y la inclusión socioproductiva”.
El pasado viernes 10 de junio se llevó a cabo en modalidad virtual, el Ciclo de debates de política social 2022: "La política social en la postpandemia: entre el salario universal y la inclusión socioproductiva"., organizado por el área de Política Social del ICO-UNGS.
El objetivo del encuentro fue poner en discusión un tema actual en la agenda de las políticas sociales, el de la insuficiencia de ingresos y de protecciones para el conjunto de población con edad para trabajar.
Estuvieron participando:
Pilar Arcidiácono, investigadora de Conicet, profesora de la Carrera de Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA y co directora del Grupo Derechos Sociales y Políticas Públicas de la UBA.
Daniel Arroyo, diputado nacional por la provincia de Buenos Aires, ex ministro de Desarrollo Social de la Nación.
Dina Sánchez, secretaria general adjunta de la Unión de Trabajadores y Trabajadoras de la Economía Popular.
Algunos aspectos a destacar del encuentro son, el planteo de Daniel Arroyo quien presentó algunos datos del contexto socioeconómico y habló de un “modelo agotado” y de la necesidad de repensar las bases de funcionamiento del sistema de protección social, la relación de la escuela secundaria con el mundo del trabajo y de intervenir en el plano económico con un plan antinflacionario y crediticio.
Por su parte, Pilar Arcidiácono abordó cuestiones estructurales de las políticas de transferencia de ingresos y se refirió a un “desacople” entre la estructura histórica “trabajista” y las transformaciones demográficas y laborales de las últimas décadas así como a los cambios de los marcos valorativos y de integración social con base en el empleo. Reflexionó sobre las “políticas del mientras tanto” y las críticas de las que son objeto.
Finalmente, Dina Sánchez se refirió a los desafíos del sector de la economía popular y los aportes realizados por este en un contexto complejo: “Nadie vive sin trabajar y hay millones que no tienen derecho… Los trabajadores pobres no llegan a fin de mes (…). Las grandes mayorías se siguen empobreciendo mientras otros se enriquecen”. En ese marco manifestó el apoyo al proyecto de gravamen de la renta inesperada y a la iniciativa de creación de un salario básico universal, como una “política que ordene el sistema de protección social y permita que todos coman y puedan pensar en su futuro”.
Les invitamos a ver la charla completa en el siguiente video:
Sábado 11 de junio de 2022
“El dólar se popularizó y se convirtió en un elemento familiar en la vida argentina” | Mariana Luzzi en Perfil
La investigadora docente del Instituto de Ciencias de la UNGS Mariana Luzzi fue entrevistada por el periodista del diario Perfil Rodrigo Lloret, en el marco de la sección "Agenda Académica", que apunta brindarle a docentes e investigadores un espacio en los medios masivos de comunicación para que difundan sus trabajos.
En una extensa entrevista, Luzzi se refirió a sus investigaciones sobre prácticas monetarias y representaciones sociales durante las crisis en Argentina, así como a la actual investigación que dirige centrada en la indagación sociohistórica sobre la inserción financiera de las familias argentinas.
“La inclusión financiera no va a lograr la inclusión social que no se logra a través del empleo, a través de ingresos suficientes para atender a las necesidades de la familia, a través de la provisión de servicios básicos de educación y salud de calidad. El problema ahí es cuando se pretende que la inclusión financiera venga a resolver una inclusión social que no se da por otro lado”, aseguró.
Leer la nota completa
Perfil | 11 de junio de 2022
Mariana Luzzi: “El dólar se popularizó y se convirtió en un elemento familiar en la vida argentina”
Lunes 13 de junio de 2022
Por qué es erróneo hablar de “discriminación al revés”
Hablamos con Sandra Hoyos, Integrante de Identidad Marron, para analizar la polémica alrededor del tratamiento de la noticia sobre la golpiza que recibió el hijo de Valeria Mazza.
