Cursos y seminarios
Tercer trimestre de 2018
24 de septiembre al 3 de diciembre
| Docente a cargo | Trimestre | Tema | Destinatarios | Fechas y horarios | Lugar |
| Coordinador: Máximo Badaró Docentes: Máximo Badaró, Alexandre Roig y Gabriela Benza |
III | Lecturas en Ciencias Sociales IV (Sistemas de clasificación y división social) | Troncal para Doctorado | Lunes de 18 a 21 hs 30 horas totales Inicio: 24 de septiembre |
IDES |
| Diana Milstein | III | Antropología Social y Cultural | Troncal para Maestría | Sábado de 10 a 13 hs 30 horas totales Inicio: 29 de septiembre |
CAMPUS UNGS |
| Carolina Schillagi | III | Taller de Tesis I * | Obligatorio para Maestría | Lunes de 18 a 21 hs 40 horas totales Inicio: 24 de septiembre |
IDES |
| Mercedes García Ferrari | III | Seminario General | Obligatorio para Maestría y Doctorado | Miércoles de 18 a 20 hs.(1)* 18 horas totales (quincenal) Inicio: 26 de septiembre |
IDES |
| Carlos Belvedere | III | Problemas y perspectivas de la Filosofía | Obligatorio para Maestría | Sábados 14 a 17 hs 30 horas totales Inicio: 29 de septiembre |
UNGS |
| Enrique Andriotti Romanin | III | Taller de tesis II ** | Obligatorio para Maestría | Martes de 18 a 21 hs 40 horas totales Inicio: 25 de septiembre |
IDES |
| Elizabeth Jelin y Sandra Gayol | III | Taller de Investigación | Obligatorio para Doctorado | A confirmar 20 horas totales |
IDES |
| Andrea Daverio y Andrés Freijomil | III | Jornadas de Investigación | Obligatorio para Maestría | A confirmar 20 horas totales |
IDES |
| Guido Starosta y Gastón Caligaris | III | Economía y Ciencias Sociales | Obligatorio para Maestría | Jueves de 18 a 21 hs 30 horas totales Inicio: 27 de septiembre |
IDES |
| Martin Armelino | III | Sindicatos y política | Seminario optativo para Maestría y Doctorado | Miércoles de 18 a 21 hs 30 horas totales (a confirmar) Inicio: 26 de septiembre |
IDES |
| María Laura Diez | III | Experiencias interculturales de vida y educación | Seminario optativo para Maestría y Doctorado | Lunes 14 a 17 hs 30 horas totales (a confirmar) Inicio: 24 de septiembre |
IDES |
| Enrique Garguin y Patricia Vargas | III | Las clases medias de Latinoamérica: estudios históricos y etnográficos | Seminario optativo para Maestría y Doctorado | Viernes de 18 a 21 hs 30 horas totales (a confirmar) Inicio: 28 de septiembre |
IDES |
*Requiere la aprobación de la Pasantía en Investigación Tutoreada I
** Requiere la aprobación de la Pasantía en Investigación Tutoreada II
(1)* Cronograma de cursada “Seminario General”: miércoles 26/09 – 10/10 – 24/10 – 07/11 – 21/11
Curso de posgrado: Ciudadanía (s): Conflictos y reflexión intelectual en la Argentina Siglo XXI
posgraEl curso se propone discutir algunos conflictos propios de la Argentina del siglo XXI situados en el contexto latinoamericano. Uno de estos es problematizar la construcción mediática de los derechos ciudadanos. Otro eje problemático es la violencia como eje ordenador del espacio social a través de sus manifestaciones mediáticas.
En este sentido expresa un abordaje interdisciplinario en el que se articulan problemáticas culturales, política y comunicativas en torno a la conflictividad social abordando una perspectiva que se centra en la interculturalidad.
Destinatarios
Graduados universitarios o terciarios 4 años o más de duración en Ciencias Sociales y Humanas. Cultura, Comunicación, Estudios Políticos, Filosofía, Letras y titulaciones similares.
Duración y carga horaria
La carga horaria total prevista es de 32 horas presenciales distribuidas en 4 encuentros de 8 horas los días sábados 20 y 27 de Octubre y 3 y 10 de noviembre.
Se extenderán certificados de aprobación.
