Diplomatura en Géneros, Políticas y Participación
La diplomatura en Géneros, políticas y participación es una propuesta de formación sistemática y gratuita para fortalecer el trabajo de equipos y personas que, inscriptos en diversas instituciones – diferentes niveles y áreas estatales, sindicatos, organizaciones y movimientos sociales, escuelas, etc)- tengan intención explícita de avanzar en el desarrollo de proyectos y programas concretos capaces de dar respuesta a problemas relacionados con la desigualdad de género, la violencia sexista y la discriminación sexual.
El espacio de formación es, además, un lugar de encuentro, de generación de redes e intercambio de experiencias, perspectivas y conocimientos entre quienes participan. Está basada en la problematización y conceptualización de las construcciones teóricas y políticas ligadas al género como uno de los pilares fundamentales que hacen a la integralidad e indivisibilidad de los derechos humanos. En los dos últimos meses de cursada lxs participantes deben diseñar iniciativas de intervención orientadas a mejorar las acciones ya existentes en este campo de problemas, o bien, abrir nuevas líneas de trabajo que contemplen la dimensión de género desde una perspectiva interseccional en diversos espacios institucionales, sociales, educativos, etc. Este es uno de los núcleos estructurantes de la propuesta. Se trata de un tipo de formación para la acción, en donde la calificación personal se conjuga con los aportes que se pueden realizar para construir sociedades más justas, más respetuosas e igualitarias.
En los cuatro años de implementación de la diplomatura (2014 a 2017) se han diseñado 40 proyectos de intervención con perspectiva de género en temas de: diversidad sexual, violencias, educación sexual integral, salud, arte y cultura, trata, empleo, comunicación, economía social y solidaria, infancias, vivienda, masculinidades, interculturalismo, entre otros. Las iniciativas se pensaron para ser implementadas en variados escenarios territoriales y político institucionales con una clara impronta democratizadora.
Los contenidos de la Diplomatura se basan en las agendas construidas por diferentes actores – políticos y académicos – comprometidos con esta dimensión particular de los derechos humanos. Por su lado, el equipo docente, articula saberes específicos sobre cada temática con un fuerte compromiso con la transformación de situaciones de opresión generizadas.
Para acceder y permanecer en la Diplomatura se requiere de una disponibilidad de cursada presencial de un día a la semana (martes) entre los meses de marzo a diciembre de 2018, con un intervalo en el mes de julio.
La diplomatura tiene como objetivos que sus participantes:
- Fortalezcan la capacidad de problematización de la realidad desde el enfoque de género. Inscriban en perspectiva histórica y política la cuestión de los derechos de género como núcleo inescindible de los derechos humanos.
- Desarrollen herramientas teóricas y metodológicas para la integración y transversalización de la perspectiva de género en sus prácticas sociales e institucionales atendiendo a la integralidad e indivisibilidad de los derechos
- Desarrollen capacidades para el diseño e implementación de proyectos, programas y políticas con enfoque de género, diversidad sexual y de las mujeres.
Modalidad de cursada: Presencial y gratuita. Se desarrollará en el Campus de la Universidad Nacional de General Sarmiento, todos los martes de 13.30 a 18 hs entre el 6 de marzo y el 11 de diciembre de 2018 (con un intervalo de tres semanas en el mes de julio). La carga horaria total es de 171 hs presenciales.
Evaluación y Certificación
La aprobación de la diplomatura exige el cumplimiento de los siguientes requisitos: 75 % de asistencia a cada módulo curricular. La entrega de guías de lectura distribuidas en los diferentes módulos temáticos. La aprobación de un trabajo final grupal consistente en el desarrollo de un proyecto de intervención. La nota de calificación mínima será de 7 (siete). Cumplidos los requisitos de evaluación, se emitirá el Diploma en Géneros, políticas y participación
Comité académico: Adriana Rofman, Marisa Fournier, Susana Hintze, Valeria Esquivel, Verónica Maceira
Coordinación general: Marisa Fournier
Asistencia en la coordinación: Analía Gorgoschidse
Equipo docente: Adriana Rofman, Analía Gorgoschidse, Cecilia Melella, Clara Attardo, Corina Rodríguez ,Enríquez Francisca Pereyra, Gimena Perret, Liliana Morales, Marisa Fournier, Marlene Wayar, Melisa Elberling, Sandra Chaher, Sebastián Zoroastro, Susana Hintze, Violeta Alegre, Zulema Palma
Organizaciones que integran el equipo docente
Mujeres al Oeste (Zulema Palma – Liliana Morales)
Las Juanas (Malena Nisman – Melisa Elberling)
Comunicar Igualdad (Sandra Chaher)
Contenidos
- Módulo I Marco teórico conceptual
Presentación general del curso/ Enfoques de género / Las construcción socio histórica de pautas culturales de género/ Estereotipos de género y subjetividad/ Crítica al pensamiento binario: Masculino-femenino; biología-cultura; Privado/público / Feminismos / Patriarcado/ Diferencia y desigualdad / Diversidad sexual e identidades de género/ El sexismo en el lenguaje/ Economía feminista y economía del cuidado / División sexual del trabajo
- Modulo II : Géneros, política social y cuestión social
Este módulo está integrado por una introducción general sobre los enlaces entre cuestión social, enfoque de géneros y políticas. Luego se abordan diferentes cuestiones y campos de políticas que afectan de manera directa la igualdad de género: a) Violencia de género y contra las mujeres b) Géneros y educación c) Salud sexual integral. d) Trabajo y Migraciones Finaliza con una clase de integración general de contenidos
II.I Encuadre general del módulo Política social y cuestión social
Los actores y la construcción de las agendas/ El protocolo facultativo de la CEDAW / Género y participación. Universalismo y particularismo en las políticas de género. Transversalidad y democracia de género. Géneros y ciudadanía.