Hace unos días, el Diario Clarín utilizó el término “discriminación al revés” para referirse al violento ataque que sufrió Tiziano Gravier, el hijo de la modelo Valeria Mazza y el empresario Alejandro Gravier, en un boliche de Rosario. El ataque sucedió luego de que le dijeran “Tincho”, un término utilizado para burlarse de los chicos de clase media alta. Pero, ¿por qué es erróneo hablar de “discriminación al revés”? Sandra Hoyos, integrante de Identidad, respondió sobre esta cuestión.
“La noción de discriminación al revés es una construcción imaginaria, no existe. Cuando hablamos de discriminación, hablamos de una población que es vulnerada en relación a otra que tiene más presencia desde su lugar hegemónico, de supremacía. Podemos englobar en eso la discriminación racial, la discriminación étnica, la discriminación por clase y también por género”
Identidad Marrón es una organización que aspira a dar voz a la enorme masa de argentinos de antepasados indígenas, mestizos, migrantes y campesinos que habita en las ciudades. Hoyos también remarcó que las clases pudientes están en una situación de privilegio y por eso plantea que “la idea de discriminación al revés supone que aquellas personas no debieran ser discriminadas”.
A continuación, la entrevista completa:
Lunes 13 de junio de 2022
Pensar políticas de mayor alcance | Rodrigo Carmona en Página 12
"Pensar políticas de mayor alcance" se titula el artículo de opinión del investigador docente del Instituto del Conurbano Rodrigo Carmona publicado por el diario Página 12. En el artículo, el codirector del Programa de Investigación Interinstituto “Empleo, Trabajo y Producción” reflexiona sobre los desafíos en materia sociolaboral y de ingresos.
"La fuerte dinámica inflacionaria para los próximos meses, obliga indudablemente a pensar en políticas de mayor alcance y envergadura ante los desafíos excepcionales que impone la etapa histórica", sostiene.
Leer la nota completa
Página 12 | Lunes 13 de junio de 2022
Pensar políticas de mayor alcance
Domingo 12 de junio de 2022
Qué buscan las Olimpiadas de Economía UNGS | Pablo Sisti en Desde el conocimiento (Radio 10)
El investigador docente del Instituto del Desarrollo Humano de la UNGS Pablo Sisti fue entrevistado en el programa Desde el conocimiento por Radio 10 sobre la edición 2022 de las Olimpiadas de Economía de la Universidad.
Memoria: se realizó la señalización del Hospital Militar de Campo de mayo
Con la participación de integrantes de organismos de derechos humanos de la región, organizaciones sociales, sindicatos y funcionarios nacionales y provinciales, se inauguró el cartel que señala al edificio del Hospital Militar de Campo de mayo, en la provincia de Buenos Aires, como uno de los lugares donde se cometieron delitos de lesa humanidad durante la última dictadura cívico militar. De 1976 a 1983, las detenidas desaparecidas eran obligadas a parir en ese centro de salud y luego eran separadas de sus hijos e hijas, quienes eran entregados a familias de militares o policías.
En diálogo con FM La Uni, Abel Madariaga, de Abuelas de Plaza de Mayo, destacó la importancia de señalizar el Hospital y recordar a todas las embarazadas que parieron en el sector de epidemiología. "Gracias al trabajo de Abuelas, de reconstruir la historia, y a través del testimonio de un compañero que ya no está, Cacho Scarpati, pudimos tomar testimonio de lo que pasó en el Hospital y en el Centro Clandestino El Campito", sostuvo.
En tanto, la presidenta de la Comisión de Sobrevivientes, Familiares y Compañeros de Campo de Mayo Iris Avellaneda remarcó que el Hospital “fue un sitio de secuestros y asesinatos". Por FM La Uni, advirtió: "Nacían los niños y de acá mismo se los expropiaban”.
Avellaneda además relató las últimas novedades que se conocieron sobre cómo funcionó ese espacio durante la dictadura: “Hace poco nos enteramos que en la parte de atrás del Hospital funcionó un centro clandestino. Que ahí había un túnel y que atrás de ese túnel había un horno donde se quemaron 2.500 personas”.
