Curso de posgrado: Ciudadanía(s): Conflictos y reflexión intelectual en la Ar...

Curso de posgrado: Ciudadanía(s): Conflictos y reflexión intelectual en la Ar...

Instituto del Desarrollo Humano

Curso de posgrado: Ciudadanía(s): Conflictos y reflexión intelectual en la Argentina siglo XXI

Inscripciones:

Desde el 16 de septiembre al 11 de octubre de 2019

 

Coordinación

Dr. Rocco Carbone (UNGS) y Mgter. Beatriz Alem(UNGS)

 

Docentes responsables del curso

Dr. Rocco Carbone (UNGS/CONICET) Mgter. Beatriz Alem (UNGS)

 

Destinatarios

Graduadxs universitarixs o terciarixs de más de 4 años en Ciencias Sociales y Humanas. Cultura, Comunicación,  Estudios Políticos, Filosofía, Letras y titulaciones similares. 

 

Duración y carga horaria

La carga horaria total es de 36 horas: 32 horas presenciales y 4 no presenciales. Las horas presenciales están distribuidas en 4 encuentros de 8 horas los días sábados 19 y 26 de octubre, 2 y 9 de noviembre y 4 horas de consulta para el ordenamiento del portfolio y la entrega del trabajo final de manera no presencial.

  

Cronograma

MÓDULO CONTENIDO Días de los Encuentros
Unidad/

Módulo 1

Ciudadanía, identidades y conflictos Sábado 19 de octubre de 9 a 17
Unidad/

Módulo 2

Ciudadanía, interculturalidad y comunicación en Latinoamérica / Argentina. Casos para discusión.

Discusión de Temas del trabajo final

Sábado 26 de octubre de 9 a 17
Unidad/

Módulo 3

El presente argentino y la conflictividad. Teoría del gobierno y teoría del Estado de la Alianza Cambiemos Sábado 2 de noviembre de 9 a 17
Unidad/

Módulo  4

El presente argentino. Casos para discusión. De Peter Capusotto y sus videos a los conflictos del presente. Televisión, interculturalidad y resistencia. Presentación de Avance Temas trabajo final. Sábado 9 de noviembre de 9 a 17

 

 

Método de evaluación y acreditación

Requisitos para la regularización

Para la regularización del curso se requiere:

  • Asistencia al menos al 75% de las horas presenciales.
  • Entrega en tiempo y forma de los trabajos que conforman el portfolio.

Requisitos para la aprobación.

Para la aprobación del curso se requiere la regularización del mismo (lo que incluye la entrega del portfolio) y la entrega y aprobación de un ensayo monográfico individual.

Se entregarán certificados de aprobación a aquellos participantes que cumplan con la asistencia mínima requerida y realicen y aprueben el portfolio y un ensayo monográfico individual.

La escala de calificaciones será la siguiente:

  • 1, 2 y 3: Reprobado.
  • 4 y 5: Recomendación de rehacer el trabajo, en un plazo acotado de tiempo que será establecido por el docente, y después del cual habrá una segunda y última instancia de discusión con miras a su aprobación.
  • 6 a 10: Aprobado.

 

ARANCEL

El curso se dictará de manera gratuita.

Para formalizar la inscripción

Presentar la siguiente documentación en la oficina 5102 (DGCTA del IDH) o la misma puede ser enviada escaneada correctamente al mail posgrados_idh@campus.ungs.edu.ar

– Formulario completo y firmado

– Copia de DNI (1° y 2° Hoja)

– Copia de título y analítico

Para consultas escribir al mail posgrados_idh@campus.ungs.edu.ar

 

 

 

Ensamble de Instrumentos autóctonos y Sikus

Se propone la formación, mediante la ejecución de sikus e  instrumentos autóctonos, en la cosmovisión de los pueblos andinos. Entender la dualidad existente en todos los órdenes de la vida y poner en práctica la reciprocidad en la ejecución del instrumento. Muchas de las obras que se interpretan son anónimas y otras surgen de la improvisación y creación de los alumnos en el ensamble. El ingreso es libre a toda la comunidad ya que no es necesario tener conocimientos de música. Los instrumentos se aprenden a tocar durante el transcurso del taller.

Director: Nelson Orellana

Día y horario: martes 19 a 22hs

Arancel: Gratuito

Inscripción

Fecha: Del 15 al 19 de julio 2019. De lunes a viernes de 10 a 19 hs. Sede San Miguel del Centro Cultural UNGS (Roca 850, esquina Muñoz)

Inicio de clases: 5 de agosto 2019.

Requisitos: DNI y fotocopia. Mayor de 18 años.

Informes: musica@ungs.edu.ar/ Tel 4451-4575 interno 331

La militancia juvenil en partidos politicos en la Argentina post 2003. Motivos de participacion, itinerarios militantes y vinculos generacionales en el Partido Socialista y el PRO (2012-2014)

El presente trabajo estudia la militancia juvenil político partidaria en la Argentina post 2003 a partir de los casos del Partido Socialista y el Pro. Desde este lugar la investigación busca aportar al estudio del vínculo entre jóvenes y política para dar cuenta de modalidades específicas de participación juvenil que presentan, en comparación con otros períodos históricos, una valorización positiva del ámbito de los partidos políticos, junto con la búsqueda de realizar una acción transformadora a partir del desarrollo de una carrera individual en el marco de las instituciones estatales. Desde un enfoque cualitativo que recupera la perspectiva sociohistórica de estudio de los partidos políticos y que considera a la juventud en tanto categoría construida socialmente, se presentan resultados de entrevistas, observaciones de eventos y encuestas aplicadas a jóvenes militantes de ambos partidos que permiten dar cuenta de los motivos de participación, perfiles, itinerarios militantes y la construcción de vínculos generacionales.

El juego de los espejos. Imagen fotográfica, relatos y experiencia subjetiva

La tesis versa sobre la experiencia particular de encontrarse con imágenes fotográficas en las que sujetos particulares se consideran representados y los respectivos relatos que a partir de ese encuentro se despliegan. Nuestro interés aquí será el de describir y entender qué "reglas de juego" subyacen a la experiencia de ver(se) retratado, qué sucede en ese momento de encuentro con la propia imagen.

El lugar de la imagen fotográfica en las culturas visuales contemporáneas es abordado aquí desde una perspectiva etnográfica mediante la que -a través de generar instancias de producción y reflexión sobre las fotografías realizadas- recuperamos las impresiones, categorizaciones y reflexiones de quienes miran la imagen de sí mismos (y las de los demás). Atenderemos en profundidad a estos repertorios visuales autorreferenciales ya que consideramos poseen la particular capacidad de poner al sujeto ante su propia imagen, y a partir de allí disparan toda una serie de representaciones, imaginarios, pensamientos, proyecciones y deseos acerca del devenir de su propia biografía, el paso del tiempo y sus relaciones con los otros.

 

 

Ciclo de posgrado “La historia reciente de América del sur y los problemas de su enseñanza”

Coordinación:

Dra. María Paula González (ID del IDH, UNGS)

DESTINATARIOS:

Graduados de carreras universitarias o terciarias de cualquier institución de nuestro país y del extranjero del campo de las ciencias sociales y humanas.

Estudiantes de carreras de posgrado relacionadas.

Los seminarios del ciclo serán gratuitos para graduados de la UNGS, estudiantes de la MHC de la UNGS y estudiantes del Posgrado IDES-UNGS (Maestría y Doctorado). Para estudiantes externos a la UNGS, el arancel será de $500 (pesos quinientos) por cada seminario. Se otorgarán becas.

Curso 1: “Enseñanza y Aprendizaje de Historia en Brasil: currículos, debates y dilemas contemporáneos”

Dr. Jean Carlos Moreno (Universidade Estadual do Norte do Paraná)

El curso tiene por objetivo presentar y discutir los principales embates y dilemas que han involucrado a la producción curricular para la enseñanza de Historia del Brasil contemporáneo, desde el proceso de reconstrucción de la democracia política en los años ochenta hasta el presente.

Cronograma de Actividades:

12/septiembre: 15 a 18 hs, unidad 1

14/ septiembre: 15 a 18 hs, unidad 2

19/ septiembre: 15 a 18 hs, unidad 3

21/ septiembre: 15 a 18 hs, unidad 4

4/octubre: 15 a 18 hs, unidad 5

 

Curso 2: “Historia pública y educación: historia oral, audiovisual y tiempo presente

Dra. Juniele Rabêlo de Almeida (Universidade Federal Fluminense de Rio de Janeiro)

El curso apunta a discutir cuestiones relacionadas a la interfaz entre Historia pública y educación. Se espera problematizar, a partir de la historia oral y del audiovisual, aspectos de los imaginarios sociales, narrativas públicas y la circularidad del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia. Otro objetivo es analizar los usos del pasado y las comunidades de sentido, observando los desafíos de la historia pública para la producción compartida del conocimiento histórico.

Cronograma de Actividades

8/octubre: 15 a 18 hs, unidad 1

9/octubre: 15 a 18 hs, unidad 2

10/octubre: 15 a 18 hs, unidad 3

11/octubre: 15 a 18 hs, unidad 4

12/octubre: 15 a 18 hs, unidad 5

 

Curso 3: “Dictaduras militares en enfoque comparado: Brasil y Chile”

Dr. Rodrigo Patto Sá Motta (Universidade Federal de Minas Gerais)

El objetivo es percibir semejanzas y diferencias entre los casos de las dictaduras de Chile y de Brasil, para comprender mejor el fenómeno autoritario en América Latina. Además, se ofrecerá a los estudiantes una aproximación a los debates historiográficos más recientes respecto de las dictaduras de ambos países.

Cronograma de Actividades

16/noviembre: 18 a 22 hs, unidad 1 y 2

17/noviembre: 9 a 13 hs, unidad 3

23/noviembre: 18 a 22 hs, unidad 4

24/noviembre: 9 a 12hs unidad 5

Requisitos para la aprobación

Los alumnos podrán obtener certificados por la aprobación de uno o varios cursos o del Ciclo completo (cursos 1,2 y 3).

Para la aprobación del ciclo de posgrado, los estudiantes deberán aprobar los tres cursos más la aprobación de una instancia integradora final.

Para la aprobación de cada curso se requiere la aprobación de un trabajo específico.

Se extenderán certificados de aprobación.

 

Para inscribirse completar el formulario que enviamos en adjunto, una copia de DNI (1º y 2º  hoja) y una copia del título terciario o universitario de 4 años o más de duración y su correspondiente analítico. Si está escaneado debe ser legible y deben enviarlo al mail posgrados_idh@campus.ungs.edu.ar

También se puede acercar a la ventanilla con la documentación en papel de lunes a viernes de 11 a 18 hs por la oficina 5102. (DGCTA IDH)

 

Descargar formulario de inscripción

Formulario de inscripción - ciclo historia

Elenco de teatro

Se trata de un elenco formado por profesionales, y no, como en otros elencos universitarios, por estudiantes de las distintas carreras que actúen en forma vocacional. Se integra de acuerdo a la producción planificada por la Universidad cada año. Salvo la función de estreno (que es de entrada libre y gratuita), las obras se realizan con venta de entradas y cada elenco funciona como una asociación que reparte los réditos obtenidos. Del mismo modo, cuando el elenco participa de encuentros de teatro que pagan cachet o cuando se consiguen fondos de un financiamiento particular.

Composición: El elenco se integra por convocatoria de actrices y actores, que se presentan a audiciones, de acuerdo a la necesidad de cada producción. Hay miembros que han participado en forma casi ininterrumpida desde su fundación y se han incorporado nuevos miembros, dando siempre prioridad a estudiantes de los Talleres y en la actualidad de las Diplomaturas.

Periodicidad: Se mantiene la conformación durante el plazo de la producción y permanencia de la obra en cartel. A principios de año se realiza la convocatoria, se programan los ensayos y se fija la fecha de estreno. Cada año se actualiza la composición, que será presentada a la Dirección del Centro cultural junto con los requerimientos de la producción.

Elenco de teatro jóvenes

Se trata de un espacio de formación: entrenamiento actoral, aprendizaje de nuevas herramientas, creación colectiva. Funciona con dos jornadas semanales de tres horas: una de ensayo-entrenamiento y una de ensayos parciales.

Composición: Jóvenes entre 16 y 25 años, que tienen algún tipo de experiencia teatral. Fueron realizadas audiciones para ampliar el elenco.  Hay ensayos-entrenamientos una vez por semana, tres horas.

Periodicidad: Cuando se propone una nueva producción, se evalúa la composición del elenco y la necesidad de ampliarlo o mantenerlo tal como está.

Arancel gratuito

La ley de la calle. Regulaciones de transito, automoviles y conductores en Argentina.

En este trabajo, analizo las normas de tránsito entendidas como resultado de contextos históricos y sociales específicos. Me concentro en la legislación y en las distintas estrategias de gobierno para regular el tránsito y mejorar la seguridad vial, desde la perspectiva de la gubernamentalidad. La tesis está estructurada en tres partes. En la Primera Parte, caracterizo los distintos aspectos que estuvieron asociados al consumo de automóviles en las primeras décadas del siglo XX, la elaboración de leyes de tránsito y la construcción de carreteras. En la Segunda Parte analizo la legislación producida en nuestro país a partir de un recorrido histórico de la legislación y las iniciativas estatales para mejorar la seguridad vial desde la administración nacional y desde el gobierno de la ciudad de Buenos Aires. Comparo cómo ambas gestiones diagnostican y justifican las medidas de prevención y control en la materia. En la Tercera Parte, analizo las descripciones sobre el tránsito, la relación con las normas y la experiencia de la velocidad a partir de la mirada de los conductores.

 

 

Saltar el cerco

Lunes a viernes de 8 a 9 hs. 

Una agenda sin patrones, sin dueños. Producidas por FARCO, NODAL, FM La Uni, Red Enfoques, AMARC.
Equipo: Gonzalo Arechaga y Redes

Licenciatura en Economía Industrial

 Resolución (CS) Nº6997/18

Quienes egresen de la Licenciatura en Economía Industrial podrán:

Analizar e intervenir sobre las problemáticas vinculadas con el desarrollo de las empresas y los sectores productivos.
Se trata de un profesional que articula una formación crítica y alternativa en economía con aportes provenientes de la ingeniería, la gestión de empresas y las ciencias sociales.
La formación del economista industrial combina una mirada conceptual y reflexiva sobre las empresas y sectores productivos con un enfoque instrumental centrado en el conocimiento de herramientas de gestión y de las distintas variables financieras, tecnológicas y organizacionales que influyen sobre la dinámica de las empresas y los sectores, como así también en el dominio de los diversos géneros académicos y profesionales propios de este campo disciplinar. Esta formación interdisciplinaria fomenta en sus egresados una mayor flexibilidad y capacidad de respuesta, y una actitud favorable al trabajo en equipo.

  • Título: Licenciado/a en Economía Industrial
  • Duración de la carrera: 5 años
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la Licenciatura en Economía Industrial podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores:

  • En empresas industriales y de servicio.
  • En organizaciones públicas y privadas de asesoramiento a empresas. En organizaciones no gubernamentales.
  • En distintas áreas del sector público relacionadas con la actividad productiva.
  • En universidades, fundaciones y centros de estudio, así como en instituciones de capacitación.
  • En el desarrollo de las siguientes actividades profesionales:
    • Acceder, analizar, producir e interpretar información económica.
    • Interpretar el comportamiento de las variables de la economía y predecir su influencia en el desarrollo de las empresas ante escenarios alternativos.
    • Analizar y resolver problemas económicos complejos asociados al desarrollo de los sectores productivos (estrategias de especialización – diversificación de productos y mercados, innovación, I&D, etc.).
    • Participar activamente y evaluar el funcionamiento de redes (académicas, empresariales y sociales).
    • Realizar estudios sectoriales y de tramas productivas.
    • Estudiar el impacto de políticas industriales sobre las estructuras productivas.
    • Participación en grupos interdisciplinarios para la elaboración, desarrollo y seguimiento de proyectos.
    • Participar en la evaluación y seguimiento de proyectos de inversión y de desarrollo de nuevos mercados / productos.
    • Identificar instrumentos de políticas públicas disponibles y líneas de financiamiento y formular proyectos para acceder a ellos.
    • Participar en el diseño y evaluación de políticas vinculadas a los procesos de desarrollo industrial o productivo.
    • Proponer, desarrollar y evaluar políticas industriales alternativas.
    • Evaluar el funcionamiento del sistema nacional de innovación o de alguno de sus componentes.