II.II Violencias
La violencia de género y violencia hacia la mujer / Tipos de violencia / Lo público, lo privado y lo íntimo / legislación internacional, nacional y Provincial sobre violencia / estrategias para la eliminación de la violencia sexista / Trata y explotación sexual
II.III Educación
Educación sexual integral en el ámbito escolar. El lugar de los derechos y del enfoque de género. La Ley 26.150 y los desafíos para su implementación. Perspectivas de educación sexual integral. La ESI en el debate regional. Estrategias de formación docente. Relación escuela-comunidad.
II.IV Salud
Sexualidad y placer / autonomía y reproducción/ la salud de las mujeres / salud y diversidad sexual/ La agenda en temas de SSI / programas y legislación para garantizar los derechos en SSI
II.V Trabajo y políticas de cuidado
Mercado de trabajo y segregación ocupacional / Los cuidados y las políticas públicas / Políticas de conciliación y derechos/ Políticas de cuidado y economía social/ Migraciones y cadenas internacionales de cuidados
Clases de Integración del módulo
Se realizan al finalizar cada módulo temático con finalidad de articular los diferentes nudos conceptuales trabajados en clave de la elaboración final de los proyectos de intervención
Ciclo de experiencias
Se trata de una serie de paneles o charlas que cuentan con la invitación de agrupaciones o instituciones que han implementado acciones o políticas desafiantes de las desigualdades de género, clase y raza. Se distribuyen en diferentes momentos de la cursada
- Módulo III: Taller de Diseño de políticas y estrategias para la igualdad de género
Planificación tradicional y planificación participativa /Criterios y procesos para la formulación de proyectos con Perspectiva de género / diagnósticos participativos como procesos formativos y de construcción de proyectos y de agenda pública / El ciclo de los proyectos / La centralidad de la comunicación en los proyectos orientados a la igualdad de géneros / Evaluación de programas y de proyectos
Inscripción
Fecha: Hasta el 18 de enero de 2018. Horario:
Inicio de clases: 6 de marzo 2018
Requisitos: Pueden cursar la diplomatura agentes públicos locales, provinciales y nacionales, docentes y referentes de organizaciones sociales, políticas y sindicales, que tengan por lo menos estudios secundarios completos (o equivalente) y manifiesten intención explícita de desarrollar proyectos con enfoque de géneros en las instituciones u organizaciones por las cuales se postulan o en las que trabajan.
Tener disponibilidad y tiempo para asistir los días martes de 13.30 a 18 hs desde el 6 de marzo al 11 de diciembre de 2018 al Campus de la UNGS, con un intervalo de tres semanas en el mes de julio.
Quienes tengan intención de acceder a una vacante deberán completar el formulario de inscripción con la siguiente información:
- Una auto presentación personal donde se sintetice – muy brevemente – el recorrido institucional y/o político de la persona aspirante. (Máximo media página en total);
- Las razones por las cuales quiere formarse en la diplomatura y cómo le parece que podrán aplicarse los conocimientos adquiridos. (Máximo media página en total)
Concluida esta etapa, el equipo de admisión, formado por docentes de la diplomatura, determinará quienes ingresarán a la misma, teniendo en cuenta los antecedentes y el cupo máximo establecido de 70 estudiantes. Se reservan 15 vacantes para estudiantes y/o trabajadorxs de la UNGS que, a su vez, cumplan con alguno de los perfiles de lxs destinatarixs
Acceder a FICHA DE INSCRIPCIÓN
Criterios para la selección de postulantes
Además del cumplimiento de los requisitos enunciados para la selección de cada postulante se tendrá en consideración la composición general final del grupo de cursantes. La intención es garantizar la mayor diversidad posible entre quienes cursen la diplomatura para favorecer el intercambio de experiencias, perspectivas y saberes y fomentar potenciales articulaciones futuras. Se tendrá en cuenta: a) la procedencia institucional (diferentes niveles del Estado, sistema educativo, diversidad de organizaciones sociales, políticas, etc.); b) campos de intervención (salud, educación, empleo, género, arte, comunicación, vivienda, derechos humanos, niñez, etc.), c) edades (favoreciendo el intercambio inter generacional) d) género (integrando todas las formas de identificación sexual); e) trayectos formativos (niveles, disciplinas, etc.) f) localización geográfica.
Informes: [email protected] /[email protected]. Tel: 4469-7540