Cuerpo docente
- Dr. Rocco Carbone (UNGS/CONICET)
- Mgter. Beatriz Alem (UNGS)
Inscripción
Las inscripciones se podrán realizar entre el 15 de agosto y el 5 de octubre de 2018, de lunes a viernes de 11 a 18 en el IDH, oficina 5102, módulo 5, Campus UNGS (Juan María Gutiérrez 1150, Los Polvorines). Los interesados deberán presentar:
- Formulario de inscripción
- Original y copia de DNI
- Original y copia de título y analítico
Aranceles
- $2000 en un único pago. (Descuentos para graduados, docentes y Nodocentes de la UNGS)
Más información
posgrados_idh@campus.ungs.edu.ar
Posgrados
Maestría en Estudios Urbanos
Los temas de la ciudad y del territorio ocupan un destacado lugar en las agendas públicas y académicas. Las transformaciones urbanas y regionales, la reorganización de las economías, los procesos de segregación y fragmentación socioespacial, así como los desafíos que plantea la formulación de políticas públicas, interpelan al campo de múltiples disciplinas y obligan a diseñar nuevos abordajes teórico-metodológicos.
La Maestría y el Doctorado del Programa de Estudios Urbanos (PEU) se proponen asumir ese desafío formando recursos de alta calificación, con capacidades para desempeñarse dentro de los sistemas de ciencia y técnica y de los organismos que se ocupan de la planificación y la gestión del territorio.
El marco institucional de la UNGS ofrece las condiciones de posibilidad de este posgrado. Desde su fundación, la problemática de los estudios urbanos se constituyó en uno de los principales ejes de investigación y docencia, tal como se manifiesta en la creación del Instituto del Conurbano (ICO).
La Maestría en Estudios Urbanos forma a personas con una adecuada cualificación para el desempeño académico y profesional.
La carrera está abierta a:
– egresados de carreras universitarias o terciarias en campos afines a los estudiosurbanos (ciencias sociales, humanas y naturales, ingeniería, arquitectura y urbanismo) de por lo menos 4 años de duración, – estudiantes de otras carreras de posgrado, del país o del extranjero, que deseencursar y acreditar seminarios que se incluyen enla oferta de la carrera.
Inscripción
Teléfono (00 54 11) 4469-7794
Lunes a viernes de 10 a 17 horas
E-mail ppeu@ungs.edu.ar
Juan María Gutiérrez 1150. Los Polvorines. Provincia de Buenos Aires
Plan de estudios
Estructura curricular
La Maestría, de diseño semiestructrurado, se organiza entorno a cuatro espacios.
a) Las asignaturas de formación presentan los contenidos fundamentales delcampo de los estudios urbanos.
b) Los seminarios optativos y el seminario generalpresentan temas y problemas de investigación en profundidad.
c) Las metodologías(se seleccionarán dos sobre una oferta de tres) presentan herramientas e instrumentos conceptuales y operativos.
d) Los talleres y las pasantías son espaciosdestinados a las prácticas, tanto de investigación como de carácter profesional.
Materias |
Horas |
| Primer año académico | |
| Primer cuatrimestre | |
| La cuestión urbana
Economía urbana Políticas urbanas Estructura social urbana Seminario General. Procesos de investigación |
32
32 32 32 16 |
| Sub Total |
144 |
| Segundo cuatrimestre | |
| Acción colectiva, protesta y movimientos sociales urbanos
Ciudad y territorio Derecho urbano Economía social urbana Metodología “A” |
32 32 32 32 32
|
| Sub Total |
160 |
| Segundo Año Académico | |
| Tercer Cuatrimestre | |
| Procesos culturales urbanos
Ambiente y ciudad Seminario Optativo I Metodología “B” Taller de Tesis I |
32 32 32 32 32 |
| Sub Total | 160 |
| Cuarto cuatrimestre | |
| Federalismo, regionializacion y descentralización
Seminario Optativo II Seminario Optativo III Taller de Tesis II Seminario General. El oficio del investigador |
32 32 32 32 16 |
| Sub Total |
144 |
| Pasantía académica |
96 |
| Total de horas presenciales |
704 |
Más información: Estructura curricular
Contenidos minimos
Eje: Gobierno y territorio
Políticas urbanas (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Políticas públicas en regiones metropolitanas: el rompecabezas de la gestión. De lo nacional a las ciudades: el flujo de las políticas públicas. La tensión entre la lógica de acumulación política, la lógica de la gestión sectorial y la gestión del territorio. Redes de política. La planificación como herramienta de política pública.