Plan de Estudios

Licenciatura en Economía Industrial

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº6997/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria  total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48  
Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas Semestral 3 48
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Introducción a la Economía Semestral 6 96  
Teoría de la Organización Semestral 6 96
Diseño Estructural y Procesos Semestral 6 96 Teoría de la Organización - Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
Economía Clásica Semestral 6 96 Introducción a la Economía –Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Matemática para Economistas I Semestral 8 128 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura - Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
Planeamiento y Control Organizacional Semestral 6 96 Diseño Estructural y Procesos - Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas – Problemas Socioeconómicos Contemporáneos
Economía Neoclásica Semestral 6 96 Economía Clásica  - Matemática para Economistas I
Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana Semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos –Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas – Introducción a la Economía
Sociología

 

Semestral 4 64 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos –Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas - Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
Economía Keynesiana Semestral 6 96 Economía Neoclásica
Estadística para Economistas Semestral 6 96 Matemática para Economistas I
Macroeconomía Argentina y Latinoamericana Semestral 6 96 Economía Keynesiana
Matemática para Economistas II Semestral 6 96 Matemática para Economistas I
Industrias y Procesos Semestral 4 64 Economía Neoclásica
Organización de la Producción y Gestión de la Calidad Semestral 4 64 Industrias y Procesos
Matemática para Economistas III Semestral 6 96 Matemática para Economistas II  - Economía Neoclásica
Microeconomía Semestral 6 96 Economía Neoclásica – Matemática para Economistas II
Inglés con Propósitos Específicos IV Economía Semestral 4 64 Inglés  con Propósitos Específicos  III
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece) materias de la carrera
Econometría Semestral 6 96 Estadística para Economistas -Matemática para Economistas III
Teoría del Crecimiento y Desarrollo Económico Semestral 6 96 Microeconomía -  Matemática para Economistas III
Inglés con Propósitos Específicos V. Economía Semestral 4 64 Inglés con Propósitos Específicos IV. Economía
Costos Industriales Semestral 6 96 Organización de la Producción y Gestión de la Calidad
Estructura de la Economía Argentina Semestral 6 96 Macroeconomía Argentina y Latinoamericana – Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana
Economía Internacional Semestral 6 96 Microeconomía – Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Historia Económica y Social Argentina Semestral 6 96 Macroeconomía Argentina y Latinoamericana – Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana
Teoría de la Empresa y de los Mercados Semestral 6 96 Microeconomía – Teoría del Crecimiento y Desarrollo Económico
Teoría de la Innovación y del Cambio Tecnológico Semestral 6 96 Microeconomía – Teoría del Crecimiento y Desarrollo Económico
Estrategia y Política Industrial Semestral 6 96 Teoría de la Empresa y de los Mercados
Finanzas y Proyectos de Inversión Semestral 6 96 Costos Industriales
Optativa I Semestral 4/6/8 64/96/128
Optativa II Semestral 4/6/8 64/96/128
Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios Semestral 2 32
Inglés con Propósitos Específicos I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura  – Introducción a la Economía.
Inglés con Propósitos Específicos II Semestral 3 48 Inglés con Propósitos Específicos I - Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Inglés con Propósitos Específicos III Semestral 3 48 Inglés con Propósitos Específicos II

* Asignaturas de carácter obligatorio que pueden ser cursadas de manera presencial o a distancia o acreditadas a través de un examen.

Optativas I y II (El Instituto de Industria podrá ampliar el listado de unidades curriculares optativas)
 
Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Sociología Industrial Semestral 4 64 Sociología
Creación y Desarrollo de Empresas Semestral 4 64 Microeconomía
Dirección Estratégica Semestral 4 64 Planeamiento y Control Organizacional
Gestión de Recursos Humanos Semestral 4 64 Planeamiento y Control Organizacional
Tópicos de Macroeconomía Avanzada Semestral 6 96 Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Sistemas de Información Contable Semestral 8 128 Teoría de la Organización

Carga horaria total: 3120 horas reloj

Cantidad total de asignaturas: 34

 

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Economía Industrial

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura.
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas.
  • Introducción a la Economía

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de lectura y Escritura orientada en las Disciplinas
  • Teoría de la organización

3

  • Diseño estructural y procesos.
  • Economía clásica.
  • Matemática para economistas I

4

  • Planeamiento y control organizacional
  • Economía neoclásica
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana

5

  • Sociología
  • Economía keynesiana
  • Estadística para economistas

6

  • Macroeconomía argentina y latinoamericana
  • Matemática para economistas II
  • Industrias y procesos

7

  • Organización de la producción y gestión de la calidad
  • Matemática para economistas III
  • Microeconomía
  • Inglés con propósitos específicos IV Economía

8

  • Laboratorio interdisciplinario
  • Econometría
  • Inglés con propósitos específicos V. Economía
  • Teoría del crecimiento y desarrollo económico

9

  • Costos industriales
  • Estructura de la economía argentina
  • Economía internacional

10

  • Historia económica y social argentina
  • Teoría de la empresa y de los mercados
  • Teoría de la innovación y del cambio tecnológico

11

  • Estrategia y política industrial
  • Finanzas y proyectos de inversión
  • Optativa I
  • Optativa II

• Licenciado/a en Economía Industrial

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
  • Introducción a la economía

2

  • Taller de lectura y escritura orientado en las disciplinas
  • Teoría de la organización
  • Problemas socioeconómicos contemporáneos

3

  • Diseño estructural y procesos
  • Economía clásica
  • Matemática para economistas I

4

  • Planeamiento y control organizacional
  • Economía neoclásica
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana

5

  • Economía keynesiana
  • Matemática para economistas II
  • Industrias y procesos

6

  • Organización de la producción y gestión de la calidad
  • Matemática para economistas III
  • Microeconomía
  • Sociología

7

  • Estadística para economistas
  • Macroeconomía argentina y latinoamericana
  • Teoría del crecimiento y desarrollo económico

8

  • Costos industriales
  • Estructura de la economía argentina
  • Economía internacional
  • Inglés con propósitos específicos IV Economía

9

  • Historia económica y social argentina
  • Teoría de la empresa y de los mercados
  • Laboratorio interdisciplinario
  • Inglés con propósitos específicos V. Economía

10

  • Estrategia y política industrial
  • Finanzas y proyectos de inversión
  • Optativa I
  • Optativa II

11

  • Teoría de la innovación y del cambio tecnológico
  • Econometría

• Licenciado/a en Economía Industrial

"Somos Bachiyeres". Juventud, docencia y política en la cultura escolar del Colegio Nacional Mixto de Morón (1949-1969)

La tesis examina las relaciones entre la cultura escolar y las prácticas juveniles en un Colegio Nacional Mixto fundado por el peronismo en el distrito de Morón (provincia de Buenos Aires) hacia el año 1949. Estas prácticas estuvieron mediadas por imaginarios sociales, códigos culturales y normativos definidos por el género, la sexualidad y las relaciones de clases e intermediadas, a su vez, por un currículum escolar que esbozó un ideal de ciudadanía. Nos preguntamos por qué la cultura escolar del Colegio Nacional Mixto de Morón dejó una impronta tan marcada en los jóvenes que participaron en ella. La hipótesis que vertebra la investigación radica en que las promesas de movilidad social y la inclusión de los jóvenes en un colegio nacional mixto− novedoso para los cánones genéricos de la época, teniendo en cuenta que la mayoría de las instituciones secundarias estaban apostadas sobre una división sexuada− forjó, entre las décadas de 1950 y fines de 1960, una sociabilidad juvenil expresada en tendencias asociativas. Esta sociabilidad que funcionó como un fuerte colectivo identitario se logró en interacción con una cultura escolar anclada en antiguas estructuras, sustentada en el normalismo académico y mediada por las aspiraciones curriculares de un Estado que apuntaban al forjamiento de un determinado “ser joven”. La investigación se nutre de un conjunto de fuentes novedosas para el campo de la historia de la educación. Gracias a ello, en el trabajo se articulan las intenciones estatales con las prácticas e imaginarios construidos por los actores sociales. En este sentido, indagar en un espacio escolar de un ex colegio nacional nos ilumina determinados clivajes de la política educativa de la época y los sentidos otorgados por los sujetos a la experiencia escolar señalada, en un contexto signado por la incorporación de los jóvenes a un sistema de enseñanza mérito, basado en la obtención de “calificaciones suficientes” y cuyos merecedores estaban en condiciones de alcanzar los “más altos grados de instrucción” para el ascenso social.

Palabras claves: Estado peronismo juventud educación secundaria normalismo

 

Licenciatura en Economía Política

Resolución (CS) Nº6999/18

Quienes de egresen de la Licenciatura en Economía Política podrán:

Intervenir en los debates sobre cuestiones económicas desde un marco multidisciplinario, y participar en el diseño e implementación de políticas macroeconómicas y sectoriales.
La carrera ofrece una formación en la que se destaca la pluralidad teórica y el manejo de herramientas cuantitativas y cualitativas para el estudio de los problemas económicos actuales, entendiendo a los mismos como eventos que no se limitan exclusivamente a lo económico.
Los egresados dispondrán de competencias para la producción, procesamiento y análisis de datos económicos, los análisis econométricos y estadísticos, y la modelización.

  • Título: Licenciado/a en Economía Política
  • Duración de la carrera: 5 años
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la Licenciatura en Economía Política podrá desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores en empresas e instituciones:

  • En áreas vinculadas al análisis de datos económicos y diseño e implementación de políticas macroeconómicas o sectoriales en ministerios u organismos públicos nacionales (como el Banco Central o la banca pública), así como en el sector público provincial y municipal.
  • En áreas vinculadas al análisis y procesamiento de información macroeconómica o sectorial en el sector privado.
  • En consultoras especializadas en análisis de datos y políticas macroeconómicas o sectoriales.
  • En investigación y docencia en universidades e institutos académicos.
  • En organismos internacionales.
  • En organismos sociales y no gubernamentales (ONGs).

Plan de Estudios

Licenciatura en Economía Política

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº6999/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria  total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48  
Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas Semestral 3 48
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Introducción a la Economía Semestral 6 96 -----
Problemas de Filosofía Semestral 6 96 ------
Sociología Clásica Semestral 6 96 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Economía Clásica Semestral 6 96 Introducción a la Economía, Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura, Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
Matemática para Economistas I Semestral 8 128 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura, Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
Sociología Contemporánea Semestral 6 96 Sociología Clásica, Problemas Socioeconómicos Contemporáneos, Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas, Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
Economía Neoclásica Semestral 6 96 Economía Clásica – Matemática para Economistas I
Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana Semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos, Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas, Introducción a la Economía
Sociología Política Semestral 6 96 Sociología Contemporánea
Economía Keynesiana Semestral 6 96 Economía Neoclásica
Estadística para Economistas Semestral 6 96 Matemática para Economistas I
Macroeconomía Argentina y Latinoamericana Semestral 6 96 Economía Keynesiana
Matemática para Economistas II Semestral 6 96 Matemática para Economistas I
Cuentas Nacionales Semestral 4 64 Economía Keynesiana
Metodología de la Investigación en Economía Semestral 4 64 Problemas de Filosofía, Economía Keynesiana
Matemática para Economistas III Semestral 6 96 Matemática para Economistas II – Economía Neoclásica
Microeconomía Semestral 6 96 Economía Neoclásica, Matemática para Economistas II
Tópicos Avanzados de Economía Clásica y Marxista Semestral 6 96 Economía Keynesiana
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece) materias de la carrera
Econometría Semestral 6 96 Estadística para Economistas - Matemática para Economistas III
Teorías Contemporáneas de la Economía Política I Semestral 6 96 Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Finanzas Públicas Semestral 4 64 Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Tópicos de Macroeconomía Avanzada Semestral 6 96 Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Economía Internacional Semestral 6 96 Microeconomía, Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Sistemas Económicos Comparados Semestral 6 96 Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana, Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Desarrollo y Subdesarrollo Semestral 6 96 Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Historia Económica y Social Argentina Semestral 6 96 Historia Económica y Social mundial y Latinoamericana, Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Teorías Contemporáneas de la Economía Política II Semestral 6 96 Teorías Contemporáneas de la Economía Política I, Tópicos Avanzados de Economía Clásica y Marxista
Teoría y Política Monetaria Semestral 6 96 Teorías Contemporáneas de la Economía Política I,  Macroeconomía Argentina y Latinoamericana
Teorías del Crecimiento Económico Semestral 6 96 Tópicos de Macroeconomía Avanzada, Desarrollo y Subdesarrollo
Organización de la Producción e Innovación Semestral 6 96 Microeconomía, Teorías Contemporáneas de la Economía Política I
Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios Semestral 2 32
Inglés con Propósitos Específicos I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura – Introducción a la Economía
Inglés con Propósitos Específicos II Semestral 3 48 Inglés con Propósitos Específicos I - Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Inglés con Propósitos Específicos III Semestral 3 48 Inglés con Propósitos Específicos II

 

Carga horaria total horas reloj: 3248

Cantidad total de asignaturas: 35

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Economía Política

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
  • Introducción a la economía

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Problemas de Filosofía

3

  • Sociología clásica
  • Economía clásica
  • Matemática para economistas I

4

  • Sociología contemporánea
  • Economía neoclásica
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana

5

  • Sociología política
  • Economía keynesiana
  • Estadística para economistas

6

  • Cuentas nacionales Macroeconomía argentina y latinoamericana
  • Matemática para economistas II
  • Metodología de la investigación en Economía

7

  • Tópicos avanzados de economía clásica y marxista
  • Microeconomía
  • Matemática para economistas III

8

  • Finanzas públicas
  • Econometría
  • Teorías contemporáneas de la economía política I
  • Laboratorio interdisciplinario

9

  • Tópicos de macroeconomía avanzada
  • Economía internacional
  • Sistemas económicos comparados

10

  • Historia económica y social argentina
  • Teorías contemporáneas de la economía política II
  • Organización de la producción e innovación

11

  • Teoría y política monetaria
  • Teorías del crecimiento económico
  • Desarrollo y subdesarrollo

• Licenciado/a en Economía Política

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas
  • Introducción a la economía

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Problemas de Filosofía

3

  • Sociología clásica
  • Economía clásica
  • Matemática para economistas I

4

  • Sociología contemporánea
  • Economía neoclásica
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana

5

  • Sociología política
  • Estadística para economistas
  • Economía keynesiana

6

  • Tópicos avanzados de economía clásica y marxista
  • Microeconomía
  • Matemática para economistas II

7

  • Cuentas nacionales
  • Macroeconomía argentina y latinoamericana
  • Metodología de la investigación en Economía
  • Matemática para economistas III

8

  • Tópicos de macroeconomía avanzada
  • Economía internacional
  • Sistemas económicos comparados

9

  • Finanzas públicas
  • Econometría
  • Laboratorio interdisciplinario
  • Teorías contemporáneas de la economía política I

10

  • Teoría y política monetaria
  • Teorías del crecimiento económico
  • Desarrollo y subdesarrollo

11

  • Historia económica y social argentina
  • Teorías contemporáneas de la economía política II
  • Organización de la producción e innovación

• Licenciado/a en Economía Política

La acción gremial en los márgenes. La organización en el marco de la precariedad.

En esta investigación presentamos diferentes experiencias colectivas de carácter sindical de trabajadores que  desarrollan su actividad en contextos de alta precariedad, con el objetivo de profundizar en los estudios sobre los procesos de vitalización sindical experimentados en la última década en Argentina. Trabajadores, que pese a condiciones no propicias, se reconocen como tales, portadores de derechos, reivindican la historia organizativa de la clase trabajadora y desafían los obstáculos organizándose, recreando una subjetividad que los lleva a replantearse la desigual relación de fuerzas capital- trabajo y activar al respecto, ya sea en términos ofensivos o defensivos. Nuestra pretensión fue reconstruir esos procesos, contextualizándolos, presentando a los actores involucrados en su entramado, teniendo en cuenta la fragilidad y lo incipiente de los mismos, y destacando la importancia del lugar de trabajo como espacio de relaciones, que constituye un campo de condiciones y posibilidades, claves para la experiencia, así como la articulación de los cuestionamientos y el reconocimiento de la desigualdad, en un contexto de oportunidades políticas favorables para el desarrollo de esas experiencias..

 

Licenciatura en Comunicación

 Resolución (CS) Nº6994/18

Perfil del egresado:

Los egresados tienen la capacidad de intervenir en los procesos de diseño, desarrollo, implementación y evaluación de proyectos comunicativos en instituciones de diverso tipo atendiendo a los contextos culturales de producción y recepción, las redes de comunicación y las políticas que las regulan. Sus intervenciones profesionales supondrán el análisis e interpretación crítica de los procesos de comunicación en su contexto sociocultural.

La formación incluye el desarrollo de competencias para la investigación y la docencia, la producción de productos para medios de comunicación (en diversos lenguajes y soportes), el análisis y la implementación de políticas de comunicación, la planificación de los aspectos comunicacionales de las instituciones en un contexto de transformación permanente.