Avellaneda subrayó la importancia de seguir construyendo memoria y adelantó que “los otros Centros Clandestinos en Campo de Mayo se van a ir señalizando de a poco”. “Después de 46 años del golpe de Estado, recién ahora se están señalizando los sitios, pero mejor tarde que nunca, seguimos la lucha, pataleando”, expresó.
El acto tuvo lugar horas después de que la Cámara Federal de Casación Penal concediera la prisión domiciliaria al exrepresor Miguel Etchecolatz, condenado por delitos de lesa humanidad. Al referirse a la medida, Avellaneda sostuvo que se trata de “jueces fachos” y reclamó su renuncia y la sanción de una reforma judicial que habilite jueces que defiendan a los y las detenidas/os desaparecidas/os y no a represores "que tienen que estar en cárcel común y efectiva”.
10 de junio de 2022
Seguridad vial: el día que dejamos de manejar por la izquierda
El 10 de junio de 1945 a las seis de la mañana, el tráfico de la Argentina amanecía con un cambio drástico que tendría consecuencias inmediatas muy contundentes en la seguridad vial: el cambio de mano de la izquierda a la derecha en las calles y rutas del país. Comenzaba a regir el Decreto N°26.965/44 que establecía el cambio de mano de los vehículos en todas calles y caminos del país y que sería ratificado, años más tarde, durante el peronismo. Por la puesta en vigencia de ese decreto -que coincide también con la del reglamento de tránsito que reemplazó al de 1936, el primero que reguló las calles y caminos de nuestro país- y por sus consecuencias en la disminución de muertes, se designa en diciembre de 1945, el día 10 de junio como “Día Nacional de la Seguridad en el Tránsito”.
Con el fin de analizar las transformaciones surgidas a partir de este cambio en la circulación, compartimos hoy, 10 de junio de 2022, el artículo realizado por la socióloga Carla del Cueto (Instituto de Ciencias/UNGS) y la historiadora Valeria Gruschetsky (UNQ), bajo el título "Ir por la derecha. Políticas públicas y prácticas de movilidad a propósito del cambio de mano durante el primer peronismo", publicado en la revista digital Pasado Abierto.
"Por esa época, tal como era a la usanza inglesa, la mano utilizada era la izquierda. Se cambió por la mano derecha que se había adoptado en la mayoría de los países del mundo. La implementación de ese cambio disminuyó significativamente los siniestros viales. En este sentido, constituye un buen ejemplo de cómo una medida que apunta a un aspecto del sistema, no centrado en los procedimientos que deben seguir los conductores, tiene un impacto contundente. Sin embargo, el éxito de la implementación de esa política necesitaba del compromiso de conductores y peatones", plantean las autoras.
El cambio del sentido de circulación de 1945 modificó la organización vial en todo el territorio argentino: avenidas, calles, rutas y caminos debieron adaptarse al tránsito por mano derecha. Para del Cueto y Gruschetsky, "esta intervención puntual y drástica en el ordenamiento de tránsito es nuestro punto de inflexión para indagar sobre las dinámicas sociopolíticas y culturales vinculadas a la movilidad vial durante el período en que se implementó el cambio de mano".
En efecto, desde la década de 1930 como momento previo y durante el peronismo clásico se inicia una etapa de transformación del sistema de circulación automotor. "Partimos de la idea que propone John Urry que entiende a la movilidad como una forma de habitar en movimiento para construir una aproximación que articula tres niveles de análisis. En primer lugar, el marco normativo y su rol en la implementación de una política pública que involucró a todo el territorio nacional y que resultó exitosa; en segundo término, las transformaciones que generó su implementación – infraestructuras y mecánica- en un contexto expansivo de la vialidad en el continente americano pero atravesado por el contexto de la segunda posguerra. Finalmente, en tercer lugar, las campañas de información y concientización que acompañaron el cambio de mano para analizar las prácticas asociadas a la movilidad vial y sus representaciones".
Con el fin de analizar las transformaciones surgidas a partir de este cambio en la circulación, compartimos hoy, 10 de junio de 2022, el artículo realizado por la socióloga Carla del Cueto (Instituto de Ciencias/UNGS) y la historiadora 