Federalismo, regionalización y descentralización (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
La territorialización de las políticas públicas. La dinámica territorial y los niveles jurisdiccionales, territorio y gobierno en contextos complejos. Federalismo y coparticipación como condicionante de las políticas públicas. Regionalización y descentralización: límites y potencialidades.
Derecho urbano (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Normativa jurídica de la regulación urbanística y ambiental. Conceptos e instrumentos. La espacialidad y el orden jurídico. Derechos e intereses difusos y colectivos. Los derechos económicos sociales y culturales. El derecho a la ciudad. Legislaciones urbanísticas. Conflictos entre intereses privados y bien común; lo privado y lo público. Pluralismo jurídico. Análisis del discurso jurídico.
Eje: Política y sociedad
Estructura social urbana (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
La dinámica de las poblaciones. Estructura demográfica y estructura social. Enfoques y perspectivas sobre migraciones y movilidad territorial. Los fenómenos de redistribución poblacional. El crecimiento urbano diferencial, las particularidades de la localización diferencial en las áreas metropolitanas. Fragmentación urbana. Segregación residencial.
Acción colectiva, movimientos sociales urbanos y participación (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Los nuevos movimientos sociales del siglo XX y la reformulación de la noción de sociedad civil. Acción colectiva, movimientos sociales y cuestión urbana. Las formas de participación en la ciudad. Perspectivas teóricas y análisis de experiencias.
Procesos culturales urbanos (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Prácticas, representaciones e imaginarios en torno a lo urbano. Poder, cultura y legitimidad. La producción cultural entre la diferenciación social y la desigualdad socioeconómica. Subjetividad, identidad e identidades. Multiculturalismo y diferencia en las ciudades contemporáneas. Espacio social y cultura. Producción, usos y apropiaciones del espacio urbano público y privado y sus relaciones.
Eje: Urbanización, ambiente y cuestión urbana
La cuestión urbana (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Formas de pensar, explicar e interpretar la ciudad. Los instrumentos de intervención / control urbano (urbanismo y planificación) a lo largo del siglo XX. La mirada de teóricos y especialistas. Discursos científicos y representaciones técnicas. Los temas de la ciudad percibidos como problema y los medios (métodos, marcos regulatorios, técnicas de gestión) propuestos para su resolución.
Ambiente y ciudad (32 horas semanales, 8 clases de 4 horas)
La cuestión ambiental: paradigmas vigentes y teorías sobre ambiente urbano. La ciudad como sistema complejo: procesos socioeconómicos y procesos ecológicos. El enfoque ecosistémico aplicado a las interacciones campo-ciudad. La sustentabilidad urbana. Indicadores de sustentabilidad. Funciones ecológicas del periurbano. Servicios ambientales prestados por el periurbano a la ciudad. La huella ecológica o el área de influencia de las demandas energéticas de la ciudad.
Ciudad y territorio (32 horas semanales, 8 clases de 4 horas)
El pensamiento geográfico. Los campos de la geografía física, humana y económica. La organización del territorio, la producción social del espacio y las condiciones geográficas del desarrollo económico y social. Territorios-red vs. territorios-zona. Escalas de interacción económico-territorial: de la esfera global a la local. Espacio y espacialidad. Ecosistemas. Territorio y territorialidad. Teoría del lugar, localización y teorías geográficas.
Eje: Economía Urbana
Economía urbana (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Lo económico, lo territorial y lo urbano. El concepto de región. El sistema de regiones, centros urbanos y áreas rurales. Antecedentes teóricos: la teoría neoclásica del espacio. Modelos de la estructura interna de la ciudad y la localización de las actividades económicas. El enfoque de cadenas o tramas productivas. La crítica de vertiente marxista: ciudad, acumulación y reproducción. Los enfoques heterodoxos. La heterogeneidad estructural de la ciudad periférica. Los procesos de segmentación socioeconómica en las ciudades. La propuesta cepalina, la del sector informal urbano y la de los dos circuitos de la economía urbana. El paradigma desarrollista y sus variantes. Análisis de “mercados críticos”: trabajo, suelo y vivienda, servicios públicos, financiero.
Economía social urbana (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
La economía social urbana. Los sistemas económicos urbanos como objeto multidimensional. Los enfoques histórico-antropológicos. Los niveles micro (organizaciones económicas), meso (redes y subsistemas), macro (mecánica de flujos) y sistémico. La economía urbana como economía mixta y la articulación/contraposición de sentidos económicos de la ciudad: sector público, sector empresarial capitalista, sector popular. Criterios estructuradores de la ciudad: ciudades competitivas. El proyecto de reproducción de la vida y la pluralidad de principios ordenadores de las instituciones. Modos urbanos de consumo. Las ciudades en el sistema actual de división social del trabajo. La discusión de las ciudades globales y los análisis multiescalares. Las ciudades reflexivas.