  • Duración: 5 años
  • Título: Licenciado/a en Comunicación
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: comunicacion.idh@campus.ungs.edu.ar

Ámbitos de desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la carrera Licenciatura en Comunicación podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores:

  • En organizaciones abocadas a la producción de información y mensajes masivos (medios de comunicación, agencias de información y propaganda, etc.)
  • En instituciones públicas y privadas dedicadas a la educación y al campo de la promoción social (escuelas, colegios, universidades, reparticiones y organismos estatales, organizaciones no gubernamentales)
  • En organismos dedicados a la formulación de políticas y acciones de integración entre localidades, regiones y países (secretarías de información y desarrollo; empresas exportadoras; organismos bilaterales de cooperación, etc.)
  • En organizaciones sociales destinadas al aglutinamiento y representación sectorial de diversa índole (sindicatos, cooperativas, organizaciones barriales, étnicas, genéricas, etc.).
  • En el diseño, dirección y evaluación de productos comunicativos en diferentes lenguajes (lengua natural, la imagen, el multimedia) en distintos soportes (gráficos, radiofónicos, audiovisuales e interactivos), considerando los distintos géneros discursivos.
  • En el asesoramiento en materia de comunicación institucional e imagen.
  • En la realización de auditorías de imagen y comunicación en organizaciones públicas y privadas.
  • En el análisis y evaluación de la calidad y el impacto de los mensajes periodísticos en la opinión pública.
  • En la evaluación e interpretación de los resultados de sondeos de opinión pública y otros estudios empíricos  En la aplicación y desarrollo de métodos, técnicas e instrumentos de investigación en comunicación.
  • En proyectos de investigación en las distintas áreas de la comunicación.

Plan de Estudios

Licenciatura en Comunicación

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº6994/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas Semestral 3 48
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Lenguaje, Comunicación y Cultura semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Historia Moderna y Contemporánea semestral 4 64 ---
Sociología Clásica semestral 6 96  
Introducción a la Comunicación semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Optativa I semestral 4 64 Historia Moderna y Contemporánea; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Sociología Contemporánea semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Sociología Clásica; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Lenguaje, Cultura y Comunicación de la Imagen semestral 4 64 Lenguaje, Comunicación y Cultura
Sociología de la Cultura semestral 6 96 Sociología Contemporánea; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Organizaciones y Comunicación semestral 4 64 Introducción a la Comunicación
Lenguaje, Comunicación y Cultura Escrita semestral 4 64 Lenguaje, Comunicación y Cultura
Taller de Escritura Periodística I semestral 6 96 Introducción a la Comunicación –Lenguaje, Comunicación y Cultura
Concepciones de la Comunicación semestral 4 64 Introducción a la Comunicación
Semiótica de los Medios Masivos semestral 4 64 Lenguaje, Comunicación y Cultura - Introducción a la Comunicación
Metodología de la Investigación Cuantitativa semestral 4 64 Introducción a la Comunicación
Optativa II semestral 4 64 Ad hoc
Taller de Diseño y Producción de Medios Gráficos I semestral 6 96 Lenguaje, Cultura y Comunicación de la Imagen
Laboratorio Interdisciplinario semestral 4 64 13 (trece) materias de la carrera
Metodología de la Investigación Cualitativa. Cultura y Comunicación semestral 4 64 Metodología de la Investigación Cuantitativa
Optativa III semestral 4 64 Ad hoc
Taller de Radio I semestral 6 96 Taller de Escritura Periodística I
Planificación y Evaluación de Proyectos Comunicativos semestral 4 64 Concepciones de la Comunicación, Metodología de la Investigación Cualitativa. Cultura y Comunicación Organizaciones y Comunicación
Historia de las Técnicas y Medios de Comunicación semestral 4 64 Historia Moderna y Contemporánea, Historia Argentina Contemporánea o Historia Latinoamericana Contemporánea
Optativa IV semestral 4 64 Ad hoc
Taller de Producción Audiovisual I semestral 6 96 Taller de Radio I
Comunicación Institucional semestral 4 64 Organizaciones y Comunicación, Planificación y Evaluación de Proyectos Comunicativos
Comunicación Mediática semestral 4 64 Concepciones de la Comunicación
Optativa V semestral 4 64 Ad hoc
Taller de Medios Interactivos semestral 6 96 Taller de Diseño y Producción de Medios Gráficos I –Taller de Escritura Periodística I
Comunicación Masiva y Matrices Culturales semestral 4 64 Concepciones de la Comunicación, Comunicación Mediática
Optativa VI semestral 4 64 Ad hoc
Taller de Práctica Profesional semestral 4 64 Planificación y Evaluación de Proyectos Comunicativos – Taller de Radio I- 28 (veintiocho) materias de la carrera.
Derecho y Economía de los Medios semestral 4 64 Historia de las Técnicas y Medios de Comunicación
Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios semestral 2 32
Inglés Lectocomprensión I semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocomprensión II semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Portugués I semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Portugués II semestral 3 48 Portugués I; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas

 

Optativa I

Los estudiantes podrán optar por una de las siguientes asignaturas:

  • Historia Argentina Contemporánea. Correlatividad requerida: Historia Moderna y Contemporánea; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
  • Historia Latinoamericana Contemporánea. Correlatividad requerida: Historia Moderna y Contemporánea; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas

Optativas II, III, IV, V y VI:

A continuación se enumeran las unidades optativas previstas en la oferta actual. El listado podrá ampliarse a criterio del Instituto del Desarrollo Humano.

  • Taller de Escritura Periodística II. Correlativa requerida: Taller de Escritura Periodística I.
  • Taller de Diseño y Producción de Medios Gráficos II. Correlativa requerida: Taller de Diseño y Producción de Medios Gráficos I
  • Taller de Radio II. Correlativa requerida: Taller de Radio I
  • Taller de Producción Audiovisual II. Correlativa requerida: Taller de Producción Audiovisual I
  • Medios Masivos y Sistemas Políticos. Correlativa requerida: Semiótica de los Medios Masivos, Comunicación Mediática.
  • Seminarios: Por tratarse de espacios abiertos los requisitos de correlatividad se establecerán oportunamente para cada propuesta a desarrollar.
  • Sociología Política. Correlativa requerida: Sociología Contemporánea.
  • Perspectiva de Géneros: Aportes y Debates. Correlativa requerida: Comunicación Mediática.

 

Carga horaria total en horas reloj: 2720

Total de unidades curriculares: 36

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Comunicación

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: taller de lectura y escritura
  • Taller Inicial Orientado: ciencias sociales o ciencias humanas
  • Sociología clásica

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de lectura y escritura en la disciplinas
  • Historia moderna y contemporánea

3

  • Introducción a la comunicación
  • Optativa I
  • Lenguaje, comunicación y cultura

4

  • Lenguaje, cultura y comunicación de la imagen
  • Sociología contemporànea
  • Organizaciones y comunicación

5

  • Lenguaje, comunicación y cultura escrita
  • Metodología de la investigación cuantitativa
  • Sociología de la cultura

6

  • Taller de escritura periodìstica I
  • Concepciones de la comunicación
  • Semiótica de los medios masivos
  • Optativa II

7

  • Optativa III
  • Taller de diseño y producción de medios gráficos I
  • Metodología de la investigación cualitativa. Cultura y comunicación.
  • Laboratorio interdisciplinario

8

  • Optativa IV
  • Taller de radio I
  • Planificación y evaluación de proyectos comunicativos

9

  • Comunicación Institucional
  • Taller de producción audiovisual I
  • Comunicación mediática
  • Historia de las técnicas y medios de comunicación

10

  • Optativa V
  • Taller de medios interactivos
  • Comunicación masiva y matrices culturales

11

  • Taller de práctica profesional
  • Derecho y economía de los medios
  • Optativa VI

• Licenciado/a en Comunicación

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: taller de lectura y escritura
    Taller Inicial Orientado: ciencias sociales o ciencias humanas
    Sociología Clásica

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de lectura y escritura en las disciplinas
  • Lenguaje, comunicación y cultura

3

  • Sociología contemporánea
  • Lenguaje, cultura y comunicación de la imagen
  • Historia moderna y contemporánea

4

  • Introducción a la comunicación
  • Lenguaje, comunicación y cultura escrita
  • Sociología contemporánea
  • Optativa I

5

  • Organizaciones y comunicación
  • Taller de escritura periodística I
  • Concepciones de la comunicación
  • Semiótica de los medios masivos

6

  • Metodología de la investigación cualitativa. Cultura y comunicación.
  • Taller de diseño y producción de medios gráficos I
  • Laboratorio interdisciplinario
  • Optativa II

7

  • Optativa III
  • Metodología de la investigación cuantitativa
  • Taller de Radio I
  • Planificación y evaluación de proyectos comunicativos

8

  • Comunicación institucional
  • Taller de producción audiovisual I
  • Comunicación mediática

9

  • Optativa IV
  • Taller de medios interactivos

10

  • Taller de práctica profesional
  • Derecho y economía de los medios
  • Optativa V

11

  • Sociología de la cultura
  • Comunicación masiva y matrices culturales
  • Optativa VI

• Licenciado/a en Comunicación

Discursos de la guerra en Colombia 1998-2005

En muchas oportunidades, las acciones violentas contra la población civil, las disputas territoriales, los enfrentamientos entre grupos armados y el desplazamiento interno se asumen como los únicos componentes que desempeñan un papel importante en una guerra. Pero, ¿qué sucede con otros elementos igualmente significativos como son los discursos de los actores del conflicto difundidos en comunicados, declaraciones, entrevistas y cartas que circulan permanentemente? ¿Qué importancia tienen dentro de la estrategia de acción política utilizada por parte los diferentes actores involucrados? ¿Cuáles son los mensajes y sentidos que los actores hacen circular en sus discursos? Para esta investigación hemos elegido un corpus de 28 registros producidos en Colombia entre 1998 y 2005 por tres actores discursivos: las AUC, las FARC y representantes del gobierno de Andrés Pastrana y Álvaro Uribe Vélez, incluidos los dos mandatarios. El resultado es un análisis concienzudo que nos permite ver la situación de Colombia, no sólo desde cifras o desde testimonio de víctimas y victimarios, sino desde los discursos de los actores que en ella intervienen en un gran marco que nos brinda múltiples elementos para comprender la guerra más allá de las palabras.

De fertilidades y esterilidades: Debates en torno a varones, decisiones reproductivas y anticoncepcion en el Uruguay contemporaneo (2006-2013)

Esta tese analisa os debates em torno da tríade masculino-reprodutiva entre decisões e contracepção que circularam no período de 2006-2013 no Uruguai. Na reconstrução dos mapas sensoriais da dita tríade, a tese segue um caminho marcado por discussões sobre a vasectomia, entendida como um analisador de masculinidades. Através de uma metodologia qualitativa, com um desestruturado projeto que articula a análise de fontes documentais, observação participante e entrevistas, o trabalho explora o cenário uruguaio sobre a inclusão de homens na agenda de políticas de saúde reprodutiva. Inclui alterações processadas a partir da promulgação da Lei 18.426 "Defesa do direito à saúde sexual e reprodutiva" em dezembro de 2008. Como parte da sua implementação são instalados em instituições de saúde, saúde sexual abrangente saúde reprodutiva, um processo em que esta tese se aprofunda, atentar para as formas em que práticas e significados de profissionais e usuários do sexo masculino são mobilizados, em um campo historicamente feminilizado. campo da reprodução e explora analiticamente controlar, com base nos discursos produzidos por políticas públicas e os pressupostos em que gerenciam e operam os profissionais de saúde. Os resultados perceber as representações de participação masculina nos processos de regulação da fertilidade, sentidos que emergem em torno optando pela vasectomia e o corpo sexuado em relação ao homem como sujeito reprodutivo e especificidade a experiência masculina da sexualidade. Esta continuação evidente excursão da luta discursiva e sentidos em novos espaços sociais no âmbito da implementação de uma nova política, enquanto visibiliza os caminhos que entram em jogo dinamicamente modelos de masculinidades e feminilidades para pensar " ser homem "no Uruguai contemporâneo.

Licenciatura en Cultura y Lenguajes Artísticos

Resolución (CS) Nº6995/18

Quienes se egresen de la Licenciatura en Cultura y Lenguajes Artísticos podrán:

Ejecutar políticas culturales vinculadas a la problemática de la producción artística en instituciones y organizaciones públicas y privadas de nivel nacional, provincial y municipal. Ello implica disponer de conocimientos y herramientas para diagnosticar, y ejecutar proyectos culturales en distintos tipos de organizaciones y contextos, atendiendo a la especificidad y a las necesidades particulares de cada institución, capitalizando sus recursos, y promoviendo acciones que faciliten la participación. La orientación en artes permite al egresado de la carrera convertirse en un experto en distintas propuestas estéticas que las diversas formas de producción artística implican conocimientos que le permitirán desenvolverse como crítico cultural en instituciones culturales, académicas y periodísticas.

  • Duración: 5 años
  • Título: Licenciado/a en Cultura y Lenguajes Artísticos
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la carrera Licenciatura en Cultura y Lenguajes Artísticos podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores:

  • En instituciones públicas con intervención en el ámbito cultural a nivel internacional, regional, nacional, provincial y/o municipal.
  • En organizaciones de diverso tipo (estatales, empresarias, sindicales, no gubernamentales, etc.) implicadas en el desarrollo de políticas y/o proyectos vinculados con el campo de la cultura.
  • En el sector privado y asociativo (fundaciones, colecciones, espacios culturales, festivales) en lo concerniente a la producción, implementación y difusión de proyectos culturales.
  • En institutos o centros de investigación.
  • En la planificación, gestión y evaluación de proyectos culturales-artísticos.
  • En el asesoramiento para la formulación de políticas y proyectos de gestión cultural.
  • En la realización de trabajos de análisis y crítica cultural en ámbitos periodísticos, académicos y otros.
  • En investigación en instituciones universitarias u otros centros de análisis y promoción de la
    actividad artística y cultural.

Itinerario

Itinerario de la Licenciatura en Cultura y Lenguajes Artísticos

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: taller de lectura y escritura
  • Taller Inicial Orientado: ciencias sociales o ciencias humanas
  • Historia moderna y contemporánea

2

  • Taller de lectura y escritura en las disciplinas
  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Teoría de la organización

3

  • Sociología clásica
  • Lenguaje, comunicación y cultura
  • Historia argentina contemporánea

4

  • Sociología contemporánea
  • Lenguaje, cultura y comunicación de la imagen
  • Historia latinoamericana contemporánea

5

  • Lenguaje, comunicación y cultura escrita
  • Sociología de la cultura
  • Teorías de la cultura I

6

  • Literatura I
  • Teorías de la cultura II
  • Laboratorio interdisciplinario
  • Semiótica de los medios masivos

7

  • Problemas de arte argentino y latinoamericano I
  • Artes visuales I
  • Artes audiovisuales I
  • Estética

8

  • Problemas de arte argentino y latinoamericano II
  • Artes audiovisuales II
  • Artes escénicas I
  • Metodología de la investigación cuantitativa

9

  • Literatura II
  • Gestión de proyectos estético-culturales I
  • Metodología de la investigación cualitativa. Cultura y comunicación

10

  • Problemas culturales latinoamericanos
  • Políticas culturales y gestión
  • Culturas populares, creencias e interculturalidad
  • Artes visuales II

11

  • Museos y curaduría
  • Artes escénicas II
  • Gestión de proyectos estético-culturales II

• Licenciado/a en Cultura y Lenguajes Artísticos

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: taller de lectura y escritura
  • Taller Inicial Orientado: ciencias sociales o ciencias humanas
  • Historia moderna y contemporánea

2

  • Taller de lectura y escritura en las disciplinas
  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Teoría de la organización

3

  • Sociología clásica
  • Historia latinoamericana contemporánea
  • Lenguaje, comunicación y cultura

4

  • Sociología contemporánea
  • Historia argentina contemporánea
  • Lenguaje, comunicación y cultura escrita

5

  • Sociología de la cultura
  • Teorías de la cultura I
  • Lenguaje, cultura y comunicación de la imagen

6

  • Problemas de arte argentino y latinoamericano I
  • Artes visuales I
  • Artes audiovisuales I
  • Estética

7

  • Literatura I
  • Problemas de arte argentino y latinoamericano II
  • Teorías de la cultura II
  • Semiótica de los medios masivos

8

  • Literatura II
  • Gestión de proyectos estético-culturales I
  • Laboratorio interdisciplinario

9

  • Políticas culturales y gestión
  • Metodología de la investigación cuantitativa
  • Artes escénicas I
  • Problemas culturales latinoamericanos

10

  • Museos y curaduría
  • Artes escénicas II
  • Metodología de la investigación cualitativa. Cultura y comunicación
  • Gestión de proyectos estético-culturales II

11

  • Culturas populares, creencias e interculturalidad
  • Artes audiovisuales II
  • Artes visuales II

• Licenciado/a en Cultura y Lenguajes Artísticos

 

Práctica pre profesional/ de investigación: 25 (veinticinco) materias de la carrera

Plan de Estudios

Licenciatura en Cultura y Lenguajes Artísticos

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº6995/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48  
Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas Semestral 3 48  
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Sociología Clásica Semestral 6 96 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Historia Moderna y Contemporánea Semestral 4 64
Sociología Contemporánea Semestral 6 96 Sociología Clásica; Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Lenguaje, Comunicación y Cultura Semestral 4 64 Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Historia Latinoamericana Contemporánea Semestral 4 64 Historia Moderna y Contemporánea; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Teoría de la Organización Semestral 6 96
Lenguaje, Cultura y Comunicación de la Imagen Semestral 4 64 Lenguaje, Comunicación y Cultura
Teorías de la Cultura I Semestral 4 64 Sociología Contemporánea;
Historia Argentina Contemporánea Semestral 4 64 Historia Moderna y Contemporánea; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Sociología de la Cultura Semestral 6 96 Sociología Contemporánea;
Problemas de Arte Argentino y Latinoamericano I Semestral 4 64 Historia Latinoamericana Contemporánea; Teorías de la Cultura I
Lenguaje, Comunicación y Cultura Escrita Semestral 4 64 Lenguaje, Comunicación y Cultura
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece) materias de la carrera
Estética Semestral 6 96 Sociología de la Cultura -Lenguaje, Cultura y Comunicación de la Imagen
Literatura I Semestral 6 96 Lenguaje, Comunicación y Cultura Escrita
Problemas de Arte Argentino y Latinoamericano II Semestral 4 64 Problemas de Arte Argentino y Latinoamericano I
Teorías de la Cultura II Semestral 4 64 Teorías de la Cultura I; Sociología de la Cultura
Literatura II Semestral 6 96 Literatura I
Artes Visuales I Semestral 6 96 Sociología de la Cultura - Lenguaje, Cultura y Comunicación de la Imagen
Metodología de la Investigación Cuantitativa Semestral 4 64 Teorías de la Cultura I; Problemas de Arte Argentino y Latinoamericano I
Artes Visuales II Semestral 6 96 Artes visuales I
Semiótica de los Medios Masivos Semestral 4 64 Lenguaje, Comunicación y Cultura Escrita
Artes Escénicas I Semestral 6 96 Artes Visuales I; Literatura I
Gestión de Proyectos Estético-Culturales I Semestral 4 64 Teoría de la Organización; Teorías de la Cultura II
Artes Audiovisuales I Semestral 6 96 Lenguaje, Cultura y Comunicación de la Imagen - Sociología de la Cultura
Museos y Curaduría Semestral 4 64 Arte Argentino y Latinoamericano II; Teorías de la Cultura II
Metodología de la Investigación Cualitativa. Cultura y Comunicación Semestral 4 64 Metodología de la Investigación Cuantitativa; Teorías de la Cultura II
Artes Escénicas II Semestral 6 96 Artes Escénicas I
Problemas Culturales Latinoamericanos Semestral 4 64 Teorías de la Cultura II
Políticas Culturales y Gestión Semestral 6 96 Gestión de Proyectos Estético-Culturales I
Artes Audiovisuales II Semestral 6 96 Artes Audiovisuales I
Culturas Populares, Creencias e Interculturalidad Semestral 4 64 Teorías de la Cultura II; Metodología de la Investigación Cualitativa. Cultura y comunicación
Gestión de Proyectos Estético-Culturales II Semestral 4 64 Políticas Culturales y Gestión; Metodología de la Investigación Cualitativa. Cultura y Comunicación
Taller de Utilitarios Semestral 2 32
Inglés Lectocomprensión I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocomprensión II Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I - Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Inglés Lectocomprensión III Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión II
Práctica pre profesional/ de investigación[1] Semestral 100 25 (veinticinco) materias de la carrera

 

[1] Estas horas se cumplirán durante el segundo ciclo de la carrera, preferentemente el último año. Se acreditarán en actividades de investigación o bien de práctica profesional (gestión cultural en la universidad., en el CCUNGS-Auditorio, editoriales, museos, centros culturales, instituciones públicas, asociativas o privadas, etc.).

Carga horaria total en horas reloj: 3028

Total de unidades curriculares: 37

Diplomatura en Formación integral del actor

Se propone un espacio de formación actoral donde los estudiantes transiten la experiencia  en forma integral. Por un lado, abordar el entrenamiento actoral (cuerpo, voz, improvisación, texto); y por otro transitar como un aspecto formativo la experiencia estética (asistir al teatro, teatro en formato digital,  cine, estimular el pensamiento crítico, etc.).

Día y horario: lunes de 18 a 22hs.

Docentes: Claudia Carbonell y Silvina Lorena Pérez.

Destinatarios: Actores y/o estudiantes de teatro; docentes teatrales e interesados en general. 

Arancel: Gratuito | Carga horaria: 164 hs.

Contenidos

  • Entrenamiento actoral I, II y III (Cuerpo, voz e improvisación)
  • Texto teatral, puesta en escena y experiencia estética
  • Producción teatral
  • Jornadas de formación complementaria

Inscripción

Fecha: Del 11 al 20 de marzo 2019. De lunes a viernes de 10 a 19 hs, Sede San Miguel del Centro Cultural UNGS (Roca 850, esquina Muñoz)

Inicio de clases: 1 de abril 2019. Duración anual.

Requisitos: DNI y fotocopia. Mayor de 18 años. Experiencia en actuación y asistencia a la entrevista de admisión. Los docentes de la  diplomatura definirán los ingresantes de acuerdo a los antecedentes y el cupo máximo establecido de 35 estudiantes.

El ingreso a cada diplomatura está sujeto a un proceso de evaluación (entrevista, prueba, audiciones, etc)

Informes: ccformacion@campus.ungs.edu.ar / Tel: 4469-7540

 

La producción y regulación del espacio público de la ciudad de San Miguel de Tucumán

Esta tesis se interroga por los modos sociales de producir y regular el espacio público de la ciudad de San Miguel de Tucumán en los últimos años. Dado que entendemos a la ciudad como un complejo fenómeno que ha sido abordado desde diversos ángulos, es a través de su espacio público que buscamos construir una perspectiva que se integre a otras múltiples existentes o potenciales, como un aporte a los estudios sociales y urbanos. Para ello, la investigación combina distintas perspectivas teóricas y disciplinares provenientes especialmente de la arquitectura, la teoría política y la antropología, y se enmarca y posiciona en la línea de investigaciones del campo de las ciencias sociales en general.

La investigación implicó una mirada que repara en la compleja heterogeneidad de los grupos sociales y sus distintos tipos de interacciones. Esto es, como formas de alianzas, acuerdos -tácitos y explícitos-, disputas y conflictos. El "espacio público", a la vez, es retomado como una noción transdiciplinar e implica en su definición la intrínseca ambigüedad que lo constituye siendo expresión de unas formas materiales y políticas en el mismo concepto.

Dos claves de lectura se articulan en la tesis. Por un lado hay una mirada atenta sobre los sectores populares en relación con los demás sectores y, por otro, el espacio público es observado desde el área central de la ciudad, donde confluyen la mayor cantidad de intereses, sentidos, lógicas, deseos, necesidades y grupos sociales diversos.

Fruto de un trabajo de campo que se llevó a cabo entre 2005 y 2011 se combinaron distintas técnicas que fueron sistematizadas y puestas en relación. A través de observación participante, entrevistas no estructuradas múltiples y variadas notas de campo, extensos registros fotográficos trabajados como una fuente secundaria, normativa urbana y trabajos teóricos e investigaciones de la urbanística local contemporánea, así como sucesos que tomaron repercusión en los medios de comunicación -y ellos mismos-, se ha observadoa la ciudad de San Miguel de Tucumán desde una dimensión cotidiana, que integrando cuestiones estructurales y coyunturales a nivel político, cultural, económico y social repercuten o afectan su conformación, definición y representación.

En lo que constituyen los distintos capítulos que integran la tesis, indagando en la ciudad como "un punto de vista", analizándola desde un plano intermedio, examinando la materialidad de unas formas de regulación, producción y conflicto particulares y sobre todo recorriéndola, hemos también arribado a ensayar la identificación de distintos proyectos políticos del espacio público de la ciudad de San Miguel de Tucumán que disputan y se tensionan en la construcción de la ciudad y las relaciones sociales.

Estructurándose y desestructurándose de manera permanente, redefiniéndose conceptual, material y simbólicamente frente a cada coyuntura así como representando una noción que evoca un ideal evoca un ideal de convivencia y democracia, el espacio público de la ciudad de San Miguel de Tucumán termina por expresar un fenómeno cultural complejo que nos permite rastrear distintos modos de concebir lo que "debe ser" la vida en sociedad.

 

 

Licenciatura en Educación

Resolución (CS) Nº6996/18

Quienes se egresen de la Licenciatura en Educación podrán:

Desempeñarse en el diseño, la gestión y la evaluación de políticas y proyectos educativos con intervención en las agencias estatales de nivel central (nacional, provincial y municipal), las instituciones estatales y privadas de diferentes niveles y modalidades del sistema educativo, la educación no formal, la formación profesional. También estará capacitado para participar en el desarrollo de investigaciones sobre temáticas ligadas al campo de educativo.

  • Duración: 5 años
  • Título: Licenciado/a en Educación
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación el Licenciado en Educación podrá desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores:

  • En agencias estatales y privadas con intervención en el ámbito educativo a nivel internacional, regional, nacional, provincial y/o municipal.
  • En instituciones educativas de gestión estatal y/o privada.
  • En organizaciones de diverso tipo (estatales, empresarias, sindicales, no gubernamentales, etc.) implicadas en el desarrollo de políticas y/o proyectos vinculados con el campo de la educación.
  • En institutos o centros de investigación.
  • En el diseño, el desarrollo y la evaluación de programas y proyectos para los diferentes niveles y modalidades de enseñanza del Sistema Educativo.
  • En el asesoramiento a organismos gubernamentales para la formulación de políticas educativas y otras políticas sociales con componentes educativos, así como la elaboración de normativa correspondiente al campo.
  • En la conducción y participación en equipos profesionales de asistencia y/o asesoramiento sobre temas de educación.
  • En el diseño, el desarrollo y la evaluación de propuestas curriculares para los distintos niveles y modalidades del Sistema Educativo.
  • En el diseño, el desarrollo y la evaluación de actividades de formación, programas de formación profesional y capacitación laboral.
  • En el diseño, el desarrollo y la evaluación de propuestas de capacitación y desarrollo profesional docente, destinadas a agentes del sistema educativo y formadores de otros sectores.
  • En el diseño y evaluación de materiales educativos en distintos soportes y para distintos contextos.
  • En la producción de conocimientos, el diseño y el desarrollo de proyectos de investigación sobre temaspropios del campo educativo.

Plan de Estudios

Licenciatura en Educación

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº6996/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas Semestral 3 48
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Historia Moderna y Contemporánea semestral 4 64
Pedagogía semestral 6 96
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Sociología Clásica semestral 6 96  
Psicología General semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura - Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Sociología Contemporánea semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas; Sociología Clásica; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Problemas de Filosofía semestral 6 96 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura - Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Historia General de la Educación semestral 6 96 Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas; Pedagogía; Historia Moderna y Contemporánea; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Problemas Socioeconómicos Contemporáneos;
Historia Argentina Contemporánea semestral 4 64 Historia Moderna y Contemporánea; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas.
Teorías Pedagógicas semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Pedagogía; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Filosofía Política semestral 6 96 Problemas de Filosofía
Optativa semestral 4/6 64/96 Ad hoc
Teorías del Aprendizaje semestral 4 64 Psicología General
Historia de la Educación Argentina semestral 4 64 Historia General de la Educación
Sociología de la Educación semestral 4 64 Sociología Contemporánea; Historia General de la Educación;
Filosofía y Educación semestral 4 64 Problemas de Filosofía - Pedagogía
Psicología Educacional semestral 4 64 Teorías del Aprendizaje
Didáctica semestral 6 96 Teorías del Aprendizaje; Pedagogía
Política Educacional semestral 6 96 Historia de la Educación Argentina
Gobierno y Administración de la Educación semestral 4 64 Política Educacional
Tecnología Educativa semestral 4 64 Didáctica
Metodología de la Investigación Cuantitativa Aplicada a la Educación semestral 6 96 Sociología de la Educación
Laboratorio Interdisciplinario semestral 4 64 13 (trece) asignaturas de la carrera
Teoría y Diseño del Curriculum semestral 4 64 Sociología de la Educación; Didáctica
Organización Escolar semestral 4 64 Sociología de la Educación; Gobierno y Administración de la Educación
Seminario de Educación de Jóvenes y Adultos semestral 4 64 Organización escolar; Didáctica.
Metodología de la Investigación Cualitativa semestral 4 64 Sociología de la Educación
Economía de la Educación semestral 4 64 Política Educacional; Sociología de la Educación
Seminario de Educación Comparada semestral 4 64 Política Educacional
Seminario sobre Oficio Docente semestral 4 64 Teorías Pedagógicas; Organización Escolar
Taller de Desarrollo Profesional A   4       64 Según el núcleo elegido: Núcleo Político administrativo: Política Educacional; Gobierno y Administración de la Educación Núcleo Didáctica y currículum: Didáctica; Teoría y Diseño del Curriculum.  Núcleo Institucional: Sociología de la Educación; Organización Escolar Núcleo Educación más allá de la escuela: Sociología de la Educación; Teoría y Diseño del Curriculum; Seminario de Educación de Jóvenes y Adultos.
Taller de Desarrollo Profesional B   4 64 Según el núcleo elegido: Núcleo Político administrativo: Política Educacional; Gobierno y Administración de la Educación Núcleo Didáctica y currículum: Didáctica; Teoría y Diseño del Curriculum.  Núcleo Institucional: Sociología de la Educación; Organización Escolar Núcleo Educación más allá de la escuela: Sociología de la Educación; Teoría y Diseño del Curriculum; Seminario de Educación de Jóvenes y Adultos.
Taller de Producción Académica en Educación semestral 6 96 26 (veintiséis) materias de la carrera.
Seminario Abierto sobre Procesos Educativos Contemporáneos semestral 4 64 22 materias de la carrera
Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios semestral 2 32  
Inglés Lectocomprensión I semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; y 2 (dos) materias.
Inglés Lectocomprensión II semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Inglés Lectocomprensión III semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión II

 

Optativa

 Los estudiantes podrán optar por una de las siguientes asignaturas:

  • Ética. Correlatividad requerida: Problemas de Filosofía.
  • Historia Latinoamericana Contemporánea. Correlatividad requerida: Historia Moderna y Contemporánea
  • Sociología Política. Correlatividad requerida: Sociología Contemporánea.
  • Sociología de la Cultura. Correlatividad requerida: Sociología Contemporánea.
  • Perspectiva de Géneros: Aportes y Debates. Correlatividad requerida: Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Pedagogía
  • Adolescencia y Educación Secundaria. Correlatividad requerida: Pedagogía; Psicología General
  • Desafíos de la Profesión Docente en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior: Correlatividad requerida: Metodología de la Investigación Cualitativa; Metodología de la Investigación Cuantitativa Aplicada a la Educación
  • Enseñar en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior. Correlatividad requerida: Teorías del Aprendizaje

 

Carga horaria total en horas reloj: 2800/2832

Total de unidades curriculares: 37

 

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Educación

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Pedagogía

2

  • Problemas Socioeconómicos Contemporáneos
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Problemas de Filosofía
  • Historia Moderna y Contemporánea

3

  • Psicología General
  • Historia General de la Educación
  • Filosofía y Educación
  • Historia Argentina Contemporánea

4

  • Sociología Clásica
  • Teorías Pedagógicas
  • Historia de la Educación Argentina
  • Laboratorio Interdisciplinario

5

  • Sociología Contemporánea
  • Política Educacional
  • Filosofía Política

6

  • Teorías del Aprendizaje
  • Sociología de la Educación
  • Gobierno y Administración de la Educación
  • Optativa

7

  • Economía de la Educación
  • Metodología de la Investigación Cualitativa
  • Organización Escolar
  • Didáctica

8

  • Seminario de Educación de Jóvenes y Adultos
  • Seminario de Educación Comparada
  • Teoría y Diseño del Curriculum
  • Seminario Abierto sobre Procesos Educativos Contemporáneos

9

  • Psicología Educacional
  • Taller de Producción Académica en Educación
  • Taller de Desarrollo Profesional A
  • Seminario sobre Oficio Docente

10

  • Tecnología Educativa
  • Metodología de la Investigación Cuantitativa Aplicada a la Educación
  • Taller de Desarrollo Profesional B

• Licenciado/a en Educación

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Pedagogía

2

  • Problemas Socioeconómicos Contemporáneos
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Historia Moderna y Contemporánea
  • Sociología Clásica

3

  • Problemas de Filosofía
  • Historia Argentina Contemporánea
  • Sociología Contemporánea
  • Psicología General

4

  • Filosofía y Educación
  • Historia General de la
  • Educación
  • Optativa

5

  • Sociología de la Educación
  • Teorías del Aprendizaje
  • Teorías Pedagógicas
  • Historia de la Educación Argentina

6

  • Psicología Educacional
  • Didáctica
  • Política Educacional

7

  • Teoría y Diseño del Curriculum
  • Metodología de la Investigación Cuantitativa Aplicada a la Educación
  • Gobierno y Administración de la Educación
  • Seminario Abierto sobre Procesos Educativos Contemporáneos

8

  • Laboratorio Interdisciplinario
  • Filosofía Política
  • Metodología de la Investigación Cualitativa
  • Organización Escolar

9

  • Tecnología Educativa
  • Seminario de Educación Comparada
  • Taller de Desarrollo Profesional A
  • Seminario de Educación de Jóvenes y Adultos

10

  • Taller de Producción Académica en Educación
  • Taller de Desarrollo Profesional B
  • Economía de la Educación
  • Seminario sobre Oficio Docente

• Licenciado/a en Educación

 

Durante el 2019 la asignatura "Seminario de Educación de Jóvenes y Adultos" se dicta en primer semestre y "Seminario sobre Oficio Docente" en el segundo semestre.