Seminarios Optativos I, II y III
Se trata de espacios complementarios para la formación de los maestrandos, organizados a partir del desarrollo de problemas de investigación específicos sobre cuestiones urbanas.
Metodologías
Metodologías “A” y “B”
Los estudiantes deberán optar por dos de las siguientes tres opciones:
Metodología Cuantitativa (32 horas, 8 clases de 4 horas)
Teoría, metodología y técnicas. La base empírica: abordajes metodológicos cuanti y cualitativos. El proceso de medición: definición conceptual y operacional. Universo, muestra y unidad de análisis. Tipos de diseño: experimento, encuesta, estudio con datos secundarios cuantitativos y cualitativos, estudio de campo, etc. Criterios de elección en función de los objetivos y la disponibilidad de datos. Diseños con datos primarios versus diseños con datos secundarios. Datos secundarios: uso y calidad de los mismos. Criterios a tener en cuenta al trabajar con datos secundarios. Análisis de datos secundarios. El trabajo de campo y la producción de datos primarios. Criterios para la selección de la técnica de recolección de datos más adecuada para el problema de investigación planteado .Análisis e interpretación de los datos.
Metodología Cualitativa (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Teoría, metodología y técnicas. Triangulación y proceso de investigación. La base empírica: abordajes metodológicos cualitativos en estudios urbanos. El proceso de investigación y las estrategias de investigación. Entrevistas y tipos de entrevistas. Observación participante. Etnografía y registro etnográfico. Biografías y otras técnicas cualitativas. El análisis de datos cualitativos. La reflexividad del investigador. Los estudios de caso y sus alcances. La escritura de los casos.
Metodología. Sistemas de Información Geográfica (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
La representación espacial. Formas de representación espacial (mapa, croquis, etc.). El concepto de Sistema de Información Geográfica o Territorial. Elementos que integran un SIG. Coberturas. Bases de datos geográficos (espacial o geométrico). Integración de diversas fuentes de información (fotos, cartografía, imágenes). Etapas de implementación y desarrollo operativo de un SIG. Análisis espacial. El SIG como herramienta de gestión e investigación. Aplicaciones a estudios urbano-ambientales.
Seminarios Generales
Seminario General. Procesos de investigación. (16 horas, 4clases de 4 horas semanales)
El Seminario General “Procesos de Investigación”, está destinado a ser un espacio para la interacción de los estudiantes con los equipos y proyectos de investigación de la UNGS y de otros centros de investigación, a los efectos de construir un espacio de debate en torno de experiencias de investigadores invitados. Este Seminario, entre otras problemáticas, le otorga un espacio relevante a las líneas de investigación que se llevan a cabo en el Instituto del Conurbano apuntando a integrar las tesis a los grupos de trabajo instituidos. Más ampliamente, se pondrá el foco en los procesos no–lineales propios de las investigaciones, la formulación y reformulación de las preguntas y las hipótesis, la selección de las lecturas, las conversaciones con la bibliografía y otros investigadores, los itinerarios y los resultados obtenidos. Se trata de compartir las experiencias de trabajo mostrando los avances, los obstáculos y las dificultades reales más frecuentes.
Seminario General. El oficio del investigador. (16 horas, 4clases de 4 horas semanales)
El Seminario General “El oficio del Investigador”, al igual que el “Procesos de Investigación” está destinado a ser un espacio para la interacción de los estudiantes con los equipos y proyectos de investigación de la UNGS y de otros centros de investigación, a los efectos de iluminar las aristas del oficio, mediante presentaciones de investigadores invitados. Este Seminario coloca el foco en la especificidad de la tarea de la investigación, diferente de la docencia y de los estudios diagnósticos propios de las profesiones. Las presentaciones pondrán de manifiesto los campos disciplinares y las articulaciones que forman parte de los estudios urbanos, los recursos conceptuales y metodológicos en juego, la multiplicidad de recorridos, interacciones y diálogos dentro del mundo académico, las relaciones con las comunidades de prácticas. La “evaluación” por pares, los posibles resultados de la investigación -libros, revistas indexadas, difusión, transferencia a la comunidad- y sus alcances.