El concepto althusseriano de sobredeterminación. Un camino real en la problemática estructuralista

A presente tese de mestrado tenta situar o pensamento de Althusser na problemática teórico-política de seu tempo, para entender como ele dialoga em e com ela. Isso é feito com base na convicção de que, dessa forma, é possível vincular as questões de Althusser àquelas que guiam certas linhas do debate atual nas ciências sociais. Vamos levar adiante esta tarefa com foco no conceito de sobredeterminação, para entender que é o núcleo das preocupações que nos permitem construir este link.

Através da revisão crítica das fontes bibliográficas, nos perguntaremos ao mesmo tempo sobre os problemas que o conceito de sobredeterminação toma do estruturalismo e sobre a figura que este adquire, uma vez expostos que a resposta althusseriana é enquadrada nele. O resultado dessa análise nos levará a interrogar certos aspectos do espinosismo de Althusser, para tentar seguir uma possível articulação entre um aspecto estruturalista e certas diretrizes da filosofia de Spinoza

Licenciatura en Administración Pública

Resolución (CS) Nº7000/18

Quienes se egresen de Licenciatura en Administración Pública podrán:

Analizar e intervenir en la gestión de los asuntos públicos a partir de la comprensión, interpretación crítica y la utilización creativa de instrumentos legales y técnicos que contribuyan a la mejor gestión y eficacia de los gobiernos municipales, provinciales y nacionales, siempre en la línea de fortalecer la democracia y la equidad social.
El Licenciado en Administración Pública estará formado para combinar la crítica de la realidad con la elaboración de propuestas alternativas desde una perspectiva interdisciplinaria, que reconozca la complejidad de los problemas y del proceso de elaboración de propuestas para su solución.

  • Duración: 5 años
  • Título: Licenciado/a en Administración Pública
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la carrera Licenciatura en Administración Pública podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores:

Ocupar los más altos cargos de línea en las administraciones públicas; desempeñarse en posiciones de asesor y consultor técnico de los decisiones políticos de cuerpos legislativos y ejecutivos; actuar como capacitador externo de equipos de gobierno; como docente e investigador en organizaciones públicas y privadas, académicas, de gestión y comunitarias; trabajar en procesos de reforma administrativa en los distintos niveles del sector público, así como en proyectos de desarrollo y de asistencia y cooperación internacional.

Plan de Estudios

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº7000/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48  
Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales Semestral 3 48  
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Introducción a la Economía Semestral 6 96
Teoría de la Organización Semestral 6 96
Historia Argentina Contemporánea Semestral 4 64 Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
Diseño Estructural y Procesos Semestral 6 96 Teoría de la Organización; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Optativa I Semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales;  Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Política Semestral 4 64 Problemas Socioeconómicos

Contemporáneos; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales;  Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas

Estado, Administración y Políticas Públicas Semestral 4 64 Política
Planeamiento y Control Organizacional Semestral 6 96 Diseño Estructural y Procesos
Introducción a la Macroeconomía Semestral 6 96 Introducción a la Economía; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Derecho Administrativo Semestral 4 64 Estado, Administración y Políticas Públicas
Teoría de las Políticas Públicas Semestral 6 96 Estado, Administración y Políticas Públicas
Gestión Presupuestaria y Finanzas Públicas Semestral 6 96 Introducción a la Macroeconomía
Fundamentos de la Investigación Social Semestral 4 64 Sociología Contemporánea o Política
Implementación de Políticas Públicas Semestral 6 96 Teoría de las Políticas Públicas
Diseño de Estructuras y Procesos en el Sector Público Semestral 4 64 Planeamiento y Control Organizacional
Estado y Administración Pública en la Argentina Semestral 6 96 Estado, Administración y Políticas Públicas;

Historia Argentina Contemporánea

Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece)  materias de la carrera
Políticas y Estructuras de Control en el Sector Público Semestral 4 64 Derecho Administrativo;

Diseño de Estructuras y Procesos en el Sector Público

Sistemas de Administración Financiera en el Sector Público Semestral 4 64 Gestión Presupuestaria y Finanzas Públicas
Gestión de Recursos Humanos Semestral 4 64 Planeamiento y Control Organizacional
Teoría y Problemas de las Organizaciones Públicas en la Argentina Semestral 4 64 Diseño de Estructuras y Procesos en el Sector Público
Gestión de Recursos Humanos en el Sector Público Semestral 4 64 Estado y Administración Pública en la Argentina;

Gestión de Recursos Humanos

Formulación, Gestión y Evaluación de Proyectos Semestral 4 64 Diseño de Estructuras y Procesos en el Sector Público
Optativa II Semestral 4/6 64/96 Teoría y Problemas de las Organizaciones Públicas en la Argentina; Gestión de Recursos Humanos en el Sector Público
Procesos de Modernización en el Sector Público Semestral 4 64 Implementación de Políticas Públicas
Administración Pública Provincial y Local Semestral 4 64 Implementación de Políticas Públicas
Seminario Semestral 4 64 Procesos de Modernización en el Sector Público
Taller de Práctica Pre-Profesional[1] Semestral 15 240 28 (veintiocho) materias de la carrera
Otros requisitos académicos
Inglés Lectocomprensión I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocomprensión II Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I;  Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Portugués I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Portugués II Semestral 3 48 Portugués I¸ Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Taller de Utilitarios Semestral 2 32 -----------------------

 

[1] Esta asignatura combinará actividades presenciales en la modalidad de taller, y actividades de los estudiantes en instituciones y agencias vinculadas con la gestión de asuntos públicos.

 

Optativa I

Los estudiantes podrán optar por una de las siguientes asignaturas:

  • Sociología Contemporánea
  • Sociología Política

 

Optativa II

Los estudiantes podrán optar por una de las siguientes asignaturas:

  • Política, Actores y Legislación de la Gestión Ambiental.
  • Planificación y Gestión Territorial.
  • Régimen Tributario
  • Empresas Públicas
  • Gestión en Economía Mixta
  • Economía Política e Internacional
  • Medios Masivos y Sistemas Políticos
  • Historia Económica y Social Argentina
  • Desarrollo y Subdesarrollo
  • Cuestiones Ambientales Contemporáneas
  • Sociedad, Cultura y Ambiente
  • Perspectiva de Géneros: aportes y debates
  • Materias Electivas Sectoriales ofrecidas por la Licenciatura en Política Social
  • Problemas, Instituciones y Políticas de Salud.
  • Problemas, Instituciones y Políticas Educativas.
  • Infancias, Juventudes y Políticas Sociales.
  • Problemas, Instituciones y Políticas de Seguridad Social.
  • Problemas, Instituciones y Políticas de Hábitat.
  • Problemas e Instituciones del Trabajo.

 

Carga horaria total en horas reloj: 2704/2736

Cantidad total de asignaturas: 32

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Administración Pública

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
 

1

  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Introducción a la Economía

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de lectura y escritura en las disciplinas
  • Teoría de la organización

3

  • Historia argentina contemporánea
  • Política
  • Optativa I

4

  • Diseño estructural y procesos
  • Introducción a la Macroeconomía
  • Estado, administración y políticas públicas

5

  • Planeamiento y control organizacional
  • Gestión presupuestaria y finanzas públicas
  • Derecho administrativo

6

  • Diseño de estructuras y procesos en el sector público
  • Estado y administración pública en la Argentina
  • Fundamentos de la investigación social

7

  • Teoría y problemas de las organizaciones públicas en la Argentina
  • Teoría de las políticas públicas
  • Gestión de recursos humanos
  • Sistemas de administración financiera en el sector público

8

  • Implementación de políticas públicas
  • Formulación, gestión y evaluación de proyectos
  • Gestión de recursos humanos en el sector público

9

  • Procesos de modernización en el sector público
  • Políticas y estructuras de control en el sector público

10

  • Seminario
  • Taller de práctica pre-profesional
  • Laboratorio interdisciplinario

11

  • Administración pública provincial y local
  • Optativa II

Licenciado/a en Administración Pública

 

 

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
 

1

  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Introducción a la Economía

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de lectura y escritura en las disciplinas
  • Teoría de la organización
  • Política

3

  • Optativa I
  • Diseño estructural y procesos
  • Introducción a la Macroeconomía

 

4

  • Fundamentos de la investigación social
  • Estado, administración y políticas públicas
  • Gestión presupuestaria y finanzas públicas

5

  • Planeamiento y control organizacional
  • Historia argentina contemporánea
  • Laboratorio interdisciplinario

6

  • Teoría de las políticas públicas
  • Gestión de recursos humanos
  • Derecho administrativo

7

  • Implementación de políticas públicas
  • Diseño de estructuras y procesos en el sector público
  • Estado y administración pública en la Argentina

8

  • Sistemas de administración financiera en el sector público
  • Teoría y problemas de las organizaciones públicas en la Argentina

9

  • Gestión de recursos humanos en el sector público
  • Formulación, gestión y evaluación de proyectos

10

  • Procesos de modernización en el sector público
  • Administración pública provincial y local
  • Políticas y estructuras de control en el sector público

11

  • Taller de práctica pre-profesional
  • Seminario
  • Optativa II

• Licenciado/a en Administración Pública

 

Inscripción

Fecha: Del 11 al 20 de marzo de 2019. De lunes a viernes de 10 a 19 hs, Sede San Miguel del Centro Cultural UNGS (Roca 850, esquina Muñoz)

Inicio de clases:  2 de abril 2019. Duración anual.

Requisitos:  Mayor de 18 años, dni y fotocopia.

El ingreso a cada diplomatura está sujeto a un proceso de evaluación (entrevista, prueba, audiciones, etc)

Informes:  ccformacion@campus.ungs.edu.ar / Tel: 4469-7540

 

El concepto althusseriano de sobredeterminación. Un camino real en la problemática estructuralista

The present thesis of masters tries to situate the thought of Althusser in the theoretical-political problematic of its time, to understand how it dialogues in and with her. It does so based on the conviction that in this way it is possible to link Althusser's questions with those that guide certain lines of current debate in the social sciences. We will carry forward this task focusing on the concept of overdetermination, to understand that it is the nucleus of the concerns that allow us to build this link.

Through the critical review of bibliographical sources we will ask ourselves at the same time about those problems that the concept of overdetermination takes from structuralism and about the figure that the latter acquires once exposed that the althusserian response is framed in it. The result of this analysis will lead us to interrogate certain aspects of Althusser's Spinozism, to try to follow a possible articulation between a structuralist aspect and certain guidelines of Spinoza's philosophy.

Licenciatura en Ecología

Resolución (CS) Nº6998/18

Quienes se egresen de la Licenciatura en Ecología podrán:

Generar conocimiento en ecología a través de la investigación y aplicarlo en el campo específico de la gestión territorial, tanto en ecosistemas urbanos, rurales y naturales. El egresado podrá realizar diagnósticos  ambientales, elaborar propuestas de acción y manejo de los ecosistemas involucrados, identificar las cuestiones e instrumentos necesarios para la gestión sustentable de los recursos naturales (renovables y no renovables) y desarrollar alternativas científicas y tecnológicas, con apoyatura social, que minimicen la degradación y/o destrucción de la base ecológica de la producción y mejoren las condiciones del hábitat humano en su componente ambiental. Actualmente esta carrera cuenta con dos orientaciones: en Ecología Urbana y en Gestión de Recursos Naturales. Los egresados dispondrán de una formación ecológica amplia que les permitirá desarrollar sus habilidades en la proposición de un manejo sostenible de los recursos en los ambientes silvestres, rurales, periurbanos y urbanos y sus correspondientes correlaciones e interrelaciones, y en la elaboración de propuestas de acción tendientes a la sustentabilidad. La UNGS fue la primera universidad de América Latina en crear una carrera de grado y un área de investigación destinada a la Ecología Urbana.

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la carrera Licenciatura en Ecología podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores:

  • En gestión pública (a niveles nacional, provincial y municipal).
  • En organismos de cooperación técnica.
  • En instituciones académicas y de investigación.
  • En organizaciones no gubernamentales.
  • En industrias y empresas en general y servicios de consultoría.

Plan de Estudios

Licenciatura en Ecología

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº6998/18

 

 Asignatura Régimen de cursado  Carga
horaria
semanal
Carga
horaria
total
 Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales Semestral 3 48
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Matemática General Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales
Cuestiones Ambientales Contemporáneas Semestral 4 64
Las Bases de la Vida y su Evolución Semestral 6 96 Cuestiones Ambientales Contemporáneas; Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Matemática Aplicada Semestral 6 96 Matemática General; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Cartografía, Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Los Organismos en Funcionamiento Semestral 6 96 Las Bases de la Vida y su Evolución
Química General Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Física General Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Ecología Regional Semestral 6 96 Los Organismos en Funcionamiento; Química General
Química Inorgánica Semestral 6 96 Química General
Geografía Física Semestral 6 96 Matemática General; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Ecología de Poblaciones y Comunidades Semestral 4 64 Ecología Regional; Matemática General
Elementos de Química Orgánica, Analítica y Biológica Semestral 6 96 Química Inorgánica
Metodología de la Investigación Cualitativa Semestral 4 64 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos;

Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas; Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales; Cuestiones Ambientales Contemporáneas

Geografía Urbana y Regional Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece) materias de la carrera
Economía Urbana y Regional Semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos;

Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas; Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Taller Inicial Orientado: Ciencias Experimentales

Química Ambiental Semestral 4 64 Elementos de Química Orgánica, Analítica y Biológica
Ecología Política Semestral 4 64 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos;

Ecología de Poblaciones y Comunidades; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas

Sociedad, Cultura y Ambiente Semestral 4 64 Metodología de la Investigación Cualitativa
Política, Actores y Legislación de la Gestión Ambiental Semestral 4 64 Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas; Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Ecología Regional.
Gestión de Recursos Hídricos Semestral 4 64 Geografía Urbana y Regional;

Química Ambiental

Economía Ecológica Semestral 4 64 Ecología de Poblaciones y Comunidades;

Economía Urbana y Regional

Formulación, Gestión y Evaluación de Proyectos Semestral 4 64 Metodología de la Investigación Cualitativa
Taller de Evaluación de Impacto Ambiental Semestral 4 64 Laboratorio Interdisciplinario; Química Ambiental;

Política, Actores y Legislación de la Gestión Ambiental

Estadística Aplicada Semestral 4 64 Matemática Aplicada;

Formulación, Gestión y Evaluación de Proyectos

Gestión de los Recursos Energéticos Semestral 4 64 Física General;

Economía Ecológica

ORIENTACIÓN ECOLOGÍA URBANA
 Ecología Urbana  Semestral  4  64 Química
Ambiental
Teledetección y Procesamiento
de Imágenes Satelitales
Semestral 6 96 Cartografía, Sensores Remotos y Sistemas de
Información Geográfica -
Geografía Física
 Gestión de Residuos Semestral  4  64 Gestión de los
Recursos
Energéticos
Ecología Industrial Semestral 4 64 Gestión de los Recursos
Energéticos - Gestión de
Recursos Hídricos
Taller. Proyecto Urbano
Ambiental
Semestral 4 64 Teledetección y
Procesamiento de
Imágenes Satelitales -
Formulación, Gestión y
Evaluación de Proyectos
Taller de Memoria de
Licenciatura
Semestral 4 64 Metodología de la
Investigación
Cualitativa -
Estadística
Aplicada
ORIENTACIÓN GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES
Agroecología Semestral 4 64 Economía
Ecológica
Gestión de Recursos
Renovables
Semestral 4 64 Economía
Ecológica
Restauración de Ambientes
Degradados
Semestral 4 64 Economía
Ecológica - Taller
de Evaluación de
Impacto Ambiental
Eficiencia Productiva y
Tecnología Ambiental
Semestral 4 64 Gestión de los Recursos
Energéticos -
Taller de Evaluación de
Impacto Ambiental
Gestión de Recursos No
Renovables
Semestral 4 64 Economía
Ecológica
Taller de Memoria de
Licenciatura
Semestral 4 64 Metodología de la
Investigación
Cualitativa -
Estadística
Aplicada

 

Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios Semestral 2 32
Inglés Lectocomprensión I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocomprensión II Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Inglés Lectocomprensión III Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión II

 

Carga horaria total en horas reloj:

Orientación en ECOLOGÍA URBANA: 2928

Orientación en GESTIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES: 2996

Cantidad total de asignaturas: 37

 

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Ecología

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

 

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Ciencias Experimentales
  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y escritura
  • CUESTIONES AMBIENTALES CONTEMPORÁNEAS

2

  • LAS BASES DE LA VIDA Y SU EVOLUCIÓN
  • Matemática general
  • CARTOGRAFÍA, SENSORES REMOTOS Y SISTEMAS DE
    INFORMACIÓN GEOGRÁFICA

3

  • QUÍMICA GENERAL
  • LOS ORGANISMOS EN FUNCIONAMIENTO
  • FÍSICA GENERAL

4

  • MATEMÁTICA APLICADA
  • PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas

5

  • Ecología Regional
  • QUÍMICA INORGÁNICA
  • GEOGRAFÍA FÍSICA

6

  • Política, actores y legislación de la gestión ambiental
  • Ecología de poblaciones y comunidades
  • GEOGRAFÍA URBANA Y REGIONAL
  • Elementos de Química orgánica, analítica y biológica

7

  • Metodología de la investigación cualitativa
  • ECONOMÍA URBANA Y REGIONAL
  • Ecología política

8

  • Sociedad, cultura y ambiente
  • Química ambiental
  • Formulación, gestión y evaluación de proyectos
  • LABORATORIO INTERDISCIPLINARIO

9

  • Gestión de recursos hídricos
  • Estadística aplicada
  • Economía ecológica

Orientación Ecología urbana:

  • Teledetección y procesamiento de imágenes satelitales

10

  • Taller de evaluación de impacto ambiental
  • Gestión de los recursos energéticos

Orientación Ecología urbana:

  • Ecología urbana

Orientación Gestión de recursos naturales:

  • Gestión de recursos renovables
    Agroecología

11

  • Taller de memoria de licenciatura

Orientación Ecología Urbana:

  • Gestión de residuos:
  • Taller. Proyecto urbano ambiental
  • Ecología Industrial

Orientación Gestión de recursos naturales:

  • Restauración de ambientes degradados
  • Eficiencia productiva y tecnología ambiental
  • Gestión de recursos no renovables

• Licenciado/a en Ecología

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas o Ciencias Experimentales
  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y escritura
  • CUESTIONES AMBIENTALES CONTEMPORÁNEAS

2

  • MATEMÁTICA GENERAL
  • PROBLEMAS SOCIOECONÓMICOS CONTEMPORÁNEOS
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas

3

  • CARTOGRAFÍA, SENSORES REMOTOS Y SISTEMAS DE INFORMACIÓN
  • QUÍMICA GENERAL
  • LAS BASES DE LA VIDA Y SU EVOLUCIÓN

4

  • LOS ORGANISMOS EN FUNCIONAMIENTO
  • QUÍMICA INORGÁNICA
  • FÍSICA GENERAL

5

  • MATEMÁTICA APLICADA
  • Elementos de Química orgánica, analítica y biológica
  • GEOGRAFÍA FÍSICA

6

  • Metodología de la investigación cualitativa
  • Ecología Regional
  • LABORATORIO INTERDISCIPLINARIO
  • GEOGRAFÍA URBANA Y REGIONAL

7

  • Política, actores y legislación de la gestión ambiental
  • Ecología de poblaciones y comunidades
  • Química ambiental
  • ECONOMÍA URBANA Y REGIONAL

8

  • Economía ecológica
  • Gestión de recursos hídricos
  • Ecología política

Orientación Ecología urbana:

  • Teledetección y procesamiento de imágenes satelitales

9

  • Taller de evaluación de impacto ambiental
  • Gestión de los recursos energéticos
  • Formulación, gestión y evaluación de proyectos
  • Sociedad, cultura y ambiente

10

  • Estadística aplicada

Orientación Ecología urbana:

  • Gestión de residuos
  • Taller. Proyecto urbano ambiental
  • Ecología industrial

Orientación Gestión de recursos naturales:

  • Restauración de ambientes degradados
  • Eficiencia productiva y tecnología ambiental
  • Gestión de recursos no renovables

11

  • Taller de memoria de licenciatura

Orientación Gestión de recursos naturales:

  • Gestión de recursos renovables
  • Agroecología

Orientación Ecología urbana:

  • Ecología urbana

• Licenciado/a en Ecología

Licenciatura en Sistemas

Resolución (CS) Nº7016/18

Quienes se egresen de la Licenciatura en Sistemas podrán:

Desarrollar sistemas de software o componentes de estos sistemas, participar en todas las etapas del ciclo de vida del desarrollo del programa, y ocupar roles de gestión en empresas y proyectos de software. Contará con capacidades técnicas necesarias para realizar, liderar y supervisar las tareas de análisis de requerimientos, especificaciones, diseño, codificación, testing e implementación de software. Además será capaz de detectar cuándo un desarrollo se beneficiaría con el uso de mejores prácticas, herramientas o técnicas, siendo capaz de aplicarlas, o incorporarlas consultando a un experto.
Su formación incluirá el desarrollo de la capacidad de trabajo en equipo y la posibilidad de leer, interpretar y corregir el trabajo de documentación y codificación de otras personas.

  • Duración: 5 años
  • Título: Licenciado/a en Sistemas
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la Licenciatura en Sistemas podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores en empresas e instituciones:

  • En áreas de sistemas de empresas industriales, de servicios e instituciones del sector público.
  • En distintos roles ocupacionales en el desarrollo de las siguientes actividades:
    • Planificar, dirigir, realizar y/o evaluar proyectos de relevamiento de problemas del mundo real. Especificación formal, diseño, implementación, prueba, verificación, validación, mantenimiento y control de calidad de sistemas de software que se ejecuten sobre sistemas de procesamiento de datos.
    • Organizar, dirigir y controlar las áreas informáticas de las organizaciones, seleccionando y capacitando al personal técnico de los mismos.
    • Dirigir el relevamiento y análisis de los procesos funcionales de una organización, con la finalidad de dirigir proyectos de diseño de sistemas de información asociados, así como los sistemas de software que hagan a su funcionamiento. Determinar, regular y administrar las pautas operativas y reglas de control que hacen al funcionamiento de las áreas informáticas de las empresas y organizaciones.
    • Entender, planificar y/o participar de los estudios técnicos-económicos de factibilidad y/o referentes a la configuración y dimensionamiento de sistemas de procesamiento de información. Supervisar la implantación de los sistemas de información y organizar y capacitar al personal afectado por dichos sistemas.
    • Establecer métricas y normas de calidad y seguridad de software, controlando las mismas a fin de tener un producto industrial que respete las normas nacionales e internacionales. Control de la especificación formal de productos, del proceso de diseño, desarrollo, implantación y mantenimiento. Establecimiento de métricas de validación y certificación de calidad.
    • Planificar, dirigir, realizar y/o evaluar los sistemas de seguridad en el almacenamiento y procesamiento de la información. Realizar la especificación, diseño, desarrollo, implementación y mantenimiento de los componentes de seguridad de información embebidos en los sistemas físicos y en los sistemas de software de aplicación. Establecer y controlar las metodologías de procesamiento de datos orientadas a seguridad, incluyendo data warehousing.
    • Efectuar las tareas de auditoría de los sistemas informáticos. Realizar arbitrajes, pericias y tasaciones relacionados con los sistemas informáticos.
    • Planificar, dirigir, realizar y/o evaluar proyectos de sistemas de administración de recursos. Especificación formal de los mismos, diseño, implementación, prueba, verificación, validación, mantenimiento y control de eficiencia/calidad de los sistemas de administración de recursos que se implanten como software sobre sistemas de procesamiento de datos.
    • Analizar y evaluar proyectos de especificación, diseño, implementación, verificación, puesta a punto, mantenimiento y actualización de sistemas de procesamiento de datos.
    • Analizar y evaluar proyectos de especificación, diseño, implementación, verificación puesta a punto y mantenimiento de redes de comunicaciones que vinculen sistemas de procesamiento de datos.
    • Realizar tareas como docente universitario en informática en todos los niveles, de acuerdo a la jerarquía de título de grado máximo. Realizar tareas de enseñanza de la especialidad en todos los niveles educativos. Planificar y desarrollar cursos de actualización profesional y capacitación en general en sistemas/sistemas de información.
    • Realizar tareas de investigación científica básica y aplicada en temas de sistemas de software y sistemas de información, participando como becario, docente-investigador o investigador científico-tecnológico. Dirigir proyectos, laboratorios, centros e institutos de investigación y desarrollo en informática orientados a las áreas de sistemas/sistemas de información.

Plan de Estudios

Licenciatura en Sistemas

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº7016/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria  total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas Semestral 3 48
Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática Semestral 3 48
Introducción a la Programación Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas - Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática
Introducción a la Matemática Semestral 8 128 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas - Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Programación I Semestral 8 128 Introducción a la Programación - Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Lógica y Teoría de Números Semestral 6 96 Introducción a la Matemática
Organización del Computador I Semestral 6 96 Introducción a la Programación - Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Programación II Semestral 6 96 Programación I – Introducción a la Matemática
Álgebra Lineal Semestral 8 128 Introducción a la Matemática - Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Sistemas Operativos y Redes I Semestral 6 96 Organización del Computador I – Programación I
Programación III Semestral 8 128 Programación II
Cálculo para Computación Semestral 8 128 Introducción a la Matemática – Álgebra Lineal
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Bases de Datos I Semestral 8 128 Lógica y Teoría de Números – Programación II – Organización del Computador I
Matemática Discreta Semestral 6 96 Lógica y Teoría de Números –Cálculo para Computación– Álgebra Lineal
Especificaciones y Verificación de Software Semestral 6 96 Lógica y Teoría de Números – Programación III
Teoría de la Computación Semestral 6 96 Programación III- Matemática Discreta - Organización del Computador I
Ingeniería de Software I Semestral 6 96 Programación III
Probabilidad y Estadística Semestral 6 96 Cálculo para Computación– Matemática Discreta
Proyecto Profesional I Semestral 8 128 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos - Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas - Bases de Datos I – Ingeniería de Software I – Especificaciones y Verificación de Software
Ingeniería de Software II Semestral 6 96 Ingeniería de Software I – Especificaciones y Verificación de Software
Organización del Computador II Semestral 6 96 Organización del Computador I
Proyecto Profesional II Semestral 8 128 Proyecto Profesional I
Bases de Datos II Semestral 8 128 Bases de Datos I – Programación III
Sistemas Operativos y Redes II Semestral 6 96 Sistemas Operativos y Redes I
Práctica Profesional Supervisada Semestral 8 128 Proyecto Profesional II – Bases de Datos II
Modelado y Optimización Semestral 6 96 Probabilidad y Estadística
Informática y Sociedad Semestral 4 64 Ingeniería de Software I
Taller de Tesina de Licenciatura Anual 4 128 Proyecto Profesional II -  Bases de Datos II
Gestión de Proyectos Semestral 6 96 Ingeniería de Software II – Proyecto Profesional I
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 14 (catorce) materias de la carrera
Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios Semestral 2 32
Inglés Lectocomprensión I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocomprensión II Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I - Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Inglés Lectocomprensión III Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión II

 

Carga horaria total en horas reloj: 3392

Cantidad de asignaturas: 33

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Sistemas

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

 

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas

2

  • Introducción a la programación
  • Introducción a la matemática
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Problemas Socioeconómicos Contemporáneos

3

  • Programación I
  • Lógica y teoría de números
  • Organización del computador I

4

  • Programación II
  • Sistemas operativos y redes I
  • Álgebra lineal

5

  • Programación III
  • Cálculo para computación

6

  • Bases de datos I
  • Ingeniería de software I
  • Especificación y verificación de software

7

  • Proyecto profesional I
  • Matemática discreta
  • Organización del computador II

8

  • Proyecto profesional II
  • Bases de datos II
  • Informática y sociedad

9

  • Práctica profesional supervisada
  • Ingeniería de software II
  • Probabilidad y estadística

10

  • Taller de tesina de licenciatura
  • Sistemas operativos y redes II
  • Gestión de proyectos
  • Laboratorio interdisciplinario

11

  • Taller de tesina de licenciatura
  • Modelado y optimización
  • Teoría de la computación

• Licenciado/a en Sistemas

 

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas

2

  • Introducción a la programación
  • Introducción a la matemática
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Problemas Socioeconómicos Contemporáneos

3

  • Programación I
  • Lógica y teoría de números
  • Organización del computador I

4

  • Programación II
  • Sistemas operativos y redes I
  • Álgebra lineal

5

  • Programación III
  • Cálculo para computación

6

  • Bases de datos I
  • Ingeniería de software I
  • Especificación y verificación de software

7

  • Proyecto profesional I
  • Matemática discreta
  • Organización del computador II

8

  • Proyecto profesional II
  • Bases de datos II
  • Informática y sociedad

9

  • Práctica profesional supervisada
  • Ingeniería de software II
  • Probabilidad y estadística

10

  • Taller de tesina de licenciatura
  • Sistemas operativos y redes II
  • Gestión de proyectos
  • Laboratorio interdisciplinario

11

  • Taller de tesina de licenciatura
  • Modelado y optimización
  • Teoría de la computación

• Licenciado/a en Sistemas

Contenidos

  • Movimientos del Artes del SXX
  • Dibujo y teoría del color
  • Realización plástica
  • Técnicas de interpretación con títeres
  • Puesta en escena
  • Jornadas de formación complementaria

Inscripción

Fecha:  Del 11 al 20 de marzo 2019. De lunes a viernes de 10 a 19 hs, Sede San Miguel del Centro Cultural UNGS (Roca 850, esquina Muñoz)

Inicio de clases: 4 de abril. Duración anual.

Requisitos: DNI y fotocopia. Mayor de 18 años. Experiencia en el área y asistencia a la entrevista de admisión. Los docentes de la  diplomatura definirán los ingresantes de acuerdo a los antecedentes y el cupo máximo establecido de 30 estudiantes.

El ingreso a cada diplomatura está sujeto a un proceso de evaluación (entrevista, prueba, audiciones, etc)

Informes: ccformacion@campus.ungs.edu.ar / Tel: 4469-7540

Transformaciones en las relaciones laborales y modelo sindical. Una comparación entre los sectores de Telecomunicaciones y de Agua y Saneamiento (2003-2010)

En la presente Tesis nos hemos propuesto indagar en las transformaciones recientes de las relaciones laborales en la Argentina. Nos hemos concentrado fundamentalmente en tres dimensiones: la negociación colectiva, la conflictividad laboral y la subcontratación laboral. Nos preguntamos si se han producido una modificación relevante en el llamado “modelo sindical” de nuevas demandas sindicales.

Tomamos como estudios de caso a los sectores de Agua y Saneamiento y al de Telecomunicaciones durante el período 2006-2009, empleamos técnicas de análisis cuantitativas como cualitativas para realizar el análisis. Por una parte, realizamos un análisis comparado de los sectores. Y por la otra, indagamos en la formación y asociación entre trabajadores telefónicos subcontratados en comparación con otras experiencias similares.

Las conclusiones arribaron a la constatación de que las acciones colectivas y las nuevas organizaciones sugieren nuevas formas de representatividad modificando el modelo sindical aunque continúe vigente el sistema tradicional de relaciones laborales en su aspecto normativo.