Talleres y pasantía
Taller de Tesis I (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
El proyecto de tesis. La definición del objeto de la investigación y su problematización. Objetivos generales y específicos. Hipótesis y preguntas de investigación. Abordaje metodológico: técnicas y fuentes. Planificación de actividades y cronograma.
Taller de tesis II (32 horas, 8 clases de 4 horas semanales)
Estructura de la tesis. El análisis de los hallazgos de campo. Introducción teórica a los géneros discursivos: situación comunicativa, registro, estructura, estilo y composición. Tipos textuales: narración, descripción, exposición, argumentación. Estrategias de escritura: estructura de la tesis, partes y características específicas.
Pasantía académica (96 horas)
El objetivo es fortalecer las capacidades de desempeño académico de los maestrandos. Podrán incorporarse dentro de los equipos de los proyectos de investigación que se desarrollan en el Instituto del Conurbano, en ámbitos institucionales donde se tratan cuestiones urbanas vinculadas con las redes institucionales del ICO. En ambos casos, deberán incorporarse a los equipos de trabajo durante el tiempo de la pasantía, desempeñando las tareas que serán precisadas de común acuerdo entre el proyecto de investigación, el organismo receptor, el maestrando y la Comisión Académica del PEU.
Modalidad de cursada
Las asignaturas se dictan cada 15 días, los viernes en el CPAU (25 de mayo 482, CABA) y los sábados por la mañana en el campus de la UNGS (Juan María Gutiérrez 1150, Los Polvorines. Provincia de Buenos Aires)
Autoridades y cuerpo docente
Dirección PEU:
- Alicia Novick
Coordinación académica:
- Cristina Cravino
Comisión asesora
- Será designado por el Consejo del Instituto del Conurbano
Comité académico
- José Luis CORAGGIO, Doctor Honoris Causa, Universidad Nacional de Misiones. (UNGS)
- Susana HINTZE, Doctora en Ciencias Políticas y de la Administración, Universidad Autónoma de Barcelona. (UNGS)
- Fernando ISUANI, Doctor en Ciencias Sociales, FLACSO Argentina. (UNGS)
- Aída QUINTAR, Doctora en Ciencias Políticas, Universidad de San Pablo. (UNGS)
- Raúl FERNÁNDEZ WAGNER, Candidato a Doctor en Arquitectura, Architectural Association School of Architecture Housing and Urbanism Programme, Londres. (UNGS)
- Francisco SUÁREZ, Doctor en Antropología, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
Cuerpo Docente
- Andrés BARSKY, Doctor en Geografía, Universidad Autónoma de Barcelona. (UNGS)
- Luis BAER, Doctor en Geografía, Universidad de Buenos Aires. (CONICET).
- José BORELLO, Doctor en Diseño del Medioambiente y Planificación, Virginia Polytechnic Institute and State University. (UNGS)
- Tomás CALELLO. Doctor en Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires (UNGS).Rodrigo CARMONA, Doctor en Ciencias Sociales, FLACSO Argentina. (UNGS)
- Andrea CATENAZZI, Doctora en Urbanismo, Universidad Sorbonne Nouvelle – París 3. (UNGS)
- José Luis CORAGGIO, Doctor Honoris Causa, Universidad Nacional de Misiones. (UNGS)
- María Cristina CRAVINO, Doctora en Antropología, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Claudia DANANI, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- José DADÓN, Doctor en Ciencias Biológicas, Universidad de Buenos Aires. (UBA)
- Carla DEL CUETO, Doctora en Ciencias Sociales por UNGS-IDES. (UNGS)
- María Mercedes DI VIRGILIO, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Pablo ELINBAUM, Doctor en Urbanismo, Universidad Politécnica de Cataluña. (CONICET)
- Graciela FAVELUKES, Doctora en Historia, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Leonardo FERNANDEZ, Doctor en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Raúl FERNÁNDEZ WAGNER, Candidato a Doctor en Arquitectura, Architectural Association School of Architecture Housing and Urbanism Programme, Londres. (UNGS)
- Adrián GORELIK, Doctor en Historia, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Susana HINTZE, Doctora en Ciencias Políticas y de la Administración, Universidad Autónoma de Barcelona. (UNGS)
- Fernando ISUANI, Doctor en Ciencias Sociales, FLACSO Argentina. (UNGS)
- Guillermo JAJAMOVICH, Doctor en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Daniel KOZAK, PhD in Built Environment, Oxford Brookes University, Inglaterra. (CONICET)
- Juan LOMBARDO, Doctor en Urbanismo, Universidad de Aachen. (UNGS)
- Alejandro LÓPEZ ACCOTTO, Licenciado en Economía Política. Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Verónica MACEIRA, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Luján MENAZZI, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Gabriela MERLINSKY, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Marina MIRAGLIA, Doctora en Geografía, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Alicia NOVICK, Doctora en Historia, Universidad de San Andrés (UNGS)
- Elsa PEREYRA, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Pedro PIREZ, Doctor en Derecho y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Córdoba. (CONICET)
- Aida QUINTAR, Doctora en Ciencias Políticas, Universidad de San Pablo. (UNGS)
- Eduardo REESE, Arquitecto, Universidad Nacional de La Plata. (UNGS)
- Florencia RODRIGUEZ, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (CONICET)
- Adriana ROFMAN, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Daniela SOLDANO, Doctora en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Francisco SUAREZ, Doctor en Antropología, Universidad de Buenos Aires. (UNGS)
- Sebastián TEDESCHI, Magíster em Teorías Críticas del Derecho y la Democracia. Multiculturalismo y Derechos Humanos. Universidad de Andalucía en Teoría del Derecho y la democracia.
- Guillermo TELLA, Doctor en Urbanismo, Universidad de Buenos Aires (UNGS)
- Lorena VECSLIR, Doctora en Arquitectura, Universidad Politécnica de Cataluña. (CONICET)
Seminarios Temáticos
| Seminario | Docente a cargo | Fecha de realización |
| Paradigmas y Políticas Urbanas en América Latina | Emilio Duhau | Abril de 2013 |
| La producción autogestionaria de ciudad en América Latina | Luciana Correa do Lago | 2do semestre de 2013 |
| Treinta años de sociología urbana. Un punto de vista francés | Christian Topalov | Octubre de 2013 |
| Ciudades Latinoamericanas. Autores y debates | Adrián Gorelik y Daniel Kozak | 2do semestre de 2013 |
| De la ciudad metropolitana sin gobierno a la estructura metropolitana de gobernanza: la revisión de la interpretación política de la realidad metropolitana de Buenos Aires | Pedro Pírez (CONICET) | 1er semestre de 2014 |
| Planificación y gestión urbana en contextos de desigualdad: políticas e instrumentos | Eduardo Reese | 1er semestre de 2014 |
| La cuestión de la movilidad urbana en Brasil: reflexiones a partir de los proyectos de infraestructura para los megaeventos deportivos (Mundial de Futbol 2014 y Juegos Olímpicos 2016) | Dr. Juciano Rodrigues (PROURB- UFRJ) | Mayo de 2014 |
| Mecanismos informales de gobernanza metropolitana: una aplicación del modelo de acción colectiva institucional | Dr. Edgar Ramirez de la Cruz | Mayo de 2014 |
| Estado, Arquitectura y cultura de la habitación en Argentina | Anahí Ballent (UNQ-CONICET) | Julio de 2014 |
| Seminario General: compartiendo experiencias de investigación e estudios urbanos | Juan Pablo Del Río, Ramiro Segura, Eleonora Elguezabal, Daniel Kozak | Agosto de 2014 |
| Construcción del derecho a la ciudad | Dr. Edesio Fernandes | Septiembre de 2014 |
| Participación en arquitectura y urbanismo: ¿nuevas respuestas a viejos desafíos? | Dra. Adriana Rabinovich | Octubre de 2014 |
| La vivienda como cuestión social. Urbanización , pobreza y políticas públicas | Raúl Fernandez Wagner | 2do semestre de 2014 |
| Conflictos Ambientales | Francisco Suárez | 1er semestre de 2015 |
| Seminario: De la “economía” urbana a la economía social urbana | José Luis Coraggio | Septiembre de 2016 |
| Globalización, financiamiento y metamorfosis en ciudades de América Latina | Carlos A. de Mattos (PUC- Santiago de Chile) | Octubre de 2015 |
Tesis
TESIS MEU APROBADAS
Milena Arancibia
Título: Los jóvenes y la vivienda: estrategias habitacionales en el proceso de construcción de hogares propios en el AMBA, 1999-2013.
Directora: Ana Miranda
Co-directora: Maria Cristina Cravino
Jurado: Laura Santillán, Natalia Cosacov, Javier Moro.