 

 

La intervención estatal post 2001 a través del Plan Jefas y Jefes de Hogar Desocupados: ¿Diferentes modos de habitar en Estado?

The crisis of 2001 places the Argentine State in a complex place due to the set of demands that cross it. Guilty of the crisis, interpellated by the fact that everyone leaves, the State sets in motion a series of social policies unprecedented until then. The present investigation aims to address one of these policies, at the time of its conception and implementation: the Unemployed Heads of Household Plan (PJJHD). A look that gives rise to the possibility of understanding the State as an agency that must be constituted effectively, can allow us to find answers to a series of questions that we consider of interest to address: how was the PJJHD conceived and constituted effectively in the context of the crisis of 2001? The search for answers to these led us to focus attention on the voice of state officials: it is through it that we seek to understand something more about the operation of the state agency.

Licenciatura en Política Social

Resolución (CS) Nº7009/18

Quienes se egresen de la Licenciatura en Política Social podrán:

Formular, implementar y evaluar políticas, programas y proyectos sociales en contextos organizacionales complejos. Podrá analizar la problemática social y producir conocimiento científico sobre la misma tanto en contextos académicos como institucionales.
Estará en condiciones de participar en la elaboración y el desarrollo de estrategias de intervención social con modalidades de organización y gestión acordes con los problemas específicos a abordar, en interacción con actores sociales e institucionales diversos.
Analizar y producir conocimiento científico sobre la problemática social; de evaluar las políticas en ese campo y de contribuir a elaborar y desarrollar estrategias de intervención social democráticas y socialmente eficientes.
La licenciatura enfatizará la capacidad de los profesionales para intervenir en el diseño e implementación de políticas sociales que impulsen formas crecientemente progresivas de vida y de convivencia social y que faciliten la genuina participación de los destinatarios en el diseño, gestión y control de las mismas.

  • Duración: 5 años
  • Título: Licenciado/a en Política Social
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la Licenciatura en Política Social podrá desempeñarse en diversos roles en posiciones de dirección, gerenciales, de asesoramiento o de consultoría técnica en distintos ámbitos y/o sectores:

  • En el sector público (equipos de gobiernos municipales, provinciales y nacionales)
  • En organizaciones intermedias de la sociedad civil que actúan en materia de Política Social.  Como investigador, promotor y capacitador en organizaciones públicas y privadas, académicas, de gestión y comunitarias.
  • En programas sociales y proyectos de inversión, de organismos públicos o no gubernamentales, y de asistencia y cooperación internacional.

Plan de Estudios

Licenciatura en Política Social

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº7009/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas Semestral 3 48
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Política Semestral 4 64 Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Estado, Administración y Políticas Públicas Semestral 4 64 Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas - Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Sociología Clásica Semestral 6 96
Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Política Social I: Política y Cuestión Social Semestral 4 64 Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas – Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Sociología Contemporánea Semestral 6 96 Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas – Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Historia Argentina Contemporánea Semestral 4 64 Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Introducción a la Economía Semestral 6 96
Sociología Política Semestral 6 96 Sociología Contemporánea
Fundamentos de la Investigación Social Semestral 4 64 Estado, Administración y Políticas Públicas
Planificación de Políticas Públicas Semestral 6 96 Estado, Administración y Políticas Públicas; Fundamentos de la Investigación Social
Metodología de la Investigación Cualitativa Semestral 4 64 Fundamentos de la Investigación Social
Política Social II: Teorías de la Política Social Semestral 4 64 Política Social I: Política y Cuestión Social; Sociología Política; Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana
Política Social Comparada Semestral 4 64 Política Social II: Teórias de la política social
Implementación de Políticas Públicas Semestral 6 96 Planificación de Políticas Públicas
Introducción a la Macroeconomía Semestral 6 96 Introducción a la Economía
Análisis Social de la Argentina Contemporánea Semestral 6 96 Sociología Política; Historia Argentina Contemporánea
Diagnóstico y Formulación de Programas y Proyectos Sociales Semestral 4 64 Implementación de Políticas Públicas; Análisis Social de la Argentina Contemporánea; Metodología de la Investigación Cualitativa
Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales Semestral 4 64 Fundamentos de la Investigación Social
Política Social III: Política Social Argentina Semestral 6 96 Política Social Comparada
Política Social IV: Actores y Procesos Culturales de las Políticas Sociales Semestral 4 64 Política Social III: Política Social Argentina y Latinoamericana
Evaluación de Políticas Públicas y Programas Sociales Semestral 4 64 Diagnóstico y Formulación de Programas y Proyectos Sociales; Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales
Estructura Jurídica del Estado Semestral 4 64 Estado, Administración y Políticas Públicas; Política; Política Social I: Política y Cuestión Social; Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana
Electiva Sectorial I Semestral 4 64 Planificación de Políticas Públicas; Política Social II: Teorías de la Política Social
Gestión Presupuestaria y Finanzas Públicas Semestral 6 96 Introducción a la Macroeconomía; Implementación de Políticas Públicas
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece) materias de la carrera
Electiva Sectorial II Semestral 4 64 Planificación de Políticas Públicas; Política Social II: Teorías de la Política Social
Taller de Práctica Pre-Profesional1 Anual 6 192 Diagnóstico y Formulación de Programas y Proyectos Sociales; Política Social IV: Actores y Procesos Culturales de las Políticas Sociales
Política Social V: Análisis de las Políticas Sociales Semestral 4 64 Política Social IV: Actores y Procesos Culturales de las Políticas Sociales
Electiva Sectorial III Semestral 4 64 Planificación de Políticas Públicas; Política Social II: Teorías de la Política Social
1 Esta asignatura combinará actividades presenciales en la modalidad de taller, y actividades de los estudiantes en instituciones y agencias vinculadas con la gestión de políticas sociales.
Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios * Semestral 2 32
Inglés Lectocompensión I * Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocompensión II * Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Inglés Lectocompensión III * Semestral 3 48 Inglés Lectocompensión II

* Asignaturas de carácter obligatorio que pueden ser cursadas de manera presencial o a distancia o acreditadas a través de un examen.

Electivas Sectoriales I, II y III (Los estudiantes deberán elegir 3 asignaturas de la oferta existente)
Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Problemas, Instituciones y Políticas de Salud Semestral 4 64
Problemas, Instituciones y Políticas Educativas Semestral 4 64
Infancias, Juventudes y Políticas Sociales Semestral 4 64
Problemas, Instituciones y Políticas de Seguridad Social Semestral 4 64
Problemas, Instituciones y Políticas de Hábitat Semestral 4 64
Problemas e Instituciones del Trabajo Semestral 4 64
Perspectiva de Géneros: Aportes y Debates Semestral 4 64

 

Carga horaria total: 2768 horas reloj

Cantidad total de asignaturas: 34

 

Itinerario

Itinerario de Licenciatura en Política Social

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller de Lectura y Escritura
  • TIO: Sociales o Humanas
  • Sociología clásica

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • TLED
  • Política

3

  • Sociología contemporánea
  • Política social I: política y cuestión social
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana

4

  • Estado, administración y políticas públicas
  • Introducción a la Economía
  • Sociología política

5

  • Política social II: teorías de la política social
  • Fundamentos de la investigación social
  • Historia argentina contemporánea

6

  • Política social comparada
  • Análisis social de la Argentina contemporánea
  • Estructura jurídica del Estado

7

  • Planificación de políticas públicas
  • Metodología de la investigación cualitativa
  • Política social III: política social argentina y latinoamericana

8

  • Implementación de políticas públicas
  • Política social IV: actores y procesos culturales de las políticas sociales
  • Electiva sectorial I
  • Introducción a la macroeconomía

9

  • Diagnóstico y formulación de programas y proyectos sociales
  • Estadística aplicada a las Ciencias Sociales
  • Taller de práctica pre-profesional

10

  • Evaluación de políticas públicas y programas sociales
  • Política social V: análisis de las políticas sociales
  • Electiva sectorial II
  • Taller de práctica pre-profesional

11

  • Gestión presupuestaria y finanzas públicas
  • Electiva sectorial III
  • Laboratorio interdisciplinario

• Licenciado/a en Política Social

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller de Lectura y Escritura
  • TIO: Sociales o Humanas
  • Sociología clásica

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • TLED
  • Política

3

  • Sociología contemporánea
  • Política social I: política y cuestión social
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana

4

  • Estado, administración y políticas públicas
  • Historia argentina contemporánea
  • Introducción a la Economía

5

  • Sociología política
  • Fundamentos de la investigación social
  • Introducción a la macroeconomía

6

  • Planificación de políticas públicas
  • Metodología de la investigación cualitativa
  • Política Social II: teorías de la política social

7

  • Implementación de políticas públicas
  • Análisis social de la Argentina contemporánea
  • Política social comparada

8

  • Diagnóstico y formulación de programas y proyectos sociales
  • Política social III: política social argentina y latinoamericana
  • Estadística aplicada a las Ciencias Sociales
  • Laboratorio intedisciplinario

9

  • Evaluación de políticas públicas y programas sociales
  • Política social IV: actores y procesos culturales de las políticas sociales
  • Electiva sectorial I
  • Estructura jurídica del Estado

10

  • Taller de práctica pre-profesional
  • Gestión presupuestaria y finanzas públicas
  • Electiva sectorial II

11

  • Política social V: análisis de las políticas sociales
  • Taller de práctica pre-profesional
  • Electiva sectorial III

• Licenciado/a en Política Social

 

Inscripción

Fecha: Del 15 al 19 de julio 2019. De Lunes a viernes de 10 a 19 hs. Sede San Miguel del Centro Cultural UNGS (Roca 850, esquina Muñoz)

Inicio de clases:  5 de agosto 2019.

Requisitos: DNI y fotocopia. Mayor de 18 años.

Informes: c_cultural@ungs.edu.arTel: 4451-7924

La intervención estatal post 2001 a través del Plan Jefas y Jefes de Hogar Desocupados: ¿Diferentes modos de habitar en Estado?

A crise de 2001 coloca o Estado argentino em um lugar complexo devido ao conjunto de demandas que o atravessam. Culpado da crise, interpelado pelo fato de que todos saem, o Estado põe em marcha uma série de políticas sociais sem precedentes até então. A presente investigação tem como objetivo abordar uma dessas políticas, no momento de sua concepção e implementação: o Plano de Dirigentes Domiciliares Desempregados (PJJHD). Um olhar que suscite a possibilidade de entender o Estado como um órgão que deve ser constituído efetivamente, pode nos permitir encontrar respostas a uma série de questões que consideramos de interesse a abordar: como foi a PJJHD concebida e constituída efetivamente no contexto de a crise de 2001? A busca por respostas a essas perguntas nos levou a concentrar a atenção na voz dos funcionários do Estado: é através dela que buscamos entender algo mais sobre o funcionamento da agência estatal.

Licenciatura en Urbanismo

Resolución (CS) Nº7010/18

Quienes se egresen de la Licenciatura en Urbanismo podrán:

Formular, implementar y evaluar planes, programas, proyectos e instrumentos que contribuyan a un desarrollo territorial más inclusivo y ambientalmente sustentable a partir de la combinación de conocimientos provenientes de diferentes disciplinas que dan cuenta de las problemáticas de las ciudades y de su relación con el medio ambiente y el contexto económico, político y social en el que se inscriben.
Podrá diseñar e implementar investigaciones referidas a la ciudad, producir y ponderar información, construir marcos interpretativos tendientes a explicar los procesos que determinan la conformación y funcionamiento de las ciudades, y evaluar las características de las relaciones que se establecen entre estructura social, y el conjunto de sistemas de soporte natural y construido. Podrá formular y poner en práctica planes y programas de actuación destinados a incidir sobre las tendencias que determinan estos comportamientos, en especial sobre aquellas dimensiones cuyos desajustes se presentan como problemas.

  • Duración: 5 años
  • Título: Licenciado/a en Urbanismo
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen de la Licenciatura en Urbanismo podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos de ocupación y/o sectores:

  • En posiciones de dirección, gerenciales, de asesoramiento o de consultoría técnica en los sectores público (equipos de gobierno municipales, provinciales y nacionales) y privado (empresas industriales y de servicios).
  • En organizaciones intermedias de la sociedad civil que actúan en referencia al campo de formación, especialmente en materia de urbanismo, vivienda, infraestructura y servicios urbanos.
  • Como investigador y capacitador en organizaciones públicas y privadas, académicas, de gestión, empresariales y comunitarias. Ello incluye funciones en procesos de planeamiento, prestación de servicios, proyectos de inversión y de cooperación internacional.

Plan de Estudios

Licenciatura en Urbanismo

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº7010/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales Semestral 3 48
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Geografía Física Semestral 6 96 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
Ciudad y Ambiente Semestral 4 64 ------
Geografía Económica Semestral 6 96 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales; Ciudad y Ambiente
Estado, Administración y Políticas Públicas Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
Sociología Clásica Semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Taller de Lecturas Urbanas Anual 6 192 Ciudad y Ambiente; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales;
Cartografía, Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica Semestral 6 96 Ciudad y Ambiente; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
Geografía Urbana y Regional Semestral 6 96 Ciudad y Ambiente; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
Sociología Contemporánea Semestral 6 96 Sociología Clásica
Taller de Proyecto Urbano Anual 4 128 Taller de Lecturas Urbanas
Historia de la Ciudad Semestral 6 96 Ciudad y Ambiente; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
Planificación y Gestión Territorial Semestral 6 96 Estado, Administración y Políticas Públicas;

Sociología Contemporánea

Técnicas e Instrumentos de Representación I Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales
Sustentabilidad Ambiental Semestral 6 96 Geografía Urbana y Regional
Estudios Urbanos y Ciencias Sociales Semestral 4 64 Sociología Contemporánea
Taller de Planes Urbanos Anual 4 128 Taller de Proyecto Urbano;

Planificación y Gestión Territorial

Técnicas e Instrumentos de Representación II Semestral 2 32 Técnicas e Instrumentos de Representación I
Perspectivas y Problemas del Urbanismo Moderno Semestral 4 64 Historia de la Ciudad
Infraestructura y Servicios Urbanos: Saneamiento Semestral 4 64 Sustentabilidad Ambiental
Desarrollo Inmobiliario Semestral 4 64 Geografía Económica;

Planificación y Gestión Territorial

Derecho Urbanístico y Ambiental Semestral 4 64 Planificación y Gestión Territorial
Infraestructura y Servicios Urbanos: Energía Semestral 4 64 Sustentabilidad Ambiental
Taller de Desarrollo Territorial Anual 4 128 Taller de Planes Urbanos
Gestión del Hábitat Semestral 4 64 Planificación y Gestión Territorial
Movilidad y Transporte Semestral 4 64 Sustentabilidad Ambiental
Perspectivas y Problemas del Urbanismo Actual Semestral 4 64 Perspectivas y Problemas del Urbanismo Moderno
Formulación, Gestión y Evaluación de Proyectos Semestral 4 64 Planificación y Gestión Territorial
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece)  materias de la carrera
Optativa Semestral 4 64 27 (veintisiete) materias de la carrera
Otros requisitos académicos
Taller de utilitarios * Semestral 2 32 ------
Inglés Lectocomprensión I * Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocomprensión II * Semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Portugués I Semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura

 

Optativa

Los estudiantes podrán optar por las siguientes asignaturas:

  • Práctica Pre-Profesional
  • Seminario de Agenda Metropolitana

 

* Asignaturas de carácter obligatorio que pueden ser cursadas de manera presencial o a distancia o acreditadas a través de un examen.