Fecha de defensa: 21/06/2017
Manuel Portela
Titulo: Interfaces tecno-urbanas. Un análisis crítico sobre los retos socio-técnicos de las
representaciones del espacio urbano
Director: Manuel Fernández González
Jurados: Graciela Favelukes, Andres Barsky y Federico Fritzsche
Fecha de defensa: 31/08/2017
Carla Fainstein
Título: Relocalizaciones, organización barrial y acción colectiva. El caso de la villa 21-24 de Barracas en el marco de la causa Mendoza.
Directora: María Cristina Cravino
Jurados: Virginia Manzano, Aida Quintar, Florencia Rodriguez
Fecha de defensa: 07/09/2017.
Ana Azparren
Título: Respuestas a los consumos de drogas en contextos de exclusión social. El Hogar de Cristo en las villas de la Ciudad de Buenos Aires.
Directora: Ana Clara Camarotti.
Co-director: Daniel Jones.
Jurado: Marina García, Maximiliano Duarte y Silvia Tapia.
Fecha de defensa: 13/12/2017.
Joaquín Benítez
Titulo: Entre el derecho a la ciudad y la ciudad en un lenguaje de derechos. Acción colectiva contenciosa por la ciudad y estructura de oportunidades políticas en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2007- 2015)
Directora: María Cristina Cravino
Jurado: Gabriela Delamata, Cecilia Zapata y Ana Gretel Thomasz,
Fecha de defensa: 29/05/2018
TESIS MEU EN CURSO:
Conferencias y eventos científicos
La Maestría en Estudios Urbanos (MEU) se propone responder a la creciente demanda de organismos públicos y de la sociedad civil de profesionales especializados en problemas territoriales, ambientales y sociales en general y en gestión y ordenamiento territorial.
Posgrados
Ciclo de posgrado “La historia reciente de América del sur y los problemas de su enseñanza”
Coordinación:
Dra. María Paula González (ID del IDH, UNGS)
DESTINATARIOS:
Graduados de carreras universitarias o terciarias de cualquier institución de nuestro país y del extranjero del campo de las ciencias sociales y humanas.
Estudiantes de carreras de posgrado relacionadas.
Los seminarios del ciclo serán gratuitos para graduados de la UNGS, estudiantes de la MHC de la UNGS y estudiantes del Posgrado IDES-UNGS (Maestría y Doctorado). Para estudiantes externos a la UNGS, el arancel será de $500 (pesos quinientos) por cada seminario. Se otorgarán becas.
Curso 1: “Enseñanza y Aprendizaje de Historia en Brasil: currículos, debates y dilemas contemporáneos”
Dr. Jean Carlos Moreno (Universidade Estadual do Norte do Paraná)
El curso tiene por objetivo presentar y discutir los principales embates y dilemas que han involucrado a la producción curricular para la enseñanza de Historia del Brasil contemporáneo, desde el proceso de reconstrucción de la democracia política en los años ochenta hasta el presente.
Cronograma de Actividades:
12/septiembre: 15 a 18 hs, unidad 1
14/ septiembre: 15 a 18 hs, unidad 2
19/ septiembre: 15 a 18 hs, unidad 3
21/ septiembre: 15 a 18 hs, unidad 4
4/octubre: 15 a 18 hs, unidad 5
Curso 2: “Historia pública y educación: historia oral, audiovisual y tiempo presente”
Dra. Juniele Rabêlo de Almeida (Universidade Federal Fluminense de Rio de Janeiro)
El curso apunta a discutir cuestiones relacionadas a la interfaz entre Historia pública y educación. Se espera problematizar, a partir de la historia oral y del audiovisual, aspectos de los imaginarios sociales, narrativas públicas y la circularidad del conocimiento histórico en la enseñanza de la historia. Otro objetivo es analizar los usos del pasado y las comunidades de sentido, observando los desafíos de la historia pública para la producción compartida del conocimiento histórico.
Cronograma de Actividades
8/octubre: 15 a 18 hs, unidad 1
9/octubre: 15 a 18 hs, unidad 2
10/octubre: 15 a 18 hs, unidad 3
11/octubre: 15 a 18 hs, unidad 4
12/octubre: 15 a 18 hs, unidad 5
Curso 3: “Dictaduras militares en enfoque comparado: Brasil y Chile”
Dr. Rodrigo Patto Sá Motta (Universidade Federal de Minas Gerais)
El objetivo es percibir semejanzas y diferencias entre los casos de las dictaduras de Chile y de Brasil, para comprender mejor el fenómeno autoritario en América Latina. Además, se ofrecerá a los estudiantes una aproximación a los debates historiográficos más recientes respecto de las dictaduras de ambos países.
Cronograma de Actividades
16/noviembre: 18 a 22 hs, unidad 1 y 2
17/noviembre: 9 a 13 hs, unidad 3
23/noviembre: 18 a 22 hs, unidad 4
24/noviembre: 9 a 12hs unidad 5
Requisitos para la aprobación
Los alumnos podrán obtener certificados por la aprobación de uno o varios cursos o del Ciclo completo (cursos 1,2 y 3).
Para la aprobación del ciclo de posgrado, los estudiantes deberán aprobar los tres cursos más la aprobación de una instancia integradora final.
Para la aprobación de cada curso se requiere la aprobación de un trabajo específico.
Se extenderán certificados de aprobación.
Para inscribirse completar el formulario que enviamos en adjunto, una copia de DNI (1º y 2º hoja) y una copia del título terciario o universitario de 4 años o más de duración y su correspondiente analítico. Si está escaneado debe ser legible y deben enviarlo al mail posgrados_idh@campus.ungs.edu.ar
También se puede acercar a la ventanilla con la documentación en papel de lunes a viernes de 11 a 18 hs por la oficina 5102. (DGCTA IDH)
Descargar formulario de inscripción
Curso de posgrado “Prácticas de lectura y escritura en la clase de historia: historiografía e investigación en Brasil”
Dra. Helenice Rocha (UERJ, Brasil)
El objetivo del curso de posgrado es compartir reflexiones de investigación realizadas en la interfaz entre la historiografía académica y la historiografía escolar. Considerando que ambas se constituyen a partir de la escritura y de formas específicas de estructurar el conocimiento histórico, pretendemos explicitar algunos de los puntos de contacto entre ellas.
Cronograma de Actividades
6 de agosto: 14 a 18 hs, unidad 1
7 de agosto: 14 a 18 hs, unidad 2
9 de agosto: 14 a 18 hs, unidad 3
13 de agosto: 15 a 18 hs, unidad 4
Destinatarios
Graduados de carreras universitarias o terciarias de cualquier institución de nuestro país y del extranjero del campo de las ciencias sociales y humanas.
Estudiantes de carreras de posgrado relacionadas.
Para inscribirse completar el formulario que enviamos en adjunto, una copia de DNI (1º y 2º hoja) y una copia del título terciario o universitario de 4 años o más de duración y su correspondiente analítico. Esto si está escaneado debe ser legible y deben enviarlo al mail posgrados_idh@campus.ungs.edu.ar
También se puede acercar a la ventanilla con la documentación en papel de lunes a viernes de 11 a 18 hs por la oficina 5102. (DGCTA IDH)
Descargar formulario
Itinerario
Itinerario de la Tecnicatura Superior en Informática
Secuencias de cursado sugeridas para completar la crrera en el tiempo previsto por el plan de estudios
| 1) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
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• Técnico/a Superior en Informática |
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| 2) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
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6 |
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• Técnico/a Superior en Informática |
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Itinerario
Itinerario del Profesorado Universitario de Educación Superior en Física
Secuencias de cursado sugeridas para completar la carrera en el tiempo previsto por el plan de estudios
| 1) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
1 |
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7 |
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9 |
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• Profesor/a Universitario/a de Educación Superior en Física |
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| 2) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
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9 |
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• Profesor/a Universitario/a de Educación Superior en Física |
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Itinerario
Itinerario de Licenciatura en Economía Política
Secuencias de cursado sugeridas para completar la crrera en el tiempo previsto por el plan de estudios
3
| 1) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
1 |
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• Licenciado/a en Economía Política |
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| 2) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
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• Licenciado/a en Economía Política |
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Itinerario
Itinerario de Ingeniería Industrial
Secuencias de cursado sugeridas para completar la crrera en el tiempo previsto por el plan de estudios
| 1) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
1 |
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9 |
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10 |
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• Ingeniero/a Industrial |
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| 2) HABIENDO CURSADO EL CAU EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | ||||
|---|---|---|---|---|
| ► PRIMER SEMESTRE DEL AÑO | ► SEGUNDO SEMESTRE DEL AÑO | |||
• CAU |
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1 |
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• Ingeniero/a Industrial |
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