Carga horaria total en horas reloj: 2768

Cantidad de asignaturas: 33

Itinerario

Itinerario de la Licenciatura en Urbanismo

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller inicial orientado: Ciencias Sociales
  • Taller inicial común: Taller de lectura y escritura
  • Ciudad y Ambiente

2

  • Taller de lectura y escritura en las disciplinas
  • Problemas Socioeconómicos Contemporáneos
  • Geografía Física
  • Cartografía, Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica

3

  • Taller de Lecturas Urbanas
  • Técnicas e Instrumentos de Representación I
  • Sociología Clásica
  • Estado, Administración y Políticas Públicas

4

  • Taller de Lecturas Urbanas
  • Técnicas e Instrumentos de Representación II
  • Sociología Contemporánea

5

  • Taller de Proyecto Urbano
  • Geografía Urbana y Regional
  • Planificación y Gestión Territorial

6

  • Taller de Proyecto Urbano
  • Sustentabilidad Ambiental
  • Laboratorio Interdisciplinario

7

  • Taller de Planes Urbanos
  • Historia de la Ciudad
  • Estudios Urbanos y Ciencias Sociales

8

  • Taller de Planes Urbanos
  • Infraestructura y Servicios Urbanos: Energía
  • Gestión del Hábitat
  • Formulación, Gestión y Evaluación de Proyectos

9

  • Taller de Desarrollo Territorial
  • Geografía Económica
  • Perspectivas y Problemas del Urbanismo Moderno

10

  • Taller de Desarrollo Territorial
  • Derecho Urbanístico y Ambiental
  • Perspectivas y Problemas del Urbanismo Actual
  • Optativa

11

  • Movilidad y Transporte
  • Infraestructura y Servicios Urbanos: Saneamiento
  • Desarrollo Inmobiliario

• Licenciado/a en Urbanismo

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller inicial orientado: Ciencias Sociales
  • Taller inicial común: Taller de lectura y escritura
  • Ciudad y Ambiente

2

  • Taller de lectura y escritura en las discipinas
  • Problemas Socioeconómicos Contemporáneos
  • Geografía Física
  • Técnicas e Instrumentos de Representación I

3

  • Cartografía, Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica
  • Estado, Administración y Políticas Públicas
  • Técnicas e Instrumentos de Representación II

4

  • Taller de Lecturas Urbanas
  • Historia de la Ciudad
  • Sociología Clásica

5

  • Taller de Lecturas Urbanas
  • Laboratorio Interdisciplinario
  • Sociología Contemporánea

6

  • Taller de Proyecto Urbano
  • Geografía Urbana y Regional
  • Planificación y Gestión Territorial

7

  • Taller de Proyecto Urbano
  • Sustentabilidad Ambiental
  • Formulación, Gestión y Evaluación de Proyectos

8

  • Taller de Planes Urbanos
  • Geografía Económica
  • Movilidad y Transporte
  • Perspectivas y Problemas del Urbanismo Moderno

9

  • Taller de Planes Urbanos
  • Infraestructura y Servicios Urbanos: Energía
  • Gestión del Hábitat

10

  • Taller de Desarrollo Territorial
  • Estudios Urbanos y Ciencias Sociales
  • Desarrollo Inmobiliario
  • Infraestructura y Servicios Urbanos: Saneamiento

11

  • Taller de Desarrollo Territorial
  • Derecho Urbanístico y Ambiental
  • Perspectivas y Problemas del Urbanismo Actual
  • Optativa

• Licenciado/a en Urbanismo

Los impactos de la reestructuracion economica en la clase capitalista: la recomposicion de la burgesia vitivinicola en la Provincia de Mendoza (1990-2011)

Esta tesis propone comprender la recomposición de la burguesía vitivinícola en Mendoza a partir de la  reestructuración de la actividad que comienza a principios de los ʼ90. Se ocupa tanto de las transformaciones económicas y productivas al interior de este grupo como de la forma de acción de la burguesía analizada desde las organizaciones empresariales, atendiendo a su actuación en los espacios estatales y a las demandas sobre el aparato estatal. La investigación permite mostrar el peso relevante que en la estructura económica y social, aún conservan los sectores ligados a capitales locales y/o nacionales, pese al considerable ingreso de empresas transnacionales y extranjeras. También logra exponer las nuevas formas de vinculación que establecen los diversos sectores de la burguesía de la actividad con el Estado, especialmente, a través de la conformación de espacios institucionalizados de encuentro entre las cámaras empresariales y las instituciones estatales. A su vez, estos espacios de alguna forma han servido para compensar el poder que podían ejercer directamente las grandes empresas (sobretodo, transnacionales) y para lograr un mejor posicionamiento de los sectores vinculados a los capitales locales y/o nacionales.

 

 

Profesorado Universitario de Educación Superior en Geografía

Resolución (CS) Nº7004/18

Quienes se egresen del Profesorado Universitario de Educación Superior en Geografía podrán:

Ejercer la enseñanza de asignaturas correspondientes al campo disciplinar en la educación secundaria y en el nivel superior.
Su formación incluirá el desarrollo de capacidades para la coordinación de grupos y la integración en equipos de trabajo multidisciplinarios, y para el tratamiento didáctico de los contenidos atendiendo a los contextos educativos particulares en que se desempeñe.
Podrá participar de proyectos de investigación sobre la base de un dominio de la estructura conceptual y metodológica del campo disciplinar.

  • Duración: 5 años
  • Título: Profesor/a Universitario/a de Educación Superior en Geografía
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@ungs.edu.ar

Ámbitos de Desempeño

Por las características de su formación quienes se egresen del Profesorado Universitario de Educación Superior en Geografía podrán desempeñarse en diversos roles en distintos ámbitos institucionales:

  • Como Profesor de Geografía y otras asignaturas afines, en los niveles secundario y superior.
  • Realizando tareas de docencia, investigación y divulgación científica en el campo disciplinar de la
    geografía.
  • Integrando equipos interdisciplinarios de investigación y docencia en instituciones educativas de
    los distintos niveles.
  • Participando en las actividades de formación y perfeccionamiento docente destinadas a
    profesores de nivel primario, secundario y superior.
  • Realizando tareas de asesoramiento, coordinación, investigación y evaluación en instituciones de
    los distintos niveles del sistema educativo, en lo atinente a los contenidos de Geografía y las
    estrategias de enseñanza.
  • Asesorando a entidades culturales en el campo de la geografía, las ciencias de la tierra y la
    dimensión espacial de los procesos sociales.
  • Participando en programas educativos y científicos en medios de comunicación en lo que compete
    al área de su competencia.
  • Asesorando a editoriales, en la elaboración, corrección y selección de libros de texto e integrar
    equipos de producción de revistas y publicaciones especiales.

Plan de Estudios

Profesorado Universitario de Educación Superior en Geografía

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº7004/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria  total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas Semestral 3 48
Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas Semestral 2 32 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Introducción a la Geografía Semestral 6 96 -------
Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana Semestral 6 96 Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Geografia Física Semestral 6 96 Introducción a la Geografía; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Sociología Clásica Semestral 6 96 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas
Geografía Económica Semestral 6 96 Introducción  a la Geografía - Problemas Socioeconómicos Contemporáneos; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Problemática Educativa Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Introducción a la Geografía
Historia Argentina Contemporánea Semestral 4 64 Historia Económica y Social Mundial y Latinoamericana
Epistemología de la Geografía Semestral 6 96 Introducción a la Geografía; Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas;
Cartografía, Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica Semestral 6 96 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura; Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Taller Inicial Orientado: Ciencias Humanas; Introducción a la Geografía
Métodos y Técnicas de Análisis Territorial Semestral 4 64 Cartografía, Sensores Remotos y Sistemas de Información Geográfica - Geografía Económica -  Geografía Física
Cartografía Temática Semestral 6 96 Métodos y Técnicas de Análisis Territorial
Geografía Social y Demografía Semestral 6 96 Introducción a la Geografía -

Problemas Socioeconómicos Contemporáneos -Sociología Clásica - Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas

Geografía Política Semestral 6 96 Epistemología de la Geografía
Geografía Urbana y Regional

 

Semestral 6 96 Geografía Física -Geografía Económica
Geomorfología Semestral 4 64 Geografía Física
Climatología Semestral 4 64 Geografía Física
Laboratorio Interdisciplinario Semestral 4 64 13 (trece) asignaturas de la carrera
Geografía Rural Semestral 6 96 Geomorfología  -Climatología -Geografía Económica
Economía Urbana y Regional Semestral 6 96 Geografía Urbana y Regional
Residencia I. La Escuela: Ámbito del Trabajo Docente Semestral 6 96 Problemática Educativa
Adolescencia y Educación Secundaria Semestral 4 64 Problemática Educativa
Aprendizaje Escolar Semestral 4 64 Problemática Educativa
Enseñar en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior Semestral 4 64 Adolescencia y Educación Secundaria
Enseñanza de la Geografía Semestral 4 64 Aprendizaje Escolar -Epistemología de la Geografía - Enseñar en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior; Geografía Social y Demografía
Geografía Regional Argentina: Social y Económica Semestral 6 96 Geografía Económica - Geografía Política - Geografía Física - Geografía Social y Demografía -Historia Argentina Contemporánea
Residencia II en Geografía Anual 6 192 Residencia I. La Escuela: Ámbito del Trabajo Docente - Enseñar en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior - Enseñanza de la Geografía - Geografía  Regional Argentina: Social y Económica
Desafíos de la Profesión Docente en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior Semestral 6 96 Residencia I. La Escuela: Ámbito del Trabajo Docente - Enseñanza de la Geografía – Enseñar en la Escuela Secundaria y en el Nivel Superior
Geografía Social y Económica de América Latina Semestral 6 96 Geografía Política - Economía Urbana y Regional - Geografía Social y Demografía
Geografía Social y Económica de los Espacios Mundiales Semestral 6 96 Geografía Política - Economía Urbana y Regional - Geografía Social y Demografía
Planificación y Gestión Territorial Semestral 6 96 Métodos y Técnicas de Análisis Territorial -

Geografía Regional Argentina: Social y Económica - Laboratorio Interdisciplinario

Otros requisitos académicos
Taller de Utilitarios semestral 2 32
Inglés Lectocomprensión I semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Inglés Lectocomprensión II semestral 3 48 Inglés Lectocomprensión I; Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
Portugués I semestral 3 48 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura

 

Carga horaria total en horas reloj: 3024

Cantidad de unidades curriculares: 34

Itinerario

Itinerario del Profesorado Universitario de Educación Superior en Geografía

Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios

 

1) INICIANDO LA CARRERA EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Ciencias Humanas
  • Introducción a la Geografía

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Geografía física
  • Sociología clásica

3

  • Problemática Educativa
  • Epistemología de la Geografía
  • Geografía económica
  • Geografía social y demografía

4

  • Adolescencia y educación secundaria
  • Geomorfología
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana
  • Cartografía, sensores remotos y sistemas de información geográfica

5

  • Historia argentina contemporánea
  • Enseñar en la escuela secundaria y en el nivel superior
  • Métodos y técnicas de análisis territorial
  • Geografía política

6

  • Residencia I. La escuela: ámbito del trabajo docente
  • Geografía urbana y regional
  • Aprendizaje escolar
  • Climatología

7

  • Cartografía temática
  • Economía urbana y regional
  • Geografía regional argentina: social y económica

8

  • Enseñanza de la Geografía
  • Geografía rural
  • Geografía social y económica de America Latina
  • Laboratorio interdisciplinario

9

  • Residencia II en Geografía
  • Desafíos de la profesión docente en la escuela secundaria y en el nivel superior
  • Planificación y gestión territorial

10

  • Residencia II en Geografía
  • Geografía social y económica de los espacios mundiales

• Profesor/a Universitario/a de Educación Superior en Geografía

 

 

2) INICIANDO LA CARRERA EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO
► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO

1

  • Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
  • Taller Inicial Orientado: Ciencias Sociales o Ciencias Humanas
  • Introducción a la Geografía

2

  • Problemas socioeconómicos contemporáneos
  • Taller de Lectura y Escritura en las Disciplinas
  • Geografía física
  • Sociología clásica

3

  • Problemática educativa
  • Epistemología de la Geografía
  • Geomorfología
  • Cartografía, sensores remotos y sistemas de información geográfica

4

  • Adolescencia y educación secundaria
  • Historia económica y social mundial y latinoamericana
  • Geografía económica
  • Aprendizaje escolar

5

  • Enseñar en la escuela secundaria y en el nivel superior
  • Climatología
  • Historia argentina contemporánea
  • Residencia I. La escuela: ámbito del trabajo docente

6

  • Geografía social y demografía
  • Geografía urbana y regional
  • Métodos y Técnicas de Análisis Territorial
  • Geografía política

7

  • Geografía rural
  • Economía urbana y regional
  • Enseñanza de la Geografía

8

  • Residencia II en Geografía
  • Laboratorio interdisciplinario
  • Geografía regional argentina: social y económica

9

  • Residencia II en Geografía
  • Geografía social y economía de America Latina
  • Geografía social y económica de los espacios mundiales

10

  • Cartografía temática
  • Desafíos de la profesión docente en la escuela secundaria y en el nivel superior
  • Planificación y gestión territorial

• Profesor/a Universitario/a de Educación Superior en Geografía

Taller de Tango Gestión

Destinatarios: Estudiantes de la Carrera de Licenciatura en Administración de Empresas y de la Licenciatura en Economía industrial con las materias de Sistemas de Información Contable y/o Sistemas de Información aprobadas, y en general, interesadxs en la operación del software “TANGO Gestión”.( con conocimientos de contabilidad)

Taller gratuito para estudiantes, graduados, docentes y nodocentes de la UNGS

Modalidad: Presencial
Docente: Enrique Fernández

Contenidos

UNIDAD 1: Introducción

  • Finalidad de la aplicación.
  • Descripción del panel inicial
  • Circuitos y sus respectivos documentos
  • Funcionalidades incluidas.

UNIDAD 2: Operaciones generales

  • Identificación de las operaciones generales a todos los circuitos.
  • Definición de tablas de procesos generales (Provincias, países, nacionalidades, bancos, etc.)
  • Definiciones de las Empresas

UNIDAD 3: Contabilidad

  • Aperturas de ejercicios contables
  • Plan de cuentas
  • Modelos de asientos contables
  • Asientos contables
  • Consultas e informes contables

UNIDAD 4: Ventas

  • Parámetros generales
  • Talonarios de venta
  • Clientes
  • Vendedores
  • Precios
  • Clasificaciones
  • Generación de documentos (Pedidos, Facturas, Notas de débito / crédito)
  • Cuentas Corrientes. Cobranzas e imputación de comprobantes
  • Consultas e informes

UNIDAD 5: Stock

  • Parámetros generales (Depósitos, agrupaciones, etc.)
  • Partidas de productos.
  • Artículos
  • Movimientos
  • Consultas e informes

UNIDAD 6: Compras

  • Parámetros generales (Clasificadores, rubros, sectores, etc.)
  • Proveedores
  • Precios de compra
  • Generación de documentos (Solicitudes de compra, órdenes de compra, Facturas de compra, etc.)
  • Cuentas Corrientes (Pagos, imputación de comprobantes, etc.)
  • Consultas e informes

UNIDAD 7: Tesorería

  • Parámetros generales (Cuentas, cajas, tipos, tarjetas, chequeras, etc.)
  • Pagos, cobros, depósitos, rechazos.
  • Consultas e informes

UNIDAD 8: Sueldos

  • Parámetros generales (Impuesto a las Ganancias, Contratos, etc.)
  • Empleados
  • Conceptos, novedades para los conceptos.
  • Liquidaciones
  • Consultas e informes

Inscripción

Inscripciones: Hasta el viernes 26 de julio de 2019

Inicio: 31 de julio de 2019

Finalización: 08 de agosto de 2019

Días y horarios de cursada:

lunes 31 de julio de 18 a 22 hs.

Jueves 01 de agosto de 18 a 22hs

Lunes 05 de agosto de 18 a 22 hs.

Miércoles 07 de agosto de 18 a 22hs.

Jueves 08 de agosto de 18 a 22hs.

Tecnicatura Superior en Química

Resolución (CS) Nº7008/18

Quienes se egresen de la Tecnicatura Superior en Química podrán:

Organizar, realizar, interpretar y documentar análisis y ensayos físicos, químicos y microbiológicos sobre materias primas, agua, productos intermedios y/o elaborados, efluentes y emisiones; realizar las operaciones básicas y de control de procesos físicos, químicos y microbiológicos; adecuar protocolos de análisis y control y procesos de fabricación de productos.
Estas acciones se realizarán a través de la selección de procedimientos y/o métodos adecuados en función de los requerimientos técnicos específicos y según la normativa correspondiente, elaborando la documentación técnica pertinente y actuando en todos los casos bajo normas de buenas prácticas de laboratorio y manufactura, de seguridad y ambientales.

  • Duración: 3 años
  • Título: Técnico/a Superior en Química
  • Modalidad: Presencial

 

Para más información: info@campus.ungs.edu.ar

Plan de Estudios

Tecnicatura Superior en Química

Plan de estudios aprobado por Resolución (CS) Nº7008/18

Asignatura Régimen de cursado Carga horaria semanal Carga horaria total Correlativas
Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura Semestral 3 48
Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas Semestral 3 48
Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática Semestral 3 48
Problemas Socioeconómicos Contemporáneos Semestral 4 64 Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Química General Semestral 6 96 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas; Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática
Química Inorgánica Semestral 6 96 Química General – Optativa I (Matemática General o Introducción a la Matemática); Taller Inicial Común: Taller de Lectura y Escritura
Optativa I Semestral 6/8 96/128 Taller Inicial Orientado: Ciencias Exactas; Taller Inicial Obligatorio del Área de Matemática
Optativa II